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在绘制京剧脸谱时，为了使脸谱左右两侧的图案完全对称，设计时应当先确定脸部的哪一条线，再以它为中心向两边勾画图案？ A. 眉毛线 B. 中轴线 C. 嘴角线 D. 发际线
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设计一张对称脸谱时，先沿中线画好左半边，再把图案镜像到右半边。左半边画有一条向上弯的眉纹和一块外轮廓为半圆的色块。要使两侧图案完全对称，右半边应怎样画？ A. 原样照画 B. 左右翻转后照画 C. 上下翻转后照画 D. 将色块改成整圆
欣赏一段京剧唱腔后，小岚听出一句中有几个字唱得舒展连贯，句尾音高有婉转变化。她跟着模仿时，哪种做法最恰当？ A. 把每个字唱得短促有力，句尾音高保持不变 B. 按听到的节奏唱得连贯，并模仿句尾音高的婉转变化 C. 只模仿音高变化，不顾字音和节奏 D. 把整句唱成说话声，不模仿旋律
在4/4拍中，一个音从第2拍的后半拍起音，并延续到第3拍的前半拍，这种改变原有强弱规律的节奏叫作____；它使重音落在第3拍的____拍位置上。
排练时，怎样安排能体现领唱，而不是轮唱？ A. 领唱者唱一句，其他人紧接着唱同一句 B. 两组唱同一旋律，第二组晚一小段进入 C. 两组从同一时刻开始唱不同旋律 D. 全体从头到尾齐唱同一旋律
排练时，一名同学先唱领唱部分，其他同学随后加入，与他共同演唱合唱部分，这种形式是____；两组唱同一旋律，后一组在前一组唱出一段后进入，这种形式是____。
在“来信了”游戏中，学过的四个音从低到高是 do、re、mi、sol。来信旋律是“do re”。回信时，把每个音都换成它在上面这四个音中后面相邻的那个音。创编出的回信旋律是？ A. do mi B. re mi C. mi sol D. re do
四条旋律的音高都只在低、中、高三种音之间变化。哪条旋律连续呈现两次“由低音上行至高音，再下行回到低音”的波浪式进行？ A. 低—中—高—中—低—中—高—中—低 B. 高—中—低—中—高—中—低—中—高 C. 低—中—高—中—低—中—高 D. 低—高—中—低—高—中—低
欣赏一段双人演唱：两位歌者一人唱完一句，另一人接着唱一句，彼此应答。这种演唱形式是？ A. 重唱 B. 对唱 C. 独唱 D. 齐唱
排练记录只写了演唱者的安排：甲段始终由一名歌者独自演唱；乙段由多人同时演唱，所有人唱同一旋律、同一节奏；丙段由多人分组同时演唱，各组唱不同旋律。乙段和丙段分别是____、____。
演唱《毛委员和我们在一起》时，有同学把“红米饭那个南瓜汤哟”中的“那个”“哟”唱得又重又长，听起来不够亲切。按歌曲风格，这两个衬词应唱得____、____。
一段旋律的音高依次为：低音、中音、高音、中音、低音。它的旋律进行呈____式起伏。
一段旋律依次唱作“mi、sol、la、do（高音）、si、la、fa、mi”。相邻音在音阶上紧挨着算级进，隔开一个或更多音算跳进。这里级进有____处，跳进有____处。
音乐响起时，情绪从平静逐渐高涨，旋律的走向更适合怎样变化？ A. 逐渐上行 B. 逐渐下行 C. 保持不变 D. 先下行后保持不变
音乐课上，同学们排练一首描绘雪花缓缓飘落、雪景静谧优美的冬雪主题歌曲。演唱时，速度应稍____（选填：快/慢），声音应____（选填：轻柔/响亮），才能表现出冬雪的意境。
原创歌曲《雾中茶园》的一句旋律中，“晨”从强拍开始并在本拍结束；“露”从弱拍开始并在本拍结束；“叶”从弱拍开始，延续到紧接着的强拍；“香”从强拍开始并延续到弱拍。运用了切分节奏的是“____”字。
约定：四分音符读“ta”并拍一下，两个八分音符读“ti-ti”并在一拍内均匀拍两下，四分休止符读“休”且不拍。按顺序读谱并拍击：| ♪♪ 四分休止符 ♩ ♪♪ |。读词与拍击动作依次为____。
一段表现秋日果园丰收的音乐：开头乐句舒展悠长、力度轻柔，表现果香随风飘散；随后节奏明快、力度渐强，表现人们欢快采摘。小芳设计律动：前段手臂随乐句缓缓地____，后段随节拍____地踏步拍手。请从括号中选择合适的词填空：（轻轻飘动、用力挥拳）（轻快、沉重）
原创歌曲《星桥夜行》的一个乐句采用每小节两拍的节拍，第一拍是强拍，第二拍是弱拍。编配时要让“桥”字从弱拍开始，并延续到下一小节的强拍；哪种安排符合要求？ A. “桥”在本小节第一拍起唱，延续到第二拍 B. “桥”在本小节第二拍起唱，延续到下一小节第一拍 C. “桥”在本小节第二拍起唱，只唱这一拍 D. “桥”在下一小节第一拍起唱，只唱这一拍
听一段旋律时，若第一个完整小节的强拍尚未到来，歌声已经先唱出一个短音，那么这段旋律的开头应判作哪一种节奏？ A. 强起 B. 弱起 C. 休止起 D. 平起