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傍晚，小岚在家练写横折。她写到横画末端时，笔尖先轻轻顿了一下，再折锋向下写竖。写出的折角方正清楚。根据短文，折角方正清楚，是因为小岚在转向下写竖前做了什么？
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书法练习时，乐乐在练习纸上写提画。他先轻轻落笔，接着向右上方越写越重，最后停住笔尖。旁边的练习记录写着：提画起笔先顿笔，行笔向右上方渐渐提笔，末端迅速出锋，形成尖尖的笔锋。对照记录，乐乐写错了哪三处？
阅读下面的短文，回答问题。 书法课上，老师教大家写“竖弯钩”。老师在黑板上慢慢写：起笔轻轻按一下，笔尖向下行，竖的部分要直；快到弯的地方放慢速度，向右转，弯要圆圆的，不能拐成尖角；最后向上出钩，钩要短，收笔要干脆有力。小亮练习时，竖写得有些歪，弯处又尖又硬，钩还拖得长长的。老师看了看说：“竖要直，弯要圆，钩要短而有力。”小亮照着改，写出的“竖弯钩”好看多了。 短文中小亮写竖弯钩时出现了哪些毛病？老师指出的正确运笔方法和出钩要领是什么？请根据短文回答。
书法课上，小林写“心”字。他把卧钩写得又直又竖，像一根小木棍。老师看了看，说：“卧钩要‘卧’下来，像弯弯的月牙，起笔轻，向右下慢慢弯过去，末尾的钩尖朝左上。”小林听了，重新写了一遍，卧钩果然好看多了。问题：小林第一次写的卧钩为什么不像卧钩？请从文中找出依据回答。
书法活动课上，老师在黑板上写下两句观察记录：“甲线先向右下弯行，末尾向左上钩出；乙线一路平直，末尾再弯钩。”小宁说，卧钩应该选看起来更直的乙线。请根据记录，说说卧钩的形态特点，并指出小宁的判断是否正确。
书法课上，老师让大家练习横钩。小东写完一横，笔尖刚停就往右下甩，钩尖朝下。老师走过来，轻轻按住他的笔杆说：“横画走到末端，别急着抬笔，先轻轻顿一下，让笔尖站稳，再向左上方慢慢出钩。钩不要太大，像小鸟回头看一眼。”小东照着试了两次，横钩果然稳当多了。同桌小雨问：“那我写完横以后直接向左上挑出去，行不行？”老师摇摇头：“不行，少了顿笔，钩会飘。”老师告诉小东，写横钩时横画写到末端后应该怎样运笔？请从文中找出答案。
书法练习时，乐乐先把笔向右写横，到了横画末端稍停一下，再向左下方钩出。他在练习纸上记下：“横画末端不停笔，向左上方钩出。”根据短文，乐乐的记录哪两处需要改？
书法练习时，乐乐先在纸上试写竖钩。他记下：起笔稍顿，接着向下行笔；写到末端稍顿，再向左上方钩出。写好的竖画挺直，钩短而有力。根据短文，竖钩从起笔到收笔应怎样写？
周末，小雅在家练写“红”字。写到左边的撇折时，她先写了一短撇，到了折角处没有马上拐弯，而是轻轻停了一下，再向右上方写折后的部分。姐姐看见了，夸她这个笔画写得稳。根据短文，写撇折的要领是什么？
书法活动结束后，教室里留下了一张练习提示卡：“写撇折，先从左上方向左下写出撇；到转弯处稍停一下，再把笔锋转向右上方写出折。”小禾照着提示卡练习，在转弯处停得太久，写出的折显得生硬。根据提示卡，撇折应怎样写？
周六下午，小满在书房练写「友」字。爷爷看了看纸上的横撇，说：「横画走到拐弯处，不要急着往右跑，也不要绕圆圈。先轻轻停一下，让笔尖站稳，再向左下方撇出去。这样拐角才干净有力。」小满照着练了三遍，拐角果然不软塌了。根据短文，小满写横撇到转折处时应该怎样做？
书法练习时，林林发现自己写的横撇交接处显得尖细。老师请她在横画末端轻轻按笔，调整笔锋方向后再写撇。林林照着练习，转折处看起来饱满多了。林林改动了横撇转折处的哪一步？
放学后，书法小组在教室里练字。窗外飘来桂花香，小云铺开米字格，先写了一个“玩”字。老师看了看，指着左边的“王”说：“‘王’做左偏旁时，要写得窄一些，最后一笔不写横，要改成提，向右上轻轻送出尖。”小云照着老师的话又写了一遍。照老师说的写“玩”字时，左边“王”的最后一笔应写成什么笔画？
书法课上，老师教大家写横撇。小林先向右写横，写到转折处轻轻顿一下，再向左下撇出。老师看了点点头说：“这样写，横撇就站稳了。”请根据短文说一说，横撇的运笔要领是什么？
书法小组练习写横折。小禾写“口”字时，横画向右写到转折处就立刻拐下去，折角尖尖的，竖画也显得软弱。小组记录卡上写着：横画到折处稍停，调整笔锋后再向下写，折角会更清楚。小禾想把这笔写好，应该改掉哪个动作，并按什么顺序运笔？
书法练习时，乐乐写“田”字。他先写左边，再从上方向右写，到了右上角转笔向下，写出右边框。乐乐说，这一笔要把横和竖连在一起。乐乐写“田”字时，哪一笔用到了横折？
书法社团活动时，小舟在宣纸上练写“中”字。写到横折，笔尖刚走到横画末端，他想起老师示范过：折角处要轻轻顿一顿，再转向下写竖。小舟照着做，折角果然方正清楚。小舟在横折的折角处是怎样做的？
书法小组整理练字卡时，乐乐写了“池”和“把”。她先把“池”字左边三点水的末笔向右上挑起，再把“把”字左边提手旁的末笔向右上挑起。她发现，这两笔都要写得清楚，不能写成平平的一横。 根据短文，“池”和“把”中的提分别在哪个部分？写这两笔时要注意什么？
书法小组在教室里练习写“跑”字。小宁先写左边的足字旁，写到最后一笔时，笔尖从左下向右上轻轻挑起，再接着写右边的“包”。文中写“跑”字时，哪一部分的最后一笔要写成提？
书法练习时，晓雨在纸上写点：笔尖先轻轻落下，向右下方行笔时逐渐按下，到了末端稍作停顿，再回锋收笔。她发现同桌一开始就重重按下，末端却匆匆提笔。晓雨提醒同桌先改好起笔，再改好收笔。同桌应该怎样调整？