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一段旋律为“do、re、mi、sol”，编创时把每个音都提高一个全音，得到“re、mi、升fa、la”。这种旋律变化手法是____。
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一段新创乐曲由五个连续部分组成：第一部分先呈示完整主题，后四部分依次在该主题基础上作不同变化。按实际演奏顺序，这段乐曲的结构是____。
演唱一首以古诗词为歌词的歌曲时，旋律舒缓悠扬，与诗句营造的清幽意境相呼应。这体现了古诗词与音乐结合的哪一审美特点？ A. 音乐与诗词相互映衬，共同表现意境 B. 音乐只需追求音量宏大 C. 诗词内容与音乐情感可以无关 D. 歌曲的审美只取决于歌词押韵
一段由16个四分音符组成的乐句，原速度为♩=60，实际时长为16秒。创编时保持节奏型不变，将速度改为♩=80，则创编后该乐句的时长为多少秒？ A. 10秒 B. 12秒 C. 14秒 D. 16秒
一首新编歌曲的前两小节旋律为“1、2、4、3”，后一小节紧接着重复这一四音动机，但整体高一个音级，节奏和音程关系均不变。这种旋律变化手法是____。
一段吹奏声高亢嘹亮、穿透力强，带有鲜明的鼻音色彩。按吹管乐器的典型音色特点判断，这段声音最可能由____演奏。
变奏曲式通常以一个主题为基础，经过若干变化后形成乐曲。下列结构表述正确的是哪一项？ A. 主题—变奏一—变奏二—变奏三 B. 变奏一—主题—变奏二—变奏三 C. 主题—副歌—主歌—尾声 D. 引子—展开部—再现部—尾声
某校民乐团排练民族打击乐合奏，节拍为4/4拍。堂鼓每小节第1、3拍击奏；小钹每小节第2、4拍击奏；碰铃每小节第1、2拍击奏。合奏时，第1拍同时击奏的乐器有____，第3拍击奏的乐器有____。
社区青年歌会排练一首作品，有三段演唱记录：A段由一位歌者唱主旋律，合唱队分三个声部在每句末尾以“啊”音衬托；B段由合唱队分两个声部完整唱出主旋律，一位歌者在B段开头领出第一句；C段由全体参与者同唱主旋律，不分声部，也无个别领唱。其中不属于领唱与合唱的是____；C段的表演形式是____。
歌曲排练中，某音的上方邻音是“do”，演唱时实际唱成“si—do—si”。根据这一演唱效果判断：该音是____，乐谱上标记的装饰音是____（填“上波音”或“下波音”）。
小华为自己创作的一首短诗谱曲。他已经反复朗读歌词，体会到其中欢快、明朗的情绪。按照为歌词谱曲的基本步骤，他接下来应该先做什么、再做什么？下列顺序正确的是（ ） A. 先梳理歌词句读、安排字音节奏，再结合歌词的节奏和情绪构思旋律 B. 先结合歌词的节奏和情绪构思旋律，再梳理歌词句读、安排字音节奏 C. 先试唱并修改旋律，再梳理歌词句读、安排字音节奏 D. 先直接套用熟悉歌曲的旋律，再通过试唱加以修改
整理一组南方少数民族民歌听感记录：第1条写“旋律舒展婉转，音调清新柔和”；第2条写“节奏铿锵强烈，旋律粗犷豪放”；第3条写“旋律庄严肃穆，带有明显行进感”。最符合南方少数民族民歌常见风格特点的记录是第____条。
班级音乐课上，老师要求同学们为校园原创歌词《春日跑道》谱曲。正确的操作顺序是：①反复试唱，对不顺畅的乐句进行修改润色；②朗读歌词，梳理句读，安排好字音节奏；③依据歌词的情绪和节奏特点构思旋律。下列排列完全正确的是（ ） A. ①②③ B. ②③① C. ③②① D. ②①③
某少数民族歌舞曲中，歌词叙述劳动场景，句末反复出现没有具体词义的“哟喂”；演唱者还把这两个音节唱成一段有起伏的旋律。对这两处音乐材料判断正确的是哪一项？ A. “哟喂”是衬词，承载它的旋律段是衬腔 B. “哟喂”是衬腔，承载它的旋律段是衬词 C. “哟喂”是叙事歌词，旋律段是主歌 D. “哟喂”是衬词，旋律段是叙事歌词
少数民族歌舞音乐中常穿插“啊哩哩”“哎”“哟”等没有确定词义、却能烘托欢快气氛、增添民族风味的词语；由这类词语唱出的、常带拖腔与装饰性润腔的旋律片段，也有专门称呼。下列关于二者的表述，正确的是 A. 前者有明确词义，后者必须与前者同时出现 B. 前者无确定词义，后者是在前者基础上形成的带装饰性拖腔的旋律 C. 前者只出现在器乐段落，后者只由乐器演奏 D. 二者只用于记谱，不参与实际演唱
新疆维吾尔族音乐中常见不对称节拍。某手鼓节奏型每小节由七个八分音符构成，强弱序列为“强—弱—弱—强—弱—弱—弱”。该节奏型的节拍标记应写为___；第二个重音落在第___拍。
一首原创歌曲为4/4拍：第一处由一个附点四分音符接一个八分音符组成；第二处同音高的两个八分音符跨越第2拍末与第3拍，谱面以连音线相连。哪种演唱处理同时准确表现这两处节奏？ A. 第一处前音唱一拍半、后音唱半拍；第二处在第2拍末起音并连唱过第3拍，不在第3拍重起 B. 第一处前音唱一拍、后音唱一拍；第二处在第3拍起音并唱到拍末 C. 第一处前音唱一拍半、后音唱半拍；第二处在第2拍末起音，但到第3拍重新发音 D. 第一处前音唱半拍、后音唱一拍半；第二处在第2拍起音并连唱过第3拍
一首四拍子歌曲中，某处要求先唱一个附点四分音符，随后唱一个八分音符；另一处要求在第三拍后的“&”处起音，并延续到第四拍，形成切分。哪种演唱处理符合要求？ A. 附点音唱一拍半、随后音唱半拍；切分音在第三拍后的“&”处起音并连唱至第四拍，不在第四拍重新起音 B. 附点音唱一拍、随后音唱一拍；切分音在第四拍起音 C. 附点音唱一拍半、随后音唱半拍；切分音在第三拍起音并延续到第四拍 D. 附点音唱一拍半、随后音唱半拍；切分音在第三拍后的“&”处起音，但第四拍重新起音
排练原创歌曲《山河新声》时，乐句中先出现附点节奏，后出现切分节奏。哪种演唱处理恰当？ A. 附点处唱出长短变化，切分处突出弱拍起音并保持跨拍连贯 B. 附点处把各音唱得一样长，切分处把重音放回强拍 C. 附点处突出弱拍起音，切分处唱出长短变化 D. 两处都平均演唱，不突出节奏特点
排练记录中，甲段由一名歌者先唱出乐句，合唱队进入后，他仍继续演唱，双方形成同时演唱；乙段由一名歌者唱完后，合唱队再接唱同一乐句；丙段始终由合唱队演唱。属于领唱与合唱表演形式的是____段；辨析时应关注领唱者与合唱队是否____。