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舞蹈社团排演壮族扁担舞组合：起势→打地→对击→绕身击，配“哒哒·哒”的鼓点，节奏由慢到快。四位同学的展示说法如下：甲说持扁担要双手握实，击打时靠手臂猛甩发力；乙说强拍上扁担击地要“稳、准、实”，弱拍对击动作幅度可稍小；丙说整套组合应先练好单个动作，再连接并随节奏由慢到快展示；丁说为显热闹，绕身击时可随性改变击打节奏。其中说法完全正确的同学是（ ） A. 甲和丙 B. 乙和丁 C. 乙和丙 D. 甲和丁
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某班排演原创课本剧《山乡夜话》片段，舞台为三面观众的小剧场，换景限时40秒，且要求夜间场景不遮挡后排视线。下列舞台美术设计方案中最恰当的是： A. 制作三米高纸质山景片置于舞台中央，配大红绸布服装，换景时六人抬景 B. 用可折叠的浅灰蓝低布景片靠后区两侧摆放，道具仅一桌两椅，服装以素色为主并加局部亮色 C. 在舞台前沿摆满仿真花木，演员穿荧光绿戏服，换景时由两名演员穿插完成 D. 采用全黑背景不设任何道具，演员穿反光面料服装，靠频繁开关顶灯区分场景
东北秧歌是汉族民间舞的代表性舞种之一。它的脚下基本步伐“踢步”讲究出脚快、落地稳、收得干脆，这种特有的劲头用一个字概括叫“____”；手上的典型动作“手巾花”，是以手腕带动手巾在体侧连续向里“____”巾来配合身体的扭动。
排演课分析剧本片段：周师傅发现学徒小满把修鞋钱塞进工具箱，没有揭穿，只把一双磨偏的旧鞋推给小满说：“鞋底磨偏了，人走的路也会偏。”小满低头不语，第二天补回钱，还多放了一双自己缝的鞋垫。对其中“人物、情节、冲突”分析正确的是（ ） A. 人物是周师傅，情节是补钱，冲突是争工具箱 B. 人物是周师傅和小满，情节是小满偷钱被点破后改正，冲突含小满内心的贪念与良知 C. 人物是小满，情节是修鞋，冲突是争顾客 D. 人物是周师傅，情节是缝鞋垫，冲突是人与暴雨
同一组动作路线，原以缓慢下沉、轻柔连绵的方式表现忧伤；若改为快速上提、短促有力并突然停顿，则意境最可能转向____（A.愤怒 B.羞涩 C.困倦），这一改变主要调整了动作的____（填“速度”或“幅度”）。
舞蹈课上，老师让同学们用一段肢体动作表达「喜悦」这一情绪。下列哪种表达最恰当？A. 双肩紧缩、低头含胸、动作迟缓沉重 B. 挺胸抬头、手臂向上舒展、脚步轻快跳跃 C. 双手抱头、身体蜷缩、动作急促慌乱 D. 面部紧绷、双拳紧握、动作僵硬短促
排演一段对话：最后一句由甲说，乙在旁倾听，桌上道具须能被乙顺手取用，丙还要从舞台左侧入场。舞台左右以观众视角为准，哪种调度最合适？ A. 甲站舞台前区中央，乙站其右侧靠近桌子，桌置舞台右后区，左侧入口通道保持畅通 B. 甲站舞台后区，乙站舞台前区背对观众，桌置舞台左侧，丙从右侧入场 C. 甲、乙并排站在舞台前区中央，桌置两人身后，丙从左侧入场时穿过两人之间 D. 甲站舞台前区中央，乙站舞台左侧，桌置舞台右侧，丙从左侧入场通道经过桌子
排演一段原创校园短剧时，原稿中两位同学反复争论，排演后发现台词冗长、情节推进缓慢。改编时最恰当的做法是（ ） A. 删去重复争论，保留推动情节和表现人物的关键台词 B. 把所有台词改成旁白 C. 增加无关角色和情节 D. 逐字照读原稿，不作调整
校庆短剧中，林悦想把排练厅留给合唱队，周航却坚持让戏剧社继续排练。两人协商后，决定各自说明理由，再共同安排时段。按戏剧基本要素概括：情节是____；冲突是____。
某课本剧围绕“班级读书角丢书”创编，有四句核心台词：①“读书角的书又少了一本，我们必须查清楚。”②“小杰，你书包里那本《城南旧事》是哪来的？”③“原来你是为了给妈妈读才拿的，怎么不早说？”④“以后我们用‘诚信借阅卡’，谁借谁登记。”按“开端—发展—高潮—结局”的剧本结构，下列判断正确的是： A. ①是高潮，②是结局 B. ②是发展，③是高潮 C. ③是发展，④是开端 D. ④是高潮，①是结局
排练一句原创台词“我一定会回来”时，演员保持原有语速和音量，只把“一定”读得更清晰、有力，以突出承诺。这里主要运用的台词语言技巧是____。
排练片段中，小禾想按计划在旧礼堂举办演出；舅舅发现屋顶漏水，坚持取消演出。问这段情节中的戏剧冲突是什么？ A. 人物是小禾与舅舅 B. 情节是小禾提出演出、舅舅检查礼堂并提出取消 C. 冲突是小禾希望如期演出，舅舅坚持取消 D. 冲突是旧礼堂屋顶漏水
表演“推开一扇沉重的门”时，哪种形体表现更恰当？ A. 双脚站稳，身体稍向前倾，双臂缓慢用力向前推 B. 身体直立不动，只用眼神看着门 C. 快速挥动双臂，身体向后跳开 D. 转身背对门，双手自然下垂
在课本剧排演中，塑造人物形象要先研读剧本，把握人物的性格特点。表演时，演员应设计符合人物身份的______、______和神态，把人物性格鲜明地表现出来，使角色真实可信。
排练时，老师让同学不看舞名，只根据动作气质判断：一段舞蹈步伐轻快灵巧、身体富有弹性，动作带有鲜明的生活气息。对其风格特点的判断，哪项最恰当？ A. 更接近少数民族民间舞蹈活泼灵动、富有生活气息的风格 B. 体现庄严肃穆、动作整齐划一的仪仗风格 C. 体现以高难度技巧展示为主的竞技风格 D. 体现强调静止造型、缺少节奏变化的风格
欣赏壮族扁担舞时，哪种描述最能体现它的风格特点？ A. 随着扁担敲击的节奏灵活跳跃，动作活泼 B. 以长袖飘拂为主，动作柔美舒展 C. 以连续旋转和甩发为主，节奏热烈 D. 以骑马、扬鞭等动作表现草原生活
模仿汉族秧歌的基本动律，随着音乐轻松屈膝并有节奏地上下颤动身体，这种动律可概括为膝部的____与身体的____。
在经典影片《城南旧事》的结尾处，主人公英子坐在马车上含泪回望，画面配以《送别》的音乐缓缓远去。这种“以画面与音乐共同烘托离愁别绪”的处理，主要体现了影视作品通过艺术手法表达什么？A. 镜头的快速切换节奏 B. 人物的服装造型特点 C. 作品的主题与情感表达 D. 拍摄场地的地理位置
编排一个8拍短句，四个动作各做2拍且各用一次，动作之间不得停顿；每个动作的结束状态须与下一动作的开始状态完全一致。动作卡：甲，正面、双臂低位→正面、双臂打开；乙，正面、双臂打开→朝右、双臂打开；丙，朝右、双臂打开→朝右、双臂低位；丁，朝右、双臂低位→正面、双臂低位。短句从“正面、双臂低位”开始，哪种连接顺序符合要求？ A. 甲—乙—丙—丁 B. 甲—丙—乙—丁 C. 乙—甲—丁—丙 D. 丁—丙—乙—甲
某校开展“岭南非遗进校园”活动，两位同学分别描述一种岭南特色舞蹈。甲说：“这种舞流行于潮汕地区，多在春节、游神赛会等民俗节庆中表演，队员勾画脸谱、双手持槌，队形变化取材于水浒好汉故事，常被外人误认作‘秧歌’。”乙说：“这种舞常在开业庆典中表演，舞动狮头采下悬挂的生菜，称为‘采青’，生菜谐音吉祥寓意，它可不是采茶戏。”据此判断：甲描述的舞蹈是____，乙所描述的“采青”习俗的吉祥寓意是____。