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用“哒”表示四分音符，用“哒哒”表示一对八分音符。请按拍次用逗号隔开，创编一小节4/4节奏：第一、二、三拍各用一对八分音符，第四拍用四分音符。节奏为____。
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为一首短歌创作旋律，采用简谱，已写出“1 2 3 2｜1 2 3 ____”。若规定旋律必须以主音结束，且本曲主音为1，空格处应填____。
在欣赏舒伯特《鳟鱼》时，有同学认为：既然钢琴伴奏的流动音型贯穿全曲，那么歌曲的情绪就没有变化。下列对该观点及歌曲的分析，正确的是 A. 观点错误；歌曲后段歌声与伴奏都有变化，情绪由明快转向暗淡，表现鳟鱼被捕后的惋惜与对渔夫欺骗行为的不满 B. 观点正确；因为钢琴伴奏始终是流动音型，所以全曲情绪统一为欢快 C. 观点错误；但歌曲情绪的变化只靠歌词体现，音乐要素始终不变 D. 观点正确；歌曲是分节歌，每段旋律和伴奏完全相同
小组为一段原创歌词谱曲，已朗读歌词并把握了内容与情绪。接下来应先____，再____；完成旋律初稿后，还要试唱并修改。
创编两小节4/4节奏，每拍可用“哒”（四分音符）或“哒哒”（一对八分音符）。第一小节依次为“哒、哒、哒哒、哒哒”；第二小节须按第一小节四拍的顺序倒过来排列。哪项符合要求？ A. 哒｜哒｜哒哒｜哒哒；哒哒｜哒哒｜哒｜哒 B. 哒｜哒｜哒哒｜哒哒；哒哒｜哒哒｜哒｜哒哒 C. 哒｜哒｜哒哒｜哒哒；哒哒｜哒｜哒｜哒 D. 哒｜哒哒｜哒｜哒哒；哒哒｜哒｜哒哒｜哒
整理丝绸之路沿线民族音乐风格资料时，哪一项把民族与其代表性音乐形式、伴奏乐器对应正确？ A. 哈萨克族—冬不拉伴奏的阿肯弹唱 B. 蒙古族—热瓦甫伴奏的木卡姆 C. 维吾尔族—冬不拉伴奏的阿肯弹唱 D. 塔吉克族—马头琴伴奏的长调
音乐课上，老师请同学们用一句话描述歌曲《长江两岸是我家》的风格特点。下面是四位同学的记录，其中与歌曲实际风格不符的是： A. 旋律亲切流畅，像两岸人民的深情诉说 B. 带有长江流域民歌音调，乡土气息浓郁 C. 节奏铿锵急促，充满强烈的战斗进行曲风格 D. 曲调舒展悠扬，表达对长江家园的热爱之情
班级合唱团排练《长江之歌》时，指挥发现：高声部同学担心声音不够响而刻意加力，音量明显偏强；低声部同学却怕唱错而缩着嗓子，音量偏弱，两个声部完全失衡，整体听起来杂乱刺耳。要实现合唱声部的和谐配合，高声部应把音量适当____，低声部应把音量适当____（两空均填"减弱"或"增强"）。
在学唱歌曲《故乡的小路》时，为了用歌声表达对故乡的热爱与思念之情，一般应选用稍____的速度，并用____、连贯的声音来演唱。
听到两段少数民族歌舞音乐，一段舒展悠扬，一段活泼热烈。由此判断，哪种说法最准确？ A. 少数民族歌舞音乐都必须节奏快速 B. 少数民族歌舞音乐风格多样，常带有鲜明的民族特色 C. 少数民族歌舞音乐只能用来伴舞，不能表现情感 D. 少数民族歌舞音乐的风格主要由演唱人数决定
短片中，夜班护士听见病房外有声响，谨慎走近查看，发现是一位刚醒来的老人正望着窗外微笑；护士放轻脚步陪在他身旁，画面渐渐安静。为这段由谨慎转为温暖、结尾平静的情节选择背景音乐，哪一项最合适？ A. 先以轻微悬念感的舒缓旋律铺垫，发现老人后转为温暖柔和，结尾渐弱 B. 全程使用急促强烈的节奏，结尾突然转为欢快舞曲 C. 一开始就用庄严宏大的旋律，并持续增强力度 D. 全程使用轻松跳跃的喜剧旋律，节奏始终明快
短片中，夜色笼罩海底，一艘小潜艇发现远处忽明忽暗的信号灯，正缓慢靠近；画面想营造谨慎探索、略带悬念的气氛。最适合的背景音乐是（ ） A. 明亮欢快、节奏轻快的旋律 B. 悲伤低沉、节奏缓慢的旋律 C. 音量克制、节奏渐紧并带有悬念感的旋律 D. 热烈昂扬、节奏强劲的旋律
欣赏舒伯特《鳟鱼》时，若要辨认歌曲中情绪由轻快转为紧张的段落，哪种听觉变化最能作为依据？ A. 钢琴伴奏转为急促的颤动音型 B. 钢琴伴奏完全停止 C. 歌曲节拍改为庄严进行曲 D. 人声改用宣叙调式朗诵
一段短片中，雨后的街角，一位少年找到走失的小狗并轻轻抱起它。为这段画面选择哪种背景音乐最合适？ A. 轻快温柔的旋律 B. 沉重压抑的旋律 C. 紧张急促的节奏 D. 悲伤低沉的旋律
欣赏舒伯特《鳟鱼》时，前段旋律轻快明朗；到钢琴伴奏与歌声转为紧张、阴暗时，歌词情节对应渔夫____，音乐情绪由____转变。
排练一段快板说唱时，四种处理分别是：甲语速快，却常把句尾拖长；乙节拍推进轻快，句与句衔接紧密；丙语速缓慢，停顿较多；丁节拍松散，语句忽快忽慢。哪一种最符合快板说唱的节奏特点？ A. 甲 B. 乙 C. 丙 D. 丁
听一段河南坠子，若听到演唱与说白交替推进情节，唱腔质朴明快、富有叙事性，最恰当的风格判断是： A. 说唱交替，叙事性鲜明 B. 以婉转抒情为主，情节叙述较少 C. 以整齐合唱为主，突出声部交织 D. 以戏剧情境表演为主，唱腔高亢激越
排练《长江两岸是我家》时，甲认为旋律应唱得亲切流畅，体现长江流域民歌韵味；乙认为应突出急促跳跃的节奏和强烈戏剧冲突；丙认为应唱出庄严肃穆的宗教色彩；丁认为应追求华丽炫技的歌剧风格。哪位同学的判断符合歌曲风格特点？ A. 甲 B. 乙 C. 丙 D. 丁
合唱排练时，甲认为《长江两岸是我家》应唱得亲切自然、旋律舒展流畅；乙认为应突出庄严雄壮的气势和整齐强劲的节奏。若依据歌曲本身的风格特点判断，应采用____的处理，而不应采用____的处理。
排练中，甲由两名歌者同时演唱，各自承担不同声部；乙由八名歌者分成两个声部演唱，每个声部都有多人共同演唱。甲、乙的演唱形式依次是____、____。