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赏析某舞蹈片段：舞者先做四次短促顿步，双手紧握于胸前，呼吸短促；随后骤然静止，双手缓缓松开，肩部下沉，呼吸变得深长。这一连串动作细节，主要表现了人物由____到____的情感转变。
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舞蹈《岭南春早》采用4/4拍音乐，速度为每分钟80拍。编导规定：每个“采茶”动作占6拍，且必须从小节强拍（每小节第1拍）开始，做完后须等到下一个强拍再开始下一个。全曲共24小节，前4小节为前奏不跳舞，其余部分连续编排该动作。全曲音乐总时长为___秒；舞蹈部分最多能完整完成___个“采茶”动作。
排练台词“门外的人终于等到了回信”时，导演要求观众听出等待者一直等到现在，并感受到他如释重负，但不能靠提高音量表现。演员应把重音落在“____”，并让句末语调呈____（上扬／下降）变化。
排练中没有真实门，演员即兴表现“摸索开门时，门外突然传来敲门声”：第一次摸到的门把手在腰部高度，第二次却在肩部高度；听到敲门声后仍照原计划开门。为使表演可信，应让两次摸索的手停在____，并根据敲门声____。
排演中，演员要表现手提一只无道具的沉重行李箱：先固定握把位置，提起时表现重量，行走中始终保持手与箱子的相对关系；随后导演临时加入“箱子突然滑向台阶”的情境，演员立即调整动作，护住箱子并稳住身体。前一组处理体现____，临时应变体现____。
短剧《未寄出的信》中，编辑许岚想把一封重要来信送给等待回音的老人，主编却坚持先核实内容。两人先争论是否寄信；随后许岚把信装进信封，主编伸手拦下。这个情节使矛盾由____推进到____。
班级排演原创短剧《修伞》。剧中父亲老周是修伞匠，台词极少；得知儿子想退学，他先沉默，再一根根对齐伞骨，最后说“伞要撑开才像伞”。演员甲擅长大段抒情独白；乙擅长夸张肢体喜剧；丙台词少，能用停顿、眼神和手部动作表现隐忍；丁方言自然但情绪转换生硬。最符合老周形象的是___（填演员代号）；塑造该人物时应重点运用___。
原创短场景排演时，甲固定在舞台中区面向观众。乙在中区与甲完成交接后，须从观众左侧出口退场。中区通往左侧出口有前、后两条通道；为避免乙经过甲身前遮挡甲，乙应走____通道。
在蒙古族舞蹈组合排练中，同学们先做出上身挺拔、略后倾、仰头挺胸的典型体态，随后依次完成两组肩臂动作：第一组双肩交替前后推拉，发力顿挫、节奏铿锵；第二组手臂放松，力量经肩、肘、腕依次呈波浪形传导，动作连绵圆润。第一组动作是____，第二组动作是____。
排演一段原创短剧时，剧本已设定社区停电后两位居民借烛光寻找走失的猫，演员用台词和动作表现寻找过程，舞台用昏暗灯光营造停电氛围。此例中，剧本设定的故事内容属于戏剧的____，演员的台词和动作属于戏剧的____。
表演一句“请等一等”，要让台词清楚又有气息支持，朗读时应先用____吸气，再用____把气息平稳送出。
排练一幕短戏：角色独自在候诊室等消息，门外突然传来三声敲门；他立刻起身走到门边。按戏剧表演中的概念，“独自在候诊室等消息，门外传来敲门”属于____，“起身走到门边”属于____。
九年级戏剧小组展示后，评价表规定：所有场次衔接整齐评为“优秀”，仅一处衔接不齐评为“良好”，两处及以上不齐评为“需改进”。录像显示共三处衔接中，前两处整齐，第三处两名演员晚入场。反思要求针对问题提出具体改进。选择评价等级：①优秀 ②良好 ③需改进；改进做法：④泛谈继续努力 ⑤反复排练第三处衔接并明确入场提示。填入编号：____；____。
彩排时，演员发现道具位置与排练时不同。为保证演出连贯，应按舞台提示保持角色状态，并及时、自然地调整动作衔接。这体现了舞台演出中的临场____。
学校戏剧节上演原创话剧《追光》。开演后第一幕刚开始，小雅才发现自己坐错了排号，此时最符合观演礼仪的做法是等____（填“本幕演完换场”或“立刻起身当场寻找”）时再轻声换到正确座位；剧中最动人的一段表演尚未结束，身旁同学想提前鼓掌喝彩，小雅应提醒他____（填“等该幕结束演员停顿时再鼓掌”或“随时鼓掌不受限制”）。
某原创民族民间舞作品中，舞者从各自独舞逐渐汇聚成紧密队形，并以相互扶持的动作完成结尾。作品说明：队形汇聚象征村寨成员彼此联结，扶持动作象征共同守望。由此可知，这段舞蹈主要表达了____。
排练课本剧时，角色阿真等待迟迟未到的伙伴，情绪从焦急逐渐转为放心。依据“动作要有心理依据”的原则，前半段应设计反复____（看/收起）手表并来回踱步，表现内心的焦急不安；后半段见到伙伴后，应设计长舒一口气、肩部由端起转为____（绷紧/松弛）的动作，表现心情的放松。
练习要求同时锻炼形体柔韧与协调性：动作要有舒展伸展，并能让不同部位随节拍连贯配合。甲只随节拍交替拍手；乙随节拍缓慢侧弯伸展，同时让双臂依次上举、回落；丙保持侧弯不动。符合要求的是____。
舞者先舒展身体并向上延伸，随后屈身收拢。按舞蹈呼吸与动作连贯表达的要求，前一动作配合____，后一动作配合____。
综合实践中，同学们以《茶山晨曲》为题创编融合作品。要让观众在短时间内直观感受茶山从清晨到日暮的光影变化与时间流逝，最适宜采用蒙太奇剪辑手法，这属于____艺术；要让观众通过身体的节奏、动作幅度与队形变化直接感受采茶劳作的轻盈韵律，最适宜运用____艺术（两空均填“舞蹈”“影视”“戏剧”之一）。