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体育知识小课堂上,老师介绍:1891年,美国一位体育教师把装桃子的篮子钉在墙上,让学生用手往篮子里投球,这项运动由此诞生。请填空:这项运动是____;它诞生于____国。
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奥林匹克格言是“更快、更高、更强——更团结”。举重运动员想举起比以前更重的杠铃,这说明他追求的是把力量练得更大。这体现格言中的“更____”。 A. 快 B. 高 C. 强 D. 团结
课堂上,老师讲到:1896年,第一届现代奥运会在希腊雅典成功举办。这一事件标志着什么? A. 古代奥运会的继续举办 B. 现代奥林匹克运动的诞生 C. 国际奥委会的成立 D. 奥运会比赛项目的增加
奥林匹克格言是“更快、更高、更强——更团结”。家庭运动会上,小雨和爸爸比赛跑步,她想比上一次跑得更____;跳绳时她和妈妈两人一起甩绳、互相加油配合,这体现了格言中的“更____”。
奥运会上,运动会徽、会旗上常印着相连的五环,它代表的含义是____;格言“更快、更高、更强——更团结”中,“更团结”告诉运动员比赛时要____(填“互相配合、团结拼搏”或“各比各的”)。
社区运动会上设有四个体验区:抖空竹、舞狮、空手道、踩高跷。其中三个项目是我国世代流传的中华传统体育项目,只有一个是从外国传入的。这个从外国传入的项目是( ) A. 抖空竹 B. 舞狮 C. 空手道 D. 踩高跷
体育课上,老师讲武术的健身价值:练武术能让身体更强壮、动作更____(填“协调”或“僵硬”),还能磨炼____(填“意志”或“脾气”),所以武术是值得长期坚持的健身运动。
家庭锻炼时,小刚练习跳皮筋。跳皮筋时双脚要不停跳跃、勾皮筋,眼睛盯着皮筋,练一会儿后双腿发酸、身体发热、呼吸变快。坚持练跳皮筋,最能增强____的力量,还能提高____的耐力。
体育课上要练习立定跳远。下面哪种做法最有助于预防运动损伤?A. 落地时膝盖僵直不弯曲 B. 跳远前先做热身活动,检查沙坑是否松软平整,再按老师要求落地 C. 穿着拖鞋上沙坑跳 D. 挑有石子的硬地跳远
体育课后休息时,小乐的小腿突然抽筋。正确的做法是坐下来,伸直腿,把脚尖向____方向缓慢扳拉,等肌肉放松后再慢慢起身;如果同时肚子也疼,就要停止运动,配合____呼吸放松身体。
放学后,小丽因为和好朋友吵架,心里很难过。她在操场上和同学打了一场羽毛球,出了一身汗,心情渐渐变好了。这说明体育锻炼不仅能增强体质,还能____,让心情变得____。
小华最近心情烦闷,总和同学闹别扭。体育老师建议他每天坚持慢跑20分钟,两周后他发现自己心情舒畅了,遇到不高兴的事也能冷静处理了。这主要体现运动对心理健康的作用是( ) A. 直接提高语文成绩 B. 调节情绪、缓解烦躁 C. 增加身体重量 D. 让人长得更高
小红坚持每天跳绳锻炼一学期后,发现自己感冒变少了,跑步也更有力气了。这说明坚持锻炼的主要好处是( ) A. 锻炼会消耗体力,应该尽量少动 B. 坚持锻炼能增强体质、提高抵抗力 C. 锻炼只是为了让比赛得第一名 D. 锻炼会让人生长病,对身体不好
班级拔河比赛中,裁判误判红队获胜,但双方队员都发现其实蓝队力气更大应该赢。红队队长主动向裁判说明真相,最后两队握手言和重新比了一场。红队队长的做法主要体现了奥林匹克运动的( ) A. 只顾本队输赢 B. 公平竞争与友谊 C. 争第一最重要 D. 服从裁判不说话
班级要开展“中华传统体育宣传周”活动,下面四位同学的说法,哪一项是没有理解传承中华传统体育意义的? A. 传承武术能让我们强身健体 B. 传承舞龙能弘扬中华民族优秀传统文化 C. 传承踢毽子能增强民族自豪感 D. 传承传统体育只是为了在比赛中拿冠军
学校体育节上,老师说我们要把划龙舟这项中华传统体育传下去。下面哪项不是传承中华传统体育的意义? A. 强身健体 B. 弘扬中华民族优秀传统文化 C. 增强民族自豪感 D. 让同学之间互相攀比谁的龙舟划得快
武术中行抱拳礼时,右拳代表“勇猛习武”,左掌代表“以德服人”。小华总结说:练习武术既能强身健体,又能学习礼仪、传承传统美德。这体现了武术除了健身价值外,还具有____价值;从“未曾习武先习德”可以看出,习武最应先培养的是____。
请把下列运动项目分类:跳绳、乒乓球、放风筝、空竹、网球。其中属于中华传统体育项目的是____,不属于的是____。
体育课后,小林感觉头晕、口渴、脸发红,可能是中暑了。回想这节高温天气下的体育课,他的哪个做法最可能引起中暑?( ) A. 课间在树荫下休息 B. 运动中少量多次喝水 C. 在烈日下连续剧烈运动没休息 D. 穿浅色透气的短袖
学校体检时,医生先测量了小亮的身高和体重,接着用视力表检查他的眼睛,又让他向仪器用力吹气测肺的通气能力,最后逐颗查看他有没有蛀牙。在这四项检查中,用视力表检查的项目叫____检查,查看有没有蛀牙的项目叫____检查。