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在动作记录中，A表示缓慢、柔和地舒展手臂，B表示急促、僵硬地挥动手臂。要表现宁静的意境，应选____。
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编排一段“从寒夜孤独到晨光期待”的无声舞蹈：开场要呈现孤独，身体收拢、动作缓慢；结尾要呈现期待，身体舒展、视线向前。若中段加入快速、幅度大的动作来表现孤独，这一安排与开场要求____；调整中段动作，应改为____。
原文写道：“风雨中，阿禾把信藏进书包，悄悄离开。”改编时规定：天气只用声音表现；藏信和离开必须让观众看见，不用台词讲述。应写入的两项舞台提示是____、____。
某影片片段表现主人公深夜独行，画面平静，原片配乐由弱渐强加入不协和音与低沉鼓点。若将这段配乐完全删去，只留脚步声与环境声，从影视音乐的叙事作用看，最可能产生的影响是（ ） A. 观众更难从听觉上预感危险临近，悬念被削弱 B. 画面中夜色环境的真实性会完全丧失 C. 人物台词所交代的剧情信息将无法理解 D. 镜头切换的速度会因此被迫加快
某班把校园故事改编成课本剧，剧本已完成台词和舞台提示。排演清单为：①删去枝节、提炼冲突；②把叙述改为台词和舞台提示；③分配角色并确定走位；④分段排练，核对进退场与音效提示；⑤连贯排演。正式连贯排演前，演员还未熟悉走位和提示，接下来应按顺序完成第____步和第____步。
一次排练中，学生用“侧并步—拍手—转身—定格”编成4拍短句。拍点规定：侧并步占前2拍，拍手占第3拍，转身占第4拍；定格从第4拍结束后开始。若要让定格恰好持续2拍，且不改变前面动作的次序与时值，应怎样安排这段短句？ A. 4拍动作后接2拍定格 B. 4拍动作中留出2拍定格 C. 侧并步改为1拍，定格仍接在后面 D. 转身与定格同时开始
排演一场“发现密信”的戏：观众在舞台前方，桌子放在舞台右后方，演员从左后方的门进入；密信须在台词提示后才取出，展示时观众要看清信封，且演员不能挡住桌面。以下哪种舞台调度与道具运用最合适？ A. 密信预先放在桌下，演员入场后立即取出并背向观众阅读 B. 密信放在桌面靠前处，演员按提示走到桌侧取信，面向观众举至胸前展示 C. 密信放在桌面靠后处，演员按提示取信后站在桌前展示 D. 密信交给演员随身携带，入场时便露出信封，台词提示后再举起
即兴创编课上，老师要求以“雨点从叶尖滑落”为意象即兴表现一段动作，并提出三条要求：①动作重心须有一次由高到低的明显下沉；②动作速度须体现“先慢后快”的雨滴感；③结尾须以一个静止造型收束。下列哪位同学的即兴表现最符合全部要求？A. 小林先做手臂波浪式缓慢下垂，随后速度渐快沉落，末尾低蹲静止 B. 小陈原地快速旋转后猛然向上跳跃，结尾保持站姿不动 C. 小赵由低到高做伸展动作，速度均匀不变，结尾缓慢走动 D. 小周手臂快速抖动模拟大雨，节奏忽快忽慢，结尾跪地摇晃不止
虚构影片《潮汐之后》中，主人公发现自己提交的参赛数据有误，主动说明并放弃领奖资格。影片把“获奖”与“守信”置于冲突中，肯定的核心价值观是____。
短片交替呈现山中搜救队寻找失踪者与城中家人等待消息，两件事发生在同一时刻、地点不同且互不导致；人物均从腰部以上入画。该段采用的蒙太奇手法是____，人物画面的景别是____。
一段3/4拍舞曲，每分钟90拍，每拍时值相等。舞者做一个持续3拍的动作，从某小节第2拍开始，动作结束后立即开始下一动作。下一动作开始于下一小节的第___拍；连续完成4个这样的动作共需___秒。
将一篇叙事短文改编成课本剧，最合适的做法是（ ） A. 保留原文叙述，不安排人物对话 B. 提炼主要情节，改写为人物台词和舞台提示 C. 增加与情节无关的角色和场景 D. 排演时临时删改台词，不作准备
在岭南一些村落，春节游神赛会中常出现两种舞蹈：一种以彩狮为道具，配合锣鼓“采青”，寓意驱邪纳福；另一种舞者勾画脸谱、手持木槌，以刚劲步法列队行进，烘托节庆气势。关于这两种舞蹈与民俗节庆的关系，下列说法正确的是： A. 前者是英歌，后者是醒狮，均依附于端午龙舟习俗 B. 前者是醒狮，后者是英歌，均常见于春节等民俗节庆 C. 前者是醒狮，后者是英歌，均源于中秋拜月习俗 D. 前者是英歌，后者是醒狮，均只在祭祀仪式中表演
欣赏一段汉族东北秧歌时，编导用“稳中浪、浪中艮、艮中___”概括其动律特点。请补全这句对东北秧歌风格特征的概括。
某虚构影片中，社区居民发现工厂排污后，主人公没有独自公布未经核实的指控，而是与居民共同收集证据、听取工厂工人的意见，并推动公开协商整改。对此影片价值观解读最准确的是哪一项？ A. 只要目标正义，传播未经核实的信息也可以接受 B. 公共问题应以事实为依据，并通过尊重各方、共同协商寻求解决 C. 维护集体利益就应忽略工人的处境 D. 遇到社会矛盾，个人行动比沟通协作更重要
某舞蹈以客家生活为素材，舞者手持杯、筷敲击伴奏，动作中融入采茶姿态。对其文化特征概括最准确的是哪一项？ A. 从劳动生活中取材，风格质朴 B. 以武术套路为主，表现英雄故事 C. 以高难度技巧为主，突出竞技性 D. 以宫廷礼仪为主，追求庄严规整
在练习一个四拍的舞蹈短句时，老师要求动作与呼吸自然配合、不憋气。下列做法中，符合呼吸与动作协调配合要求的是（ ） A. 全程紧绷身体、屏住呼吸，做完后再猛吸一口气 B. 双臂缓缓向上伸展时用鼻子慢慢吸气，身体下沉时用口缓缓呼气 C. 动作快做完时才想起呼吸，随便快速喘两口气补上 D. 只顾把每个动作的姿势摆准确，呼吸节奏可以完全不管
一段蒙古族舞蹈呈现昂扬自信、开阔豪迈的神情与劲头，舞者身体姿态端正而舒展。按蒙古族舞蹈的风格特点概括，前者体现____，后者体现____。
关于潮汕英歌舞的风格与内涵，下列说法正确的是哪一项？ A. 舞姿雄浑刚健、节奏鲜明，寄托驱邪纳福、祈愿平安的心愿 B. 舞姿轻柔婉约、节奏舒缓，主要表现儿女离别之情 C. 舞姿典雅含蓄、节奏平稳，主要表现宫廷礼仪 D. 舞姿诙谐细腻、节奏悠缓，主要表现田园生活
舞蹈课上，老师要求同学们练习基本站姿，并提示“头颈向上延伸、双肩下沉、收腹提胯、立腰拔背，同时双腿外开、脚掌均匀受力”。小林练习时出现下巴前伸、耸肩、塌腰撅臀。下列调整方案中，既能针对性纠正这三处错误，又符合身体姿态训练要求的是： A. 下巴微收、肩胛骨下沉、尾骨向下找地面并收紧腹部 B. 抬头挺胸、双肩上提、臀部后翘以保持平衡 C. 低头含胸、双肩前扣、腰部放松并屈膝下蹲 D. 下巴前顶、肩胛骨内收、尾骨上提并放松腹部