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原创短剧《纸船归航》中，音乐先用断续低音，演员缩肩、迟疑后退，台词说“河那边还会有人等我吗”；随后音乐转为明亮连贯，演员快步向前张开双臂，台词确认“是你回来了”。这些音乐、舞蹈和戏剧元素共同表现人物情绪由____转为____。
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学校筹办校园艺术汇演，场地14:20交付后，舞台布置需22分钟；布置完成后才能进行音响调试，需16分钟；观众签到区布置可同时进行，需25分钟。三项工作全部完成后，安全巡查需9分钟。各项均连续作业，问最早完成安全巡查的时刻是____，决定这一时刻的工作先后链是____。
班级排演原创短剧《赛场之后》，剧中队友安慰在比赛中失利的同学，台词是“别怕失误，下次我们一定赢回来。”四种台词处理：A.吐字含混、语速飞快，语气急躁；B.吐字清晰、语速稍缓，语气真诚而坚定；C.咬字拖沓、语调平直，语气冷漠；D.重音错乱、声音发抖，语气慌张。依据“吐字、语气与情感相统一”的台词要求，最恰当的处理是____；按此处理时，为传递安慰与鼓励的情感，语速应____（填“稍缓”或“飞快”）。
艺术节有三场演出：甲以人物对白推动情节，不以歌唱或舞蹈为主要表现手段；乙以歌唱为主要表现手段；丙以舞蹈动作表现故事。甲属于____；三场演出中共同构成戏剧基本要素的观看者是____。
在舞蹈《雨打芭蕉》的排练中，编导要求动作节奏与音乐严格配合：音乐为4/4拍，每小节4拍。若舞蹈设计为“每小节完成一次手臂波浪、每两小节完成一次转身”，那么完成8次手臂波浪共需音乐____拍，此时恰好配合完成转身动作____次。
六名舞者先排成三列纵队，依次完成“点步、转身、展臂”三个动作，每个动作占3拍；随后用5拍改变队形，再按原顺序完整表演一次。整段从第1拍开始且中间不停顿，队形变化应安排在第____拍至第____拍。
为一段舞蹈配乐创编小型作品：音乐前半段力度由弱渐强，后半段在强音上收束并停顿。编创时，动作幅度应随音乐渐强而逐渐____；当音乐在强音上收束停顿时，舞蹈应以____动作与之呼应（第二空填“定格”或“流动”）。
九年级班级汇报展演以“逐光而行”为主题，评分方案规定：舞台表演的综合表现力得分=台词表达得分×30%+肢体动作得分×30%+情感表现得分×40%（每项满分均为10分）。第一小组展演后，评委给出：台词表达8分，肢体动作比台词表达多1分，情感表现得满分10分。该小组的综合表现力得____分（保留一位小数）；其得分率为____%。
为创编表现“从犹豫到坚定”的舞蹈小作品，某同学从生活中收集了“低头、蜷缩、握拳、挺胸、迈步”等动作素材。按舞蹈动作语汇的收集与组织要求，需依据情感线索筛选并排序，不能随意堆砌动作。其中“蜷缩”应安排在____阶段，“挺胸”应安排在____阶段。
某短片这样展开：主角发现同桌书包被弄湿，插入他昨天无意碰倒水杯的回想，再回到现场主动道歉，最后两人一起晾书。这种在主线中插入过去片段的结构是____；若把“昨天碰倒水杯”的片段整体移到片头，再按时间先后讲述，则全片变为____结构。（两空均从“顺叙、倒叙、插叙”中选择）
为编排一段校园劳动主题舞蹈，小宁收集了擦桌、搬书、浇花等生活动作。她把动作记录卡按动作发生的场景归类，并给每张卡写上动作名称，这属于舞蹈动作素材的____。
校园短剧排练时，角色周予常把失误推给别人。道具清单遗失后，他要用一句台词表现自己承认责任、做事沉着，并推动同伴继续排练。下列哪句最符合人物塑造要求？甲「清单是我弄丢的。你们先按备份排练，我去找原件，找到后向大家说明。」乙「清单怎么会丢？肯定是你们没收好，先别排了。」丙「清单不见了就算了，反正也没人记得上面写了什么。」填____（写序号）
拍摄学生从走廊左端走到右侧教室并开门的短片，素材为：A镜头中学生从画面右侧向左走；B镜头中学生从画面左侧向右走；C镜头中学生伸手握住右侧门把手；D镜头中门打开，学生进入教室。若要保持动作先后与运动方向连贯，应按____组接。
舞台按观众视角分前、中、后三区，立屏置于后区中央，乙站在中区偏后。甲从左侧台口入场，在中区偏后的桌上取信后交给乙。为避免甲被立屏遮挡并让观众看清交接，甲交接时应站在乙的____侧。
拍摄小林将折叠伞收进伞套，镜头先拍他打开伞套，下一镜应接____，最后拍伞已收进套内；这样按动作先后组接，叙事更连贯。
短剧排演时，角色周禾原本一遇到失误就急着责怪搭档。刚才两人错过了出场提示，他想表现自己开始承担责任、仍希望把演出完成。以下哪句台词最符合人物变化？（填字母）A.「你怎么又没看好提示？这段全被你毁了。」B.「刚才我也没留意提示，我们再对一次，下一场一起接好。」C.「算了，反正演砸了也没人记得。」D.「我早说过这安排不行，出错当然是意料之中。」____
校园短剧中，值日组长小禾发现舞台地面有水迹。她平时说话温和，此刻既要提醒同伴注意安全，也要体现认真负责。小禾说：“大家先停一下，我来擦干水迹，确认安全后我们再继续排练。”这句台词主要表现了她____的性格特点。
排练时，导演要求角色说“别怕，灯很快就会亮。”要让观众感到角色在安慰同伴，并在台词中“很快”两字说出时举起手电筒。角色应以____的语气说话，并在说到____时举起手电筒。
创编表现“风吹麦浪”的舞蹈片段时，先观察麦穗随风起伏的动作，再挑选并连贯组合适合表现主题的舞蹈动作，这属于舞蹈动作语汇的____与____。
舞蹈"提沉"训练要求呼吸与动作连贯表达：身体上提延展时吸气，下沉收拢时呼气，换气点应落在动作的转换处，使气息不断、动作不僵。若一次完整呼吸循环为"吸气4拍、呼气2拍"，某段组合共16拍，从吸气第一拍开始按此循环进行，则该段组合完成____次完整呼吸循环，剩余的4拍正处于____（填"吸气"或"呼气"）阶段，此时身体动作应配合上提延展。