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《劳动最光荣》是一首欢快活泼的歌曲。演唱时速度应稍____，声音要轻快有弹性；如果唱得太____，就表现不出劳动时的快乐。
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唱劳动歌曲时，二拍子的节拍规律是：第1拍强，第2拍弱，强弱交替出现。小明用“咚”表示强拍，“啦”表示弱拍，从第1拍开始唱。他唱到第9拍发出的声音是（ ）。 A. 咚 B. 啦 C. 咚咚 D. 啦啦
家里练唱自编小戏腔：“咿——呀↗”。请把这句唱出来，唱到“呀”字时要____。
音乐课上，我们认识了一位人民音乐家，他的名字是____；他写的一首表现报童生活的歌曲是《____》。
家里听三段鼓声：甲快慢不定，乙鼓点均匀、强弱分明，丙鼓点虽响却忽快忽慢。最像进行曲节奏的是____。
跟着老师学戏曲兰花指，拇指轻轻碰着____，其余手指自然翘起。
音乐响起时，小乐跟着节拍表演擦桌子：每拍都做一次擦的动作，连续做4拍；音乐停下就停。小乐要擦____拍，并在音乐停下时____。
家里排演京剧，爸爸戴着花脸面具扮演脸谱鲜明的角色，妈妈扮演女性角色。爸爸属于____行，妈妈属于____行。
校园京剧小表演中，前一位演员脸上画着鲜明脸谱，后一位演员扮演女性角色。给他们贴行当牌，哪种贴法正确？ A. 前者净行，后者旦行 B. 前者旦行，后者净行 C. 前者生行，后者丑行 D. 前者丑行，后者生行
京剧人物亮相时，脸上勾画鲜艳花纹、常表现性格豪放的是哪个行当？ A. 生 B. 旦 C. 净 D. 丑
课间，小红和乐乐玩“你唱我接”的音乐游戏：小红唱上句，乐乐接下句。轮到乐乐接唱时，他唱错了。为了让游戏接着玩下去，下面哪种做法最好？ A. 乐乐不唱了，游戏停下来 B. 乐乐先听小红再唱一遍上句，然后重新接唱下句 C. 乐乐把小红的上句也抢着唱完 D. 乐乐自己随便换一首歌唱
音乐响起时，小乐乐要表演在花坛里种花：先挖土、放花苗，再浇水。哪种表演最合适？ A. 弯腰做挖土、放花苗的动作，再做浇水动作 B. 一直做浇水动作，再做扫地动作 C. 先拍手，再原地转圈 D. 双手抱头蹲下，再做擦桌子动作
听一首劳动歌曲，每小节两拍。它的强弱怎样反复？ A. 强—弱 B. 弱—强 C. 强—强 D. 弱—弱
玩“拍手接龙”游戏：音乐响时，甲先拍两下，乙听着跟拍两下，然后两人一起拍一下；音乐一停，马上停下抱臂。现在音乐响了，甲拍完两下，乙也跟拍完两下，接下来两人应该一起拍____；如果音乐突然停了，他们应该____。
小雨想把歌曲《快乐的小笛子》唱得好听，她准备这样做：①跟着琴声轻声唱；②先安静听一遍旋律；③跟着伴奏完整地唱。合理的顺序是？ A. ②①③ B. ①②③ C. ③②① D. ②③①
音乐老师拿出沙锤、小鼓、木鱼、三角铁，请大家想一想：哪件乐器是靠摇动发出声音的？ A. 沙锤 B. 小鼓 C. 木鱼 D. 三角铁
家里，妈妈用家乡话念童谣“风摇叶，鸟回窝”。每个字念一拍，逗号停一拍。念完整句要拍____下。
听《洋娃娃和小熊跳舞》：先出场的是洋娃娃，和她跳舞的另一个伙伴是____；听着歌曲想拍手跳舞，说明歌曲的情绪是____的。（第二空填“欢快”或“安静”）
下课了，小禾和同学在操场上边唱《找朋友》边做游戏。按歌曲的先后顺序，下面哪种做法是正确的？ A. 先边走边找朋友，找到后敬个礼、握握手 B. 先敬个礼、握握手，再边走边找朋友 C. 先和同学握握手，再敬个礼，最后才去找朋友 D. 先找到朋友，再重新去找，最后握握手
家里传来一段童谣，声音轻快，唱到有趣处还故意拖长。听起来怎样？ A. 诙谐有趣 B. 安静平淡 C. 悲伤难过 D. 庄严肃穆