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校广播站要播放一段《茉莉花》。小王用“听歌识曲”检索到三个候选音频：甲，江苏民歌，女声独唱，时长2分10秒，版权标注“可免费用于教育”；乙，江苏民歌，童声合唱，时长3分05秒，版权标注“仅限个人欣赏”；丙，河北民歌，女声独唱，时长2分40秒，版权标注“可免费用于教育”。广播站需要江苏民歌、女声独唱、可用于教育且时长不超过3分钟的版本，应选___；这表明利用信息技术探索音乐资源时，除核对曲名外，还必须核对音频的___信息（填两字）。
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欣赏屈原相关声乐作品《橘颂》，作品借橘树形象，主要赞美屈原所推崇的____品格。
演唱《没有共产党就没有新中国》时，主题句“没有共产党就没有新中国”常作重复强调。若第一遍用中弱力度深情叙述，第二遍用很强力度坚定演唱，已知力度由弱到强依次为 pp、p、mp、mf、f、ff，则第二遍比第一遍提高了___个力度等级；这样的力度递进使情感由深情叙述走向___。
排演时，甲段节奏较明快，旋律起伏较大、常见跳进；乙段节奏较舒缓，旋律较平稳、常见级进。按京剧唱腔西皮、二黄的常见特点判断，甲段属于____，乙段属于____。
为表现队伍步伐整齐、稳健前进，编配者要从下列节奏方案中选出最符合进行曲体裁的一项。每项均为4/4拍；“强”表示该拍突出，“弱”表示该拍不突出，“等时”表示四拍时值相同。A：强、弱、强、弱，四拍等时；B：弱、强、弱、强，四拍等时；C：强、弱、弱、强，且第二拍后半拍另有重音；D：强、弱、强、弱，但第三拍时值是其他拍的两倍。应选____。
某音乐资源平台的目录如下：甲《山间歌声》，歌曲，云南，可试听；乙《竹林小调》，器乐曲，云南，可试听；丙《草原晨曲》，器乐曲，内蒙古，可试听；丁《云岭笛声》，器乐曲，云南，仅文字介绍；戊《江南采莲》，歌曲，江苏，可试听。使用平台筛选功能，依次限定“器乐曲”“云南”“可试听”，结果有____条。
回忆贝多芬《致爱丽丝》开头旋律，先默唱已知的前五音 E、D♯、E、D♯、E，再接唱并写出紧随其后的三个音（按实际音高音名）：____
民歌的地域风格差异明显：旋律高亢悠长、节奏自由的民歌多属于____地区；旋律婉转细腻、节奏较平稳的民歌多属于____地区。
在《春江花月夜》的欣赏中，有一段音乐由舒缓渐转活泼，节奏先松后紧，旋律模拟渔人满载而归的歌声由远及近，描绘渔舟晚归、歌声四起的意境。这段音乐对应的段落标题是____。
学唱京剧选段《唱脸谱》时，小明唱到“____色的天王托宝塔，____色的魔鬼斗夜叉”一句，一时想不起这两处脸谱的颜色。请根据歌曲内容，把空缺处补充完整。
欣赏《欢乐颂》主题旋律时可以发现：其旋律以____（填写"级进"或"跳进"）为主，平稳流畅；节奏以四分音符为主，规整均衡；演唱时宜采用中速，速度过快会破坏乐曲____（填写"庄严"或"诙谐"）的气质。
节奏创编时，用“哒”表示一拍发声，“哒哒”表示一拍内均分的两个短音，“空”表示一拍休止。请为四拍小节即兴创编节奏：第一拍休止，第二拍均分发出两个短音，第三、四拍各发出一个一拍音。节奏写作：____。
同学拍出一小节节奏“| ta ta ta ta |”（每个 ta 占一拍）。请即兴创编一小节回应：把第二拍改成两个均匀的八分音符“ti-ti”，其余各拍保持原样。你创编的节奏是：____
学校“佳乐相随”广播站征集生活场景配乐方案。现有四个音乐片段：甲——速度慢、力度弱、旋律平稳；乙——速度快、力度强、节奏规整；丙——速度中速、旋律跳跃、情绪欢快；丁——速度自由、音调尖锐、情绪紧张。为“清晨升旗仪式”和“午间静心阅读”两个场景各选一个最合适的片段，依次应填____和____。
一段旋律按音高由低到高整理后为：D、E、G、A、B，演唱中没有升降变化。判断其体现的五声调式基本特点：调式由____个不同音级构成，音列中____半音相邻的两个音级。（第二空填“有”或“没有”）
社区晨练时，队员跟着音乐做操；音乐暂停后，动作仍能继续，但队员较难保持动作的快慢。由此可知，这段音乐在晨练中的主要作用是____。
青春主题歌曲常以明朗的旋律、紧凑的节奏和积极的歌词传递情感。某首青春主题歌曲中，歌词反复出现“出发”“追光”等词，旋律多以上行级进为主，节奏紧凑而富有推动感。这首歌表达的核心情感是____；演唱时声音应____。
一首原创青春歌曲的主歌写告别熟悉的校园，旋律舒展、力度较轻；副歌写伙伴们携手奔向新目标，节奏明快、力度渐强。演唱时，主歌应表现（A.留恋与憧憬 B.愤怒与抗拒），副歌应表现（C.朝气与坚定 D.忧伤与退缩）。主歌选____，副歌选____。
学唱京剧选段《唱脸谱》时，音乐老师提示：这首歌把京剧唱腔与通俗歌曲风格相融合，这类歌曲被称为“____”；歌曲后半部分模仿的是京剧中“净”行的唱腔风格，“净”行因面部勾画脸谱，又俗称“____”。请将两个空补充完整。
音乐厅演出中，交响套曲第一乐章结束，节目单注明各乐章连续演奏，邻座开始鼓掌。此时你应____；待最后乐章结束后再____。