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临写《正中见奇》例字「中」时，四位同学记录了各自的观察体会。其中真正抓住本课『正中见奇』书写要领的是（ ）A. 竖画写得笔直居中，四角空白完全对称，整体端正如印章 B. 框形略扁且上宽下窄，悬针竖从横画偏右处穿过，稳中显出动势 C. 把口框写大、竖画写短，突出字形的饱满厚重感 D. 横画斜度加大，竖画向右倾斜，让整个字看起来活泼俏皮
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书写“中”字时，既要保持字形端正，又要在平稳中见奇趣。下列写法最符合“正中见奇”要求的是（ ） A. 横画完全水平，竖画绝对垂直，左右完全对称 B. 竖画居中，横画长短略有变化，口部上宽下窄 C. 把整个字写倾斜，笔画随意伸长缩短 D. 每笔都写成一样粗细，排列得密不透风
临写“拙中见巧”类例字时，先读帖：原字横画略斜、竖画粗重，部件不完全匀称；再整体临写，最后对照修改。下列做法最能体现“拙中见巧”的一项是（ ） A. 把笔画写得细长飘逸，部件间距完全相等 B. 故意把横画写得东倒西歪，竖画越粗越好 C. 保持厚重平正的总体感觉，在关键主笔的斜度和收放上作细微变化 D. 只描外轮廓，内部笔画随意连接
临写例字“喜”时，下面哪种落笔安排最能写出宽博舒展的效果？A. 横画收短，部件紧挤在字心 B. 横画适度伸展，上下部件疏密匀称 C. 上部写得很宽，下部挤成一团 D. 各笔画都向字心收拢
书法中的“拙中见巧”主要指的是什么？ A. 笔画越花哨、越夸张，就越能显出巧妙 B. 外表质朴自然，看似不刻意求工，内里却蕴含巧妙的安排与变化 C. 只要把字写得歪斜松散，就是拙中见巧 D. 把字写得工整漂亮、和印刷体一样，就是拙中见巧
临写本课具有厚重特点的例字时，下列做法正确的一项是（ ） A. 行笔要快，笔画轻细漂浮，显得灵动活泼 B. 中锋行笔，笔画粗壮饱满，结体重心平稳、端庄稳重 C. 任意歪斜字的重心，追求奇特的造型效果 D. 起笔收笔一带而过，笔画两头尖细软弱
临写体现“圆劲”特点的例字时，某同学写出的线条圆转却松软漂浮，老师指出“圆而无力”。要改进这一不足，最恰当的调整是（ ） A. 改用侧锋行笔，使线条扁薄 B. 保持中锋行笔，运笔沉稳，使圆转中见笔力 C. 加快行笔速度，让线条轻快飘动 D. 减少转折，把笔画写成直线
练习“圆劲”的笔画时，行笔过程中笔锋应保持什么状态，才能使笔画圆转而有力量？ A. 笔锋保持在笔画中间，转折处顺势圆转，力量贯穿 B. 笔锋偏在笔画一侧，转折处用力顿按出方角 C. 笔锋偏在笔画一侧，转折处快速拖过，笔画轻飘 D. 笔锋随意移动，转折处停笔重按再转向
练习一个带圆转的笔画时，先让笔锋保持在笔画中部，再按笔画走向平稳改变方向；若转弯处仍显生硬、力量也断开，应调整为哪种用笔方法？A. 转弯时改用笔锋一侧快速带过 B. 转弯时停笔重按，再直角折向 C. 保持中锋，顺势圆转并让笔力贯穿转弯处 D. 转弯时提笔离纸，再另起一笔
写“厚重”风格的竖画时，要让笔画粗壮有力而不臃肿，下列写法正确的是（ ） A. 笔尖轻触纸面，快速滑过 B. 起笔稍顿，行笔用力均匀，收笔自然提收 C. 全程重按并放慢拖行，使墨堆积 D. 只在起笔、收笔处加粗，中段细弱
练写竖画时，若要笔画粗壮有力，哪种运笔方式最合适？A. 起笔轻触纸面，行笔适当下按并稳住，收笔自然提起 B. 全程轻轻掠过纸面，不改变按笔力度 C. 行笔时反复停顿按压，让笔画多处积墨 D. 持续重压笔毫，使笔画边缘散开
书法小展评选“方整之美”，评委先看字形是否端正规整，再看整体是否显得庄重稳健。哪条点评同时符合这两点，又没有把方整误解为字字大小完全相同？A. 字形端正规整，整体庄重稳健，大小可随结构略有变化 B. 字形欹斜多变，整体活泼灵动，字字大小相同 C. 字形端正规整，整体轻快飘逸，字字大小完全相同 D. 字形欹斜错落，整体庄重稳健，大小随意变化
要既巩固单字书写，又学习整幅作品的安排，下列做法最合适的是？A. 从字帖中找出“少年强”三个字，逐个临写后组合成幅B. 把“少年强”三个字按笔画数排序后抄写C. 照字帖中一页完整作品原样临摹D. 不看字帖，自由书写“少年强”三个字
书法社评选四份练习，哪一份最能体现“平正”的审美特点？A. 字形整体端正、重心稳当，笔画安排协调，左右不必完全相同 B. 字形左右完全对称，但重心偏向一侧 C. 笔画间距均匀，但字形整体明显倾斜 D. 重心稳当，但笔画集中在一侧，整体失衡
陈列时发现，集字作品“雅趣清欢”中“雅”字取自字帖甲，其余三字取自字帖乙，字形风格不协调。小岚重新创作时，想保留这四个字的内容，采用竖幅并按自上而下、从右向左阅读。哪种做法最合适？A. 从同一字帖选取四字，按规定顺序排列，逐字临写并调整字距 B. 保留原来的不同字帖字形，只把四字按规定顺序排列 C. 从同一字帖选取四字，按从左向右顺序排列 D. 从同一字帖选取四字，改变其中一字的笔画使风格一致
临写“闪”字时，要让“门”包住“人”，字形匀称。下列哪种写法安排最合适？A. “人”居中，撇捺舒展但不碰门框，门框端正 B. “人”紧贴左框，右侧留出大空白 C. “人”移到门框外，门框保持完整 D. “人”写得很大，撇捺穿过门框
小敏要完成一幅集字作品，内容为“春华秋实”四字横幅。字帖中这四个字都有。下列做法最符合集字练习要求的是：A. 临写时按自己的写法改动字形；B. 从字帖中逐字选出，照原字形临写，并使四字大小、字距协调；C. 创作时把“春”和“秋”调换位置；D. 为让作品活泼，给字随意增加笔画。
临写半包围结构的“匡”字，哪种安排最恰当？A. 先写“王”，再写“匚”，让“王”完全封在框内 B. 先写“匚”的横、竖折，再写“王”并留意内部位置，最后补写“匚”的末横 C. 先写“匚”的横、竖折和末横，再把“王”写在框外 D. 先写“王”，再把“匚”写在“王”的右侧
临写半包围结构的“建”字时，哪种安排最恰当？A. “聿”偏左下，廴从右上包住它 B. “聿”偏右上，廴从左下托住并向右下舒展 C. “聿”居正中，廴只写在字的左侧 D. “聿”完全藏在廴内，廴的捺缩短不伸展
练写全包围结构的“困”字时，发现外框右竖向内斜，框内的“木”偏左，左右留白不匀。下面哪种修改最符合外框方正、内部匀称的要求？A.扶正外框，框内“木”仍偏左；B.扶正外框，将“木”移至框内适中位置，使四周留白协调；C.保持外框斜势，将“木”移至框内适中位置；D.扶正外框，将“木”移向右侧，使右边留白更少