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练写全包围结构的“国”字时，下面哪种写法符合“外框方正、内部匀称”的要求？A. 外框左右竖画垂直，上下横画平正，框内“玉”居中，四周留白大致相等 B. 外框上宽下窄，框内“玉”贴近左边 C. 外框左右竖画向外斜，框内“玉”偏上 D. 外框压扁，框内“玉”撑满无留白
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书法小组临写“圆劲”风格的笔画并互相评点。下列“用笔效果—评语”对应正确的一项是（ ）。A. 线条圆转光滑，笔力软弱——评：圆劲重在外形圆润，软一些也无妨。B. 线条圆浑饱满，中锋行笔，内含骨力——评：圆而不软，转中见劲，正是圆劲。C. 线条方折尖锐，棱角外露——评：外方内圆，最能体现圆劲。D. 线条粗重迟滞，墨色浓黑——评：越粗越重，圆劲越足。
练习“圆劲”的笔画时，下面哪种用笔方法最合适？ A. 起笔后用力顿按，转折处露出尖角 B. 中锋行笔，转折处提笔圆转，笔力内含 C. 侧锋快速拖行，笔画轻飘 D. 收笔时突然甩出细尖
练习“圆劲”时，若要使笔画转折圆润而有力量，最合适的用笔方法是：A. 中锋行笔，转折处顺势圆转并保持笔力稳定 B. 侧锋行笔，转折处突然停笔再折向 C. 转折处快速提笔，使笔画变细后再接写 D. 转折处用力顿压，形成明显方角
请选出符合“体现厚重特点例字的临写”要求的做法，并按所选要求完成临写。A. 照着本课例字“厚”，在练习纸上临写一遍。 B. 只观察本课例字“厚”，不动笔。 C. 不看本课例字，凭记忆写“厚”。 D. 把本课例字“厚”改写成其他字。
练习书写时，想让笔画显得粗壮有力，又避免粗细失控或出现墨团，下面哪种做法最合适？A. 起笔后用力按压，行笔越慢越好，收笔处停留蓄墨 B. 运笔时适当加力，保持行笔稳健连贯，按笔画形态收笔 C. 全程轻轻提笔，快速写完，再把笔画描粗 D. 起笔和收笔轻巧带过，只在笔画中间突然重按
练习《厚重》一课时，老师要求把横画写得粗壮有力。四位同学分别采用不同写法：甲只把笔尖轻轻接触纸面快速拖过；乙把笔肚按下，使笔画宽度明显大于细画，行笔稳而缓；丙只用笔尖在纸上反复描画同一处；丁把笔画写成细长弯曲的形状。其中能体现「厚重」用笔要求的是哪一位？ A. 甲 B. 乙 C. 丙 D. 丁
下列每组字中，全部属于“左下包右上”结构的一组是（ ）。A. 越、远、健 B. 送、赵、展 C. 遍、超、庭 D. 迅、赵、建
临写“国、田、门”一类字时，老师提醒：既要写出方整之气，又不能让字显得呆板。下列四位同学对“方整”审美特点的理解，正确的一项是（ ）A. 方整就是把每个字写成同样大小的方块，笔画越平直、越少变化越好。B. 方整指字形外轮廓方正、横竖平直、结构匀称，端正稳重而不呆板。C. 方整要求笔画圆转相连、姿态灵动，字形随书写气势自然变化。D. 方整追求字形瘦长、重心偏上，笔画向外舒展，显得飘逸挺拔。
观察一幅字的整体风格，下面哪句评价最能体现“方整”的审美特点？A. 笔画圆润流转，显得活泼轻快 B. 结构端正匀称，显得严谨整齐 C. 字形欹斜多变，显得险峻奇巧 D. 字间疏密错落，显得灵动自由
练习“方整”风格的字，整体呈现哪种审美特点？A. 线条圆转，姿态灵动 B. 形体方正，端庄整齐 C. 笔画纤细，飘逸舒展 D. 结构倾斜，错落有致
练习“永、田、正”三个字后，哪种观察结论最能体现“平正”的审美特点？A. 三个字笔画长短完全相同，左右严格对称 B. 三个字重心稳当、姿态端正，笔画安排协调 C. 三个字都向同一方向倾斜，显得整齐 D. 三个字笔画越多越好，显得饱满
书写“申”字后，发现字形有些歪斜。要同时做到横平竖直、重心平稳，应选择哪条修改意见？A. 横画保持平稳，竖画写直并居于字的中部，各部分安排匀称。 B. 横画写成斜线，竖画向一侧倾斜，让字形显得灵动。 C. 横画保持平稳，竖画向左弯曲，并把上半部分写得很宽。 D. 竖画写直并居于中部，横画故意高低不齐，让上下部分失去匀称。
小楠要用集字法创作“书香伴成长”五字作品，字帖中有这五个字。要求临写时依照字帖字形、不增减笔画；创作时保持字序，竖幅自上而下排列，并可调整字距使整体匀称。哪种做法符合要求？A. 依帖临写五字，按原字序竖幅排列，适当调整字距 B. 为使字形统一，改动部分字的笔画，再按原字序竖幅排列 C. 依帖临写五字，竖幅排列时把字序倒过来 D. 依帖临写五字，按原字序横向排列
准备创作一幅竖幅集字作品，内容为“心向明月”，要求字形取自字帖、整体风格协调，按自上而下、从右向左的顺序阅读。哪种做法最合适？A. 先选取字帖中的四字，逐字临写并调整大小与间距，再按规定顺序安排 B. 把四字改成自己熟悉的写法，再按规定顺序安排 C. 只选字帖中最醒目的字，其余字随意书写 D. 将四字按从左向右的顺序排列，字形大小不作调整
书法社团要写“花好月圆”四字作品，成员从字帖中找出这四个字，再组合练习。这种练习的含义与作用是什么？A. 从字帖中选取所需的字组合练习，巩固书写 B. 按字的偏旁给汉字分类，练习识字 C. 抄写整篇文章，练习阅读 D. 自己设计汉字，练习绘画
下列汉字中，包围部分从字的左下方向右上方延展、内部部件靠右上安排的是：A. 庆 B. 建 C. 同 D. 凶
练写一个全包围结构的字时，外框已写得方正。框内部分左侧留白为8毫米，右侧留白为4毫米；要使两侧留白相等，框内部分应怎样调整？A.向左移2毫米 B.向右移2毫米 C.向左移4毫米 D.向右移4毫米
练写全包围结构的“回”字后，老师要求同时检查外框和框内部分。下面哪条自评记录符合“外框方正、内部匀称”的要求？A. 外框端正方正，框内“口”居中，四周留白大致均匀。B. 外框端正方正，框内“口”偏左，左侧留白明显较少。C. 外框向右倾斜，框内“口”居中，四周留白大致均匀。D. 外框端正方正，框内“口”偏上，上方留白明显较少。
书法课上，同学们正在临写半包围结构的例字。小华发现“建”字的包围部件“廴”从左下方向右上方包住“聿”，属于“左下包右上”的包围方向。临写下面四个字时，包围方向与“建”字相同的一项是（ ）A. 府 B. 匹 C. 迁 D. 句