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九年级将举办“校园四季”主题汇报展演，需综合舞蹈、影视、戏剧三种形式。策划时，第一步应____；任务分配后，各组之间应____，确保排练与展演顺利进行。
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班级拍摄微型影视作品时，小组成员将摄像机架设在三脚架上拍摄入场式，镜头始终对准主席台，机位、光轴和焦距在开机后均保持不变。这种拍摄方式属于____镜头拍摄；为使画面平稳不晃动，拍摄时应借助____等支撑设备。
听到雨滴轻轻落下的声音，请顺着当下的感受，自然地即兴做一个连贯动作，这种表达方式属于____。
拍摄纸飞机从桌面飞过的画面时，纸飞机可以在画面中移动。若要保持固定镜头，拍摄者应锁定云台并关闭变焦，拍摄期间不能移动____。
一段舞蹈表现游子思念故乡：舞者动作缓慢、频频回望，神情留恋。为使音乐与舞蹈情感更好地融合，配乐节奏宜____，旋律情绪宜____（分别从“舒缓”或“急促”、“深情”或“欢快”中选）。
剪辑一段科幻短片时，前一镜头是飞船舱内画面，后一镜头是星球表面画面。要求星球画面从画面左边缘进入，逐步将舱内画面推向右侧并完全替代它。应使用____转场，方向为____。
练习汉族秧歌十字步时，舞者面向正前方，按先左后右的顺序完成一个“进两步、退两步”的循环。其中，第三步撤左脚的方向是____，第四步撤右脚的方向是____。
新疆维吾尔族民间舞常以热情奔放的舞姿、灵活的手腕和丰富的移颈动作表现鲜明风格，这种风格可概括为____。
一段舞蹈中，舞者的动作随鼓点同步定格。评述这一片段时，可以说舞蹈与音乐在____上相互配合。
为创编“雨天出行”舞蹈，记录了撑伞、跨水洼、抖落雨衣、擦窗四个动作素材。整理时按“出行行为、雨具整理、室内清洁”归类，并从“举臂、跨步、抖动、擦拭”中为每条素材标注主要动作特征。“抖落雨衣”应归入____类，标注____。
编排表现风吹麦浪的小舞蹈时，若将“身体左右摇摆”这一动作连续呈现，以突出主题，这种编排方法是____。
在《岭南舞蹈文化》一课的学习中，老师介绍两种岭南特色舞蹈：醒狮为了区别于北方狮舞，又被称为“____”；英歌表演以锣鼓点指挥队形变化，气势刚劲，最常在农历正月“____”期间的游神赛会中巡游表演。
影视创作者将镜头有目的地组接，以表达意义、推进叙事，这种手法称为____；若交替呈现同一时段发生在两地的事件，属于____。
短剧《归航》采用固定方案：序幕与终幕均用舒缓音乐、暖色灯光，演员静止；风暴段用急促音乐、冷色灯光，演员从舞台两侧向中央快速汇合；救援段用渐强音乐、白色追光，演员由中央转向舞台前方。演出流程依次为序幕、风暴、救援、终幕。风暴段唯一采用的配合方案是____；救援段唯一采用的配合方案是____。
三名演员在舞台中央呈左右对称队形，拍摄时要完整展现队形及舞台空间，镜头宜用____景，构图宜采用____构图。
汉族秧歌基本步伐中，双脚依次向前迈出、连续行进的基础步伐称为____。
做舞蹈基本体态练习时，双脚平行站立，双膝应____，身体重心应____。
编排一段风雨中护住幼苗的舞蹈：第一段身体蜷缩、双臂护胸、眉头紧锁；第二段身体挺直、双臂向外舒展、目光坚定。约定前一组动作与表情表现担心，后一组表现决意保护。两段依次表达____、____。
一段舞蹈中，演员先以急促的脚步和焦灼的神情反复张望，随后看见远处伙伴后奔向彼此，最后并肩舒展双臂、露出欣喜的笑容。依据动作与表情变化，这段舞蹈的主题可概括为____。
一段舞蹈表现清晨迎接新一天的希望，音乐旋律温暖明亮。舞者应配合音乐做出____的动作，并呈现____的表情。（分别从“舒展”或“蜷缩”、“期待”或“悲伤”中选）