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判断题：小宁在“环球之旅”民歌名片整理中写道：“《伏尔加船夫曲》是一首著名的意大利民歌，歌曲刻画了船夫们划船的劳动场景。”你认为他的说法正确吗？
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判断下面说法是否正确：小音在学习了日本民歌后说：“日本民歌的旋律都像进行曲一样热烈奔放，节奏强劲有力，常用很强的力度演唱，所以听起来很激动。”
判断题：有同学在演唱日本歌曲《红蜻蜓》时说：“这首歌是3/4拍，三拍子的强弱规律是‘强、弱、强’，所以每小节的第三拍也应该唱得强一些。”这种说法正确吗？
判断题：乐乐欣赏《伏尔加船夫曲》后说：“这首歌曲从头到尾都是用很强的力度演唱的，力度始终没有变化。”你认为他的说法正确吗？
判断题：在家听到雄壮有力的音乐，小军把身体站得挺直，动作有劲有力。他说这样能表现音乐的情绪。这个说法对吗？
小红唱歌时，手和脚一直不停地做动作，动作很多，可脸上什么表情都没有。她说动作多就是有表情地唱。这样对吗？
妈妈放了两段音乐：一段欢快像小兔跳，一段低沉像大象走。小杰说两段都用轻轻踮脚转圈来表现。这个说法正确还是错误？
在家练唱歌时，小明只在歌曲开头笑一笑，后面就一直板着脸、随便唱完，他说这也是有表情地唱。这样对吗？
在教室里唱一首表现勇敢的歌，声音唱得有力，脸上却一直露出害怕的样子，这样算有表情地唱。判断对错。
在教室里，小组歌表演时，小雨说：“大家不用互相配合，各做各的就行。”她说得对吗？
在家唱一首表现难过的歌，脸上一直笑着，声音也唱得很欢快，这样就是有表情地唱。（判断对错）
在家唱歌时，只要脸上有表情，声音怎样唱都没关系。判断对错。
晚上，家里放起轻柔的摇篮曲。小乐跟着音乐用力蹦跳、大声喊叫，他说这样能表现安静的情绪。这个说法对吗？
小组一起歌表演《上学歌》时，小红说：“我只要自己的动作做得好看就行，不用和大家做得一样。”她说得对吗？
判断题：小芳在家听欢快的音乐，她坐着不动，脸上也没有表情。她说这样也能表现音乐的欢快情绪。这个说法对吗？
在家唱轻快的歌，只要唱得很大声，就算有表情地唱了。（判断对错）
小组排练歌表演时，小明说：“我只管自己唱和做动作，不用和大家配合。”他说得对吗？
教室里放着欢快的音乐，小明皱着眉头站着不动。他这样能表现音乐的欢快情绪。判断：正确还是错误？
小组一起歌表演时，每个小朋友动作可以随便做，快慢不一样也没关系，只要自己开心就好。判断对错。
听到轻柔的音乐，小明轻轻摇摆身体来表现音乐的感觉。这样做合适。判断对错。