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音乐响时拍手，音乐轻轻时轻轻拍。音乐变响了，拍手要变____，声音最轻时拍手要____。
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排练歌表演时，同桌想出一个新动作，你觉得不太好。怎样做，你们俩还能开开心心一起表演？ A. 说他的不好，让他听我的 B. 先试试他的动作，再一起商量改一改 C. 不跟他一组，自己一个人表演 D. 照他的做，但一句话也不跟他说
在家玩“影子舞”：音乐每响一下，就向右迈一步；音乐停，就站住。音乐连续响着时，小禾要____；音乐停时要____。
在家和姐姐做歌表演，怎样做能和同伴一起表演得快乐？ A. 自己抢着做动作 B. 听着姐姐的歌一起做 C. 不理姐姐自己表演 D. 叫姐姐别参加
在家和爸爸玩“小青蛙”音乐游戏：音乐轻轻时，慢慢跳；音乐重重时，用力跳。音乐先轻轻，再变重重，小青蛙的跳法从____变成____。
音乐课上，老师放一首歌：前半段像小朋友跳绳一样欢快，后半段像小溪流水一样安静。唱这首歌，前后应该怎样唱？ A. 前面欢快地唱，后面轻柔地唱 B. 前后都大声喊唱 C. 前面轻轻地唱，后面快快地唱 D. 一直生气地唱
操场边，树叶被风吹得沙沙响。小乐用嘴学“沙沙沙”，他模仿的是____声。
音乐课上，老师请大家用自然的声音唱歌。谁的做法对？ A. 小军站直身体，像平常说话一样舒服地唱 B. 小芳用力喊，声音越响越好 C. 小丽捏着嗓子细细地唱 D. 小明捂着嘴小声哼，不敢出声
在教室唱歌，声音放松、唱得舒服，要用____的声音唱。
吃晚饭时，妈妈放同一首儿歌，第一次放得慢，第二次放得快。两次都放完整首歌，哪一次先放完？ A. 放得快的那次先放完 B. 放得慢的那次先放完 C. 两次一起放完 D. 说不清楚
妈妈讲故事：小鸭子想学小青蛙“呱呱”叫，可它只会“嘎嘎”叫，走路一摇一摆。模仿小鸭子时，声音应学它____叫，走路应学它____走。
听音乐故事《森林里的早晨》：最先响起又轻又快的跳跳声，是小兔出来了；接着响起又低又重的咚咚声；最后响起又高又亮像唱歌的声音。第二个出来的是谁？ A. 小兔 B. 大象 C. 小鸟 D. 没有动物
小明听到两种声音：第一种像老牛叫“哞——”，粗粗的，拖了好久；第二种像小鸟叫“叽叽”，尖尖的，一下就没。第一种声音怎样？ A. 高，也长 B. 低，也长 C. 低，也短 D. 高，也短
节奏中，“走”拍一下，“跑跑”快快拍两下。小明先拍“走 跑跑 走”，老师把最后一下改成快快拍两下。新节奏是？ A. 走 跑跑 跑跑 B. 走 走 跑跑 C. 跑跑 跑跑 走 D. 走 跑跑 走
在教室里玩音乐猜谜，怎样参加？ A. 认真听，猜谜底 B. 大声说话 C. 不听音乐 D. 离开教室
小明拍“咚｜哒哒｜咚哒”，再把拍的顺序倒过来。第二遍是____。
音乐游戏规则：音乐响，大家跳舞；音乐停，大家摆造型不动。现在小朋友都摆好造型不动了，说明音乐___了；如果音乐再响，大家应该继续___。
听音乐拍手，想拍得稳，每听到一拍就拍___下。
看到节奏：四分音符、两个八分音符、四分音符。拍击时，哪种口令对？ A. 哒、哒哒、哒 B. 哒哒、哒、哒哒 C. 哒、哒、哒 D. 哒哒、哒哒、哒
在教室听音乐时，跟着音乐用手掌一下接一下、速度不变地拍，叫稳定地____。