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妹妹唱《两只老虎》，把“跑得快”唱成了“跑得慢”，还把“一只没有耳朵，一只没有尾巴”唱反了。按正确歌词，第一只老虎没有____，第二只老虎没有____。
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下午，雨“哗啦哗啦”下得很大，傍晚变成“滴答滴答”的小雨。唱《大雨和小雨》时，大雨要唱得____，小雨要唱得____。
某校音乐赏析节目单上有一段介绍：“江南丝竹以丝弦与竹管乐器合奏，旋律常用加花变奏，风格轻快细腻、清新优雅，情绪热烈欢腾。”这段介绍中与江南丝竹音乐风格不符的词语是____；去掉该词后，江南丝竹的音乐风格可概括为____。
音乐课上，大家围成圈，我向新同学介绍自己的___，也记住了他的___。
欣赏《橘颂》声乐作品时，甲认为只要唱得响亮就能表现“受命不迁”；乙认为应通过咬字、停顿和力度变化突出坚定语气。按诗乐结合的赏析要求，应支持____（填“甲”或“乙”），因为该作品旋律与汉语声调结合紧密，演唱首先要服从____（填“歌词语气”或“伴奏音量”）。
一段民族器乐曲先以缓慢、轻柔的旋律描绘夜行，随后节奏加快、力度增强，表现追逐场面。这里音乐通过____的变化表现____的发展。
有人以为《唱脸谱》因为唱了脸谱知识才叫“戏歌”，其实歌词内容只是题材。从音乐体裁看，它之所以是戏歌，是因为把____和____两种音乐语言融为一体，既有戏曲韵味，又便于传唱。请填出这一体裁的两个核心要素。
一首墨西哥民歌的西班牙语歌名意为“蟑螂”，常以欢快的舞蹈性节奏演唱。这首歌名是《____》，它属于____民歌。
《没有共产党就没有新中国》由____（填人名）于1943年创作。演唱结尾处连续三遍出现的主题句“没有共产党就没有新中国”时，常作逐级增强处理：从强（f）开始，到最强（fff）结束，则三遍的力度记号依次应为 f、____、fff，从而以坚定豪迈、层层推进的歌声表达对党的无限赞颂与深情。
学校举办“寻音环游记”听辨活动，三段音响特征如下：甲段中甘美兰乐队奏出层层叠置的金属打击性音响；乙段以西塔琴在华丽的装饰性旋律，下方衬托坦布拉琴的持续长音；丙段以密集的鼓乐复节奏配合领唱与众人应和的呼应式唱法。听辨后请填写：乙段所属的音乐文化区域是____，甲段所属的音乐文化区域是____（均从“东南亚”“南亚”“非洲”中选填）。
某班开展家乡民歌寻访活动，同学们在采风后整理收集到的资料。整理时，应先按歌曲的____进行分类（如劳动号子、山歌、小调等），再为每首歌曲注明曲名、演唱者以及采集的____等基本信息，使资料条理清晰、便于查阅。
一段非洲歌曲中，领唱者先唱一句，众人随后接唱回应；第二轮中，众人回应的旋律与领唱句不同，但仍是在领唱之后接唱。该演唱形式称为____，其中众人承担____的部分。
戏歌《唱脸谱》将____的唱腔韵味与____的旋律节奏融为一体，使作品既有戏曲的韵味，又有歌曲的通俗亲切。
整理一段京剧唱腔时，记录者发现其节奏较舒缓、旋律较平稳且多级进；按西皮、二黄的常见特点，这段唱腔属于____，与之相对、通常较明快且旋律跳进较多的是____。
非洲音乐常以循环节奏型为基础，让不同声部同时进行、重音相互错开；受其影响，美洲音乐常把重音从强拍移到弱拍或弱位。若某段4/4拍音乐原强弱规律为“强、弱、次强、弱”，现被改为“弱、强、弱、强”，这种重音移位形成的是____节奏；美洲爵士乐中大量运用这一手法，其根源可追溯到非洲音乐中多声部节奏交错形成的____（以“复”字开头的术语）。
排练一段双声部歌曲时，前半段女高声部唱主旋律、女低声部唱和声；后半段旋律移交女低声部，女高声部改唱和声。为使旋律清晰、和声协调，后半段女低声部应成为____，女高声部的音量应____（保持突出／适度收敛）。
演唱《没有共产党就没有新中国》时，为表现“光辉历程”的庄严与自豪，整体速度宜采用____，演唱情绪应____。
歌曲《唱脸谱》的A段旋律口语化、节奏平缓，具有通俗歌曲的抒情特点；B段“蓝脸的窦尔敦盗御马”一句音调铿锵、拖腔婉转，明显借鉴了____这一剧种的唱腔韵味，并在结尾处加入净角的拖音与锣鼓点烘托。这种将传统戏曲音乐素材与通俗歌曲创作手法有机融合而成的歌曲体裁，被人们称为“____”。
某校端午音乐会节目单将《橘颂》标注为“端午民歌联唱”。聆听后发现：该曲为独唱，钢琴伴奏，旋律起伏与汉语声调结合紧密，歌词为屈原原诗，借橘树“受命不迁”表达坚贞品格。据此判断，它应属于____体裁；歌词出自屈原组诗《九章》中的《____》。
一首典型的加拿大民歌，旋律以级进为主，节奏平稳，由四个乐句构成单乐段，歌词表达对故乡的深切思念。该民歌采用____拍，其歌名是《____》。