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班级为《新疆之春》设计“新疆风情”音乐展板，需要从下列四个特点中选出两个最能体现乐曲民族风格的：①速度缓慢、气氛安静；②节奏明快，富有舞蹈性；③旋律带装饰音，活泼跳跃；④音色低沉厚重，像进行曲。应选____和____（填序号）。
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聆听《新疆之春》时，乐曲旋律明亮热烈、节奏活泼，好像能看到人们打起手鼓、跳起舞蹈。这首乐曲具有我国____地区的民族风格，演奏中常能听到____族音乐特有的韵味。
在《音乐童话之旅》排练中，小演员要先听同伴说完对白，等音乐响起再唱歌。如果同伴还在说对白，小演员应该____；如果音乐已经响起，小演员应该____。
家里做动画配乐小游戏，请按标出的节奏唱一唱：甲段“哆、哆、哆——（停）哆！”每个“哆”都短而跳跃；乙段“哆——咪——索——”连贯舒展。动画里小鸭踩空后摇摇摆摆站稳，最适合配甲段还是乙段？填____段；听这段音乐会感到____。
班级排演原创音乐童话《会唱歌的风筝》。请站起来演小风筝：先张开双臂轻轻摆动，再用轻快的声音说“风来了，我要飞起来啦！”表演时，双臂要____，说话声音要____。
班级举行《江南春》吟诵会。诗的前两句“千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风”写了晴日里鲜亮热闹的春景，吟诵时声音应____；诗的后两句“南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中”写了雨雾中朦胧安静的景象，吟诵时声音应____。（选填：轻柔缓慢／明快响亮）
班级排演音乐剧，提示卡写着：听到“风停了”，小鹿走到舞台中央说台词；听到“星星亮了”，萤火虫举起手灯说台词。旁白刚说完“风停了”，小鹿应____，萤火虫应____。
校园音乐角播放两段欧洲乐曲：甲段声音圆润悠长，乙段声音明亮、有金属光泽，像号角一样响亮。演奏乙段时，演奏者向号嘴吹气并按活塞键。乙段的主奏乐器是____。
家中排练一个八拍节奏，甲声部依次是“拍手、休止、敲桌、拍手、休止、敲桌、休止、拍手”，乙声部依次是“休止、拍手、敲铃、休止、敲铃、拍手、敲铃、休止”。两声部要同时发声的拍子是第____拍和第____拍。
小乐聆听了一段大湾区民间音乐：旋律多用五声音阶写成，节奏明快跳跃，表现喜庆热闹的气氛，主奏乐器音色清亮，属拉弦类，常为全曲领奏。这段音乐最可能属于大湾区最具代表性的乐种“广东音乐”，其主奏乐器是____，这种乐器用琴弓____琴弦发声（填“摩擦”或“敲击”）。
每个四拍循环中，第1—2拍双臂缓慢向外舒展，第3拍保持姿势，第4拍手指轻快闪动。音乐从循环的第3拍开始，连续听四拍，这四拍里身体动作依次是____。
儿童歌舞剧《礼乐诗书》中有一段歌曲共4个乐句，每句8拍，队形依次为方形、圆形、三角形、一字形。唱到第20拍时，正处于第____句，应摆出____队形。
夜晚，小雨聆听民族器乐曲。第一段旋律音色柔美圆润、最接近人声的歌唱，这件用弓拉奏的乐器是____；第二段音色清脆明亮，弹出“大珠小珠落玉盘”般颗粒状的声音，这件用手指弹奏的乐器是____。
一段太空表演先交代飞船舱门开启、仪表闪烁等情景，随后表现宇航员望见星海时的赞叹。前一部分用清晰有节奏的语言讲述，后一部分用旋律表现情感，依次应采用____和____。
排练时，每句歌曲唱4拍，句后有4拍间奏；队形转换要连续走3拍，走完后还要站稳1拍，下一句第1拍才能开始。队员应在间奏第____拍开始转换，并在第____拍站稳。
聆听《空山鸟语》，先辨别乐曲的主奏乐器，再想想乐曲主要描绘了什么声音：主奏乐器是____，主要描绘了____。
学唱《苹果丰收》时，为表现丰收的喜悦，演唱情绪应选（欢快、低沉）；为使乐句结束整齐，句尾应选（干净收束、随意拖长）。依次填：____；____
丰收歌中有“附点四分音符接八分音符”的节奏。用“ta”模唱这组附点节奏，应唱成____。
庆祝丰收时，乐队准备了两段音乐：甲段节奏明快、旋律昂扬；乙段节奏缓慢、旋律低沉。更适合表现喜庆丰收情绪的是____段。
乐曲《赛马》的主奏乐器是____；乐曲《百鸟朝凤》的主奏乐器是____。