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音乐课学唱自编歌词“小风吹过小树梢”。“走”唱一拍，“跑跑”两音均分一拍，“拖”表示一个音唱两拍。“梢”要唱两拍，应唱____。
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歌舞表演时，小乐先唱完一遍，再跳一遍。要边唱边舞，他应改成一边____一边____。
家里放着一段四拍歌曲，约定每拍都做声势动作：第1拍拍手，第2拍拍腿，第3、4拍按前两拍的顺序重复。唱到第二小节第3、4拍，应做____、____。
学校排演童话剧《云朵邮局》，约定：小兔角色由木鱼声提示，小熊角色由沙锤声提示，小鸟角色由碰铃声提示。排练时先听到沙锤声，接着听到碰铃声，最后听到木鱼声。最后出场的是谁？ A. 小兔 B. 小熊 C. 小鸟 D. 小猫
听赏时，小明说：我好像看到小火车慢慢开进站，轻轻停下来，心里很平静。这段音乐最可能是怎样的？ A. 节奏快、声音强，听起来很热闹 B. 节奏慢、声音轻，听起来很安静 C. 节奏快、声音轻，听起来很活泼 D. 节奏慢、声音强，听起来很雄壮
音乐课分组唱民歌。小红想赢，唱高音时使劲喊，唱低音时又压着嗓子；小明放松身体，深吸一口气，高音轻轻唱上去，低音也不捏嗓子，一直用自己舒服的声音唱。谁是在用自然声音演唱民歌？ A. 小红 B. 小明 C. 两人都是 D. 两人都不是
音乐课上，老师先放一段像小马跑步的音乐，节奏快而有力；再放一段像云朵飘的音乐，节奏慢而轻柔。哪句话把两段音乐的感受都说对了？ A. 第一段欢快有力，第二段安静柔和 B. 第一段安静柔和，第二段欢快有力 C. 两段都紧张害怕 D. 两段都悲伤难过
学校艺术节上先唱一首山歌，再唱一首小调。山歌旋律开阔，句尾有长音；小调旋律轻快活泼，句子短巧。唱到山歌句尾的长音时，要把长音唱____（选填：足／断），声音要唱得____（选填：舒展／急促）。
童话小剧《月亮湖》里，铃鼓声代表小青蛙，长笛声代表白天鹅，木琴声代表小刺猬。听到木琴声，哪位角色正在出场？ A. 小青蛙 B. 白天鹅 C. 小刺猬 D. 小松鼠
三拍子歌曲每小节第一拍强，后两拍弱。第一拍跺脚，后两拍拍手。哪种声势伴奏顺序正确？ A. 跺脚—拍手—拍手 B. 拍手—跺脚—拍手 C. 跺脚—跺脚—拍手 D. 拍手—拍手—跺脚
歌表演时，唱“小雨沙沙”用手指轻点，唱“风儿轻轻”用手臂柔摆。若表演中先做手臂柔摆，再做手指轻点，那么先后对应的歌词是____、____。
放学排队时，班长拍手提醒大家：“拍、停、拍、拍、停。”请你照着拍一遍，哪一项和班长的节奏一样？ A. 拍、停、拍、拍、停 B. 拍、停、拍、停、拍 C. 拍、拍、停、拍、停 D. 停、拍、拍、拍、停
歌表演《春天》分三段：第一段轻柔，第二段欢快，第三段又变轻柔。小宁唱歌，小可做动作。第二段小可的动作欢快有力，第三段她怎样做才能和小宁配合好？ A. 动作变轻变慢，跟着歌声 B. 继续欢快有力 C. 停下不做动作 D. 做得比第二段更快
音乐课上，小雨唱民歌时没有喊，也没有故意压低声音。她应该怎样唱？ A. 放松地用自己的声音唱 B. 越大声喊越好 C. 故意把声音压得很低 D. 捏紧嗓子唱
音乐课学唱一首劳动号子，歌词是“嘿哟嘿哟”。小军唱得又慢又轻，听起来不像号子。想一想：唱这首号子时，声音要____（选填：有力／轻柔），节奏要____（选填：整齐／自由）。
音乐课上，听完一段轻柔舒缓的乐曲，你觉得像在安静的夜晚散步。哪句话最能描述你的感受？ A. 音乐轻柔舒缓，让我觉得很安静 B. 音乐声音很大，让我觉得吵闹 C. 音乐节奏很快，让我想跑步 D. 音乐让我觉得紧张害怕
歌表演《小蜜蜂》时，小乐唱歌，小美做动作。唱到“花开了”，小美最合适的做法是： A. 跟着歌词做花开动作，并看着小乐 B. 继续做飞行动作，不看小乐 C. 停下来等小乐唱完 D. 自己改唱别的歌
歌表演中唱一首《摇篮曲》：第一段唱“月亮睡了，宝宝也睡了”，第二段唱“太阳升了，宝宝醒了”。怎样唱最有表情？ A. 两段都大声快唱 B. 第一段轻柔缓慢，第二段稍明亮欢快 C. 第一段欢快，第二段轻柔 D. 两段都轻轻慢慢
音乐课上，老师教唱一首安静的摇篮曲。表演时应该____（闭上眼睛轻轻摇晃／大声喊叫跳跃），并____（面带微笑／皱着眉头），这样能表现歌曲柔和安静的情绪。
音乐课上，同学们唱唐诗歌曲《咏鹅》。要让古诗和音乐结合得更美，应该用____的声音、____的速度来唱。（选填：轻柔、喊叫；稍慢、飞快）