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小明整理书桌时听到一首歌，拍手总是“重、轻”交替。每组“重、轻”是一小节，这首歌是____拍子。
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听教材配套音频《云雀》，哪种声音最像鸟儿在叫？ A. 清脆、婉转的声音 B. 沉重的鼓声 C. 低低的号声 D. 整齐的拍手声
唱劳动歌曲时，沙锤从第一拍开始，每两拍响一次。唱四拍时，沙锤应在哪几拍响？ A. 第1、2拍 B. 第1、3拍 C. 第2、4拍 D. 第1、4拍
听动画片音乐片段：开头音乐慢慢响起，后来越来越快，最后变成长长的停顿。这段音乐最像下面哪种画面？ A. 小乌龟一直慢慢爬 B. 小兔先散步，再快跑，最后停下 C. 小鸟从早唱到晚 D. 小猴一直敲鼓不停
唱《数蛤蟆》时，听到“扑通扑通跳下水”，这时歌里唱的是几只蛤蟆？ A. 一只 B. 两只 C. 三只 D. 四只
贝多芬《第九交响曲》第四乐章常被误认为一开始就由合唱唱出“欢乐颂”。实际上，在开头d小调的戏剧性音响与宣叙调之后，主题先由____（具体乐器）在____上完整呈现，随后才逐步加入人声。这种“先器乐、后人声”的布局，是该乐章主题赏析的关键。
在家里，小明想用声音模仿公鸡叫，他可以发出____。
听《云雀》，乐曲用____的声音模仿小鸟叫；这种声音听起来很____。
唱《小青蛙找家》时，哪种做法对？ A. 按旋律和节奏轻轻唱 B. 只念歌词不唱旋律 C. 越唱越快 D. 大声喊着唱
小当家律动：先擦桌子再扫地；擦桌子手臂画圈，扫地弯腰左右摆。小红先弯腰左右摆，再手臂画圈。她错在哪？ A. 顺序反了，应先画圈再弯腰 B. 擦桌子动作错了 C. 扫地动作错了 D. 没有错
模仿小猫叫，应该发出哪种声音？ A. 汪汪 B. 喵喵 C. 咩咩 D. 咕咕
教室里，乐声响时两人玩拍手游戏：甲先拍两下，乙听着跟拍两下；乐声停后交换谁先拍。哪种做法对？ A. 两人一起拍 B. 乙不听甲，自己快拍 C. 乐声停后还是甲先拍 D. 甲先拍乙跟拍，停后乙先拍甲跟拍
小朋友一起玩音乐游戏，怎样做最好？ A. 自己大声唱，不听别人 B. 和同伴一起按节奏拍手唱歌 C. 抢着唱，不让别人唱 D. 想怎么唱就怎么唱，不管节奏
跟着节拍做家务律动：“擦擦擦、擦擦擦”时做擦桌动作；“扫扫扫、扫扫扫”时做____动作。
教室里唱《找朋友》做游戏。歌声停了，怎样做才合适？ A. 找一位朋友友好问候 B. 一个人跑出教室 C. 推开身边的同学 D. 继续大声唱
唱《洗手绢》时，哪种做法合适？ A. 跟着旋律轻快地唱 B. 不管旋律随意唱 C. 把歌词唱得含糊 D. 每句都拖得很慢
教室里，老师用小鼓从头到尾匀匀地敲。小雨用铃鼓跟着敲，哪种敲法是在模仿稳定节拍？ A. 每下间隔一样 B. 越敲越快 C. 越敲越慢 D. 有时挤在一起，有时隔很久
用家乡话念童谣，我拿响板伴奏。响板要敲得____，不能太响，这样才听得清念童谣的____。
课间拍手念童谣“月亮走，我也走”，怎样念更有节奏和韵味？ A. 越念越快，赶着念完 B. 按节拍边拍手边念，声音有强弱变化 C. 大声喊出来，字字用力 D. 声音平平的，一个调念到底
听《铁匠波尔卡》时，你觉得打铁的人劳动时心情怎样？ A. 欢快有劲 B. 悲伤难过 C. 安静困倦 D. 害怕紧张