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排练汉族秧歌时，林林连续向前移动：一脚以脚掌着地并提起脚跟，另一脚轻轻点地后交替换步，膝部随步伐自然屈伸。她练习的是哪种基本舞步？ A. 踮步 B. 十字步 C. 后踢步 D. 并步
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舞者手拉手围成一个大圆圈，随后在领舞者带领下沿着圆周依次向内盘绕，队伍逐渐形成螺旋状。这种队形变化是从什么变成什么？ A. 圆圈变为螺旋 B. 圆圈变为两列纵队 C. 圆圈变为两条横队 D. 圆圈变为两个同心圆
某8拍乐句每2拍完成一个动作，呼吸记录为：吸—呼—吸—呼。按照“向上、向外展开时吸气，向下、向内收拢时呼气”的配合原则，下列动作顺序最合理的是 A. 展臂—收臂—下蹲—起身 B. 展臂—收臂—起身—下蹲 C. 收臂—展臂—下蹲—起身 D. 下蹲—起身—展臂—收臂
动作记录中，舞者的身体形成躯干、手臂和腿部连续柔和弯曲的姿态，手部采用模拟孔雀头部造型的手型。这两项特征依次称为____、____。
班级排演原创革命历史题材短剧《绣旗》。剧中，狱中的江姐和姐妹们听到新中国成立的消息后，冒着风险用红色被面赶制一面五星红旗。舞台提示写道：“江姐把针线紧紧攥在手心，压低声音说‘快，一针一线都不能错’，随后俯身稳稳地绣下第一针。”同学们讨论：这里主要通过人物的____描写和____描写，来塑造她沉稳、坚定、充满信念的形象。
排练者发现一段舞蹈的动作显得松垮、拖沓，想通过调整身体表现来体现蒙古族舞蹈的基本动作特点。以下哪项调整最恰当？ A. 躯干挺拔，动作舒展有力 B. 躯干前倾，动作轻柔迟缓 C. 肩部僵硬，动作幅度细小 D. 身体松懈，动作频繁停顿
排练傣族舞蹈时，哪项提示同时符合其典型体态与手型？ A. 身体形成柔和的“三道弯”，手部采用孔雀手 B. 身体保持笔直，手部采用孔雀手 C. 身体形成柔和的“三道弯”，手部采用兰花手 D. 身体保持笔直，手部采用兰花手
在民族舞蹈展演中，甲舞蹈以颤膝、屈伸等动律表现高原生活风貌；乙舞蹈以丰富的旋转、手腕动作展现绿洲与西域风情。甲、乙舞蹈的地域特色分别联系____、____。
一段舞蹈始终表现沉静、略带惆怅的情绪。甲段配乐节奏缓慢、平稳；乙段配乐节奏轻快、活泼。为使音乐节奏与舞蹈情感呼应，应选____段配乐。
舞者要表现人物先因重逢而欣喜、后因得知离别将至而难过。三种表情设计中，甲：前后都面带笑意；乙：先眉眼舒展、嘴角上扬，后眉头微蹙、目光低垂；丙：先眉头微蹙、目光低垂，后眉眼舒展、嘴角上扬。最能配合情感变化的是方案____，因为舞蹈表情应与人物情感变化____。
傣族舞蹈表演中，身体常呈柔和连贯的弯曲线条；手掌自然舒展、手指并拢，形成的手型称为____。
舞蹈表现夜色中人物轻柔、宁静的心情，配乐宜采用____的节奏，使音乐与舞蹈情感相呼应。
无台词短戏中，角色先听见身后突然传来巨响，随后发现是同伴故意吓唬自己。若要依次表现“惊惧”和“愤怒”，哪组肢体动作最恰当？ A. 肩部紧缩、双臂护身并后退；双拳紧握、身体前倾 B. 双臂舒展、轻快跳跃；低头含胸、动作迟缓 C. 双拳紧握、身体前倾；肩部紧缩、双臂护身并后退 D. 低头含胸、肩部下沉；双臂舒展、面带笑容
一段舞蹈表现人物从收到邀约时的欣喜转为得知无法赴约后的失落。哪种表情设计最能让观众感受到这一情感变化？ A. 全程眉眼舒展、面带笑意 B. 开始时眉眼舒展、面带笑意，后来眉头微蹙、目光低垂 C. 全程眉头紧锁、目光低垂 D. 开始时眉头紧锁、目光低垂，后来眉眼舒展、面带笑意
舞者表现丰收时欢快热闹的心情，配乐应选择哪种节奏来呼应舞蹈情感？ A. 明快活泼、富有弹性的节奏 B. 缓慢沉重、压抑低沉的节奏 C. 平稳舒缓、柔和安静的节奏 D. 断续杂乱、缺少规律的节奏
舞者要表现“急切敲门却无人回应，情绪逐渐失望”：先连续做三次敲门动作，再让敲门动作幅度逐次减小、速度逐次放慢，最后垂肩停住。编排中用____突出敲门这一行为，并用____呈现情绪转变。
一段原创舞蹈中，舞者先以缓慢、沉重的动作表现被风雨压弯的幼苗；风雨渐停后，舞者由独自蜷伏转为彼此支撑，最终舒展身体、迎着晨光舞动。最能概括作品生命主题的是哪一项？ A. 生命只能依赖外界保护 B. 生命在困境中相互扶持、顽强生长 C. 生命的意义在于动作整齐一致 D. 生命终会消逝，努力没有意义
练习舞蹈基本站姿时，哪种做法正确？ A. 头部端正，肩部放松，腰背挺直 B. 低头含胸，肩部紧绷 C. 挺腹塌腰，重心偏向一侧 D. 歪头弓背，双膝僵硬
排练一段动作：小岚先从双臂交叠、胸部微收的姿势开始，向两侧打开双臂并舒展胸廓；稍作停顿后，再收回双臂、含胸。按动作的伸展与收拢配合呼吸，前后两段分别应____、____。
创作红色主题集体表演时，一般按“确定主题、选择音乐、设计____、编排____、合成排练”的步骤进行，其中全体演员的动作要整齐有力，队形变化要服务于主题表达。