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某图书馆过去由馆员逐册手工搬运、清点上架图书，每日重复劳动十余小时仍供不应求。引入智能分拣上架系统后，馆员不再承担繁重的搬运清点工作，转而负责图书编目审核与读者服务。从技术的价值角度看，该系统的意义主要在于（ ） A. 使人摆脱繁重重复的劳动，解放人力 B. 使图书馆完全不再需要任何工作人员 C. 主要作用是增加图书馆藏书总量 D. 表明技术发展必然带来人员失业
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夏季雷雨天气中，某高铁线路两侧安装了先进的避雷装置，并将信号设备接入防雷接地系统，使列车在雷暴条件下仍能正常运行，避免旅客和设备遭受雷击危害。从技术对人的价值角度看，这一技术措施主要体现的作用是： A. 技术解放人，使人们摆脱繁重的体力劳动 B. 技术发展人，促进人的精神满足和个性发展 C. 技术保护人，为人们提供抵抗不良环境和危险的安全保障 D. 技术促进社会生产，提高行业的经济效益
某食品加工厂引入自动分拣设备后，产品分拣效率提高，生产规模扩大。这一现象主要说明技术进步能够（ ） A. 推动产业发展并提高社会生产力 B. 使自然资源不再受到限制 C. 直接消除所有社会分工 D. 使生产活动完全脱离人的参与
我国北方冬季寒潮来袭时，某新建小区的居民楼统一加装了外墙保温层和双层中空玻璃窗，使室内在停电停暖的突发情况下仍能较长时间维持适宜温度，保障居民安全过冬。从技术对人的价值角度看，上述技术措施主要体现的作用是（ ） A. 技术促进社会生产的发展 B. 技术保护人，为人类提供抵抗不良环境的安全保障 C. 技术丰富人的精神文化生活 D. 技术推动人类文明的交流与传播
某实验室为防止低温气体泄漏伤人，安装了能在泄漏时自动关闭阀门并启动排风的装置。若该装置主要用于减少人员暴露于危险环境的可能性，这体现了技术的哪一价值？ A. 保护人 B. 发展生产 C. 改造自然 D. 传递信息
某品牌电热水壶原本只有单一加热功能，烧开后需人工断电，常因遗忘而干烧损坏。改进者在原有结构上增加蒸汽感温自动断电装置，加热功能不变，使用更安全省心。技术改进的主要意义在于（ ） A. 完全取代原有技术，创造全新的产品品类 B. 在原有技术基础上优化功能，提升使用的安全性与便利性 C. 降低产品成本是改进的唯一目的 D. 改进必须推翻原有设计重新发明才能实现
某校制作活动海报时，先发明了一种能快速固定海报的新夹具；使用一段时间后，又针对夹口易磨损的问题改进了夹具材料。下列判断正确的是哪一项？ A. 发明是对已有夹具的材料调整，改进是创造新夹具 B. 发明与改进都必须从零创造全新技术 C. 创造新夹具属于发明，针对使用问题调整材料属于改进 D. 只有投入实际使用后，技术成果才属于发明
关于发明与技术发展的关系，下列说法正确的是（ ） A. 技术发展为发明提供条件，发明也能推动技术进一步发展 B. 技术发展只能由自然环境变化推动 C. 发明只能应用已有技术，不能促进技术发展 D. 技术发展与发明彼此无关
某沿海城市为应对风沙与能源问题实施两项工程：一是在近海海面架设风力发电机组，将海风蕴含的动能转化为电能，海风的产生与流动规律并未被改变；二是在城市外围营造大型防护林带，通过人工栽植树种改变局部地表状况，使风的流速和近地面气候条件发生显著改变。从技术与自然的关系角度看，对这两项工程的判断正确的是： A. 前者属于改造自然，后者属于利用自然 B. 前者属于利用自然，后者属于改造自然 C. 两项都属于单纯利用自然，均未改变自然条件 D. 两项都属于改造自然，均改变了自然的原有规律
某款智能翻译耳机上市后，使用者无需系统学习外语即可与外国客户实时交流。从技术与人的关系角度看，下列分析最恰当的是： A. 该技术完全替代了外语学习，使人不再需要任何语言能力 B. 该技术辅助跨语言交流，将人从语言障碍中解放出来，拓展了人的交往能力与发展空间 C. 该技术只改变了交流工具，对人的思维方式与能力发展没有影响 D. 技术发展独立于人的需求，其价值与技术本身无关
某校学生使用短视频平台查找学习资料时，也常因连续推送的娱乐内容而分散注意力、影响休息。这一现象说明（ ） A. 技术发展必然使人受益，不会产生负面影响 B. 技术在带来便利的同时，也可能对人的生活产生负面影响 C. 技术产生的负面影响说明技术本身毫无价值 D. 只要使用技术，人的行为就完全由技术决定
某公司生产的水杯保温效果差、销量低迷。工程师小李没有简单照搬同类产品，而是主动调查用户需求，首次提出在杯盖内嵌入双层磁吸密封结构，大胆试验多种方案并接受多次失败，最终使保温性能显著提升。小李的行为集中体现的技术品质是（ ） A. 遵守技术规范，按部就班执行原有工艺 B. 创新意识与创新精神，主动发现需求并勇于试验改进 C. 严谨的科学态度，精确记录实验数据 D. 团队合作精神，服从领导安排完成任务
某山区拟建设供电设施，为减少对自然环境的干扰，最适宜采用的技术措施是（ ） A. 优先利用当地太阳能发电 B. 将生活污水直接排入溪流 C. 扩大林地开垦面积 D. 将废弃物露天焚烧
某市推广共享单车后，市民出行方式更加灵活，公共交通“最后一公里”问题得到缓解，但也出现了乱停乱放、占用盲道等新问题。从技术与社会的关系看，下列说法最恰当的是（ ） A. 技术发展总是只能给社会带来正面影响 B. 技术应用对社会的影响具有两面性，需规范管理引导其趋利避害 C. 技术应用产生的问题说明该技术不应投入社会使用 D. 技术对社会的影响完全由使用者决定，与设计者无关
下列生活场景中，最能直接体现「技术满足人的需求」这一关系的是（ ） A. 小李为复习备考，使用语音输入软件快速整理课堂笔记，提高了学习效率 B. 工程师在设计产品时需要遵循国家相关技术规范与标准 C. 某企业为降低成本，将生产环节全部外包给其他公司 D. 学校组织学生参加消防安全演练，增强安全意识
某款新型高速列车的研发过程中，设计团队综合运用了空气动力学、材料科学、自动控制、电力工程以及人机工学等多个学科的知识，各学科协同配合才能完成整车的研发。这一事实突出体现了技术的哪一性质？ A. 技术的目的性 B. 技术的综合性 C. 技术的创新性 D. 技术的专利性
下列选项中，最能直接体现「技术推动社会文化变迁」这一观点的是（ ） A. 印刷术的普及使书籍进入寻常百姓家，促进了大众阅读风气的形成 B. 某工厂引进新设备后提高了生产效率 C. 某国研制出新型航天材料 D. 某公司更新了办公软件版本
某校为行动不便的学生改造实验室：原有高台仪器改为可调高度操作台，并增设语音读数功能。评价其对人的发展的促进作用，最恰当的是： A. 降低操作门槛，使更多学生能参与实验并发展实践能力 B. 提高实验数据的准确性，因而直接提升所有学生的理论水平 C. 以语音读数替代学生观察，主要促进仪器技术本身的完善 D. 使实验操作不再需要技能训练，从而缩短学生掌握知识的时间
某农业县引入无人机遥感与智能灌溉系统，实时监测土壤湿度与作物长势，精准调控水肥，使粮食亩产提升15%，同时节省人力成本。该事例最能说明技术对社会进步的促进作用体现在（ ） A. 提高生产效率 B. 改善公共服务 C. 促进文化创新 D. 增强国防实力
某城市广泛使用共享电动滑板车后，出行更加便捷，但也出现了乱停放、行驶安全隐患等问题。对技术负面影响的认识，正确的是（ ） A. 技术只会带来负面影响 B. 技术的负面影响可能伴随其应用而产生 C. 技术负面影响意味着技术毫无价值 D. 技术负面影响都能在使用前完全避免