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练写一个左中右结构字时，三个部件的宽度应布白匀称。下面哪组宽度安排最符合这一要求？甲：左6毫米、中10毫米、右12毫米；乙：左9毫米、中10毫米、右9毫米；丙：左12毫米、中10毫米、右6毫米。应选 ___。
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小林整理向母校汇报的书法学习成果：①作品从2幅增加到5幅；②坐姿由常需提醒变为能自觉保持；③楷书结构由松散变为较匀称；④落款位置仍常偏。他要在汇报结尾写一句自我评价，既概括主要进步又指出继续努力的方向。下列最恰当的一项是___（填序号）。A.作品数量最多，说明我的书法已经最好 B.坐姿进步大，落款不用再练 C.作品和结构都有进步，今后重点练落款位置 D.结构较匀称，说明所有问题都解决了
小刚写便条时，把称呼写在第一行顶格，正文另起一行空两格，却把署名和日期写在正文的左下方。按照硬笔书写便条的要求，他应把署名和日期改写在正文的___。
给同学留一张便条，提醒他放学后把借走的字帖归还。硬笔书写便条时，字迹要工整，内容要简明，还应写清称呼、正文、___和日期。
小敏写日记时，第一行把日期、星期、天气三项紧挨着写；正文第一段从第4格起笔。按照日记书写的规范，第一行三项之间共应空___格，正文第一段应改为从第___格起笔。
小岚要给同学写一张便条，提醒对方带上美术材料。她想把日常书写和练字结合起来，下面哪种做法最合适？①先写完便条，另找时间抄字帖；②想清提醒内容，认真写好便条，留意笔画和结构，写完检查并改正不端正的字；③只顾把字写得很大，内容写完就不检查。填序号：___
欣赏一处题字时，已知它所在地点与革命历史相关，题字内容旨在纪念革命历史、激励后人。按题字所处地点的类别，它属于___题字。
小华完成一幅竖式少字数作品，正文“厚德”两个字写在纸的右侧一行。他准备在左侧落款“甲辰冬 小华书”并钤印。请按规范填空：落款字要比正文___；名章应钤在落款姓名之___；印章大小以不超过___为宜；若再加钤引首章，应盖在正文的___方。
小雨完成了一幅竖式条幅：正文从上到下、从右向左书写，末行只写到纸面中部，末行左侧和纸面左下方都有空白。装裱前她检查了三处布局：款识要写在正文末行左侧的空白处，而不能另起一行写到纸面最左端去；款字的形体要比正文___（填“大”或“小”）；印章要钤在___（填“款识末尾下方”或“正文末字下方”），且不越出款识的范围。这样才能使正文、款识、印章协调统一。
修改下面这段习作，使内容不重复。①周末，我和爸爸在阳台上给花草浇水。②爸爸先给绿萝松土，我负责给它浇水。③周末，我和爸爸在阳台上给花草浇水。④忙完后，我们看着精神起来的绿萝，心里很高兴。应删去第___句。
少字数书法作品内容应简短、完整，且适合书写情境。学校举办以“珍惜粮食”为主题的书法展示，下面哪句最适合作为作品内容？请填写序号：①午餐后把餐盘送到回收处。②珍惜粮食，从我做起。③今天的午餐有米饭、青菜和鸡蛋。答案：___
书法展中有三件作品：甲是沿扇形纸面书写的作品；乙是四边长度相近、呈方形的小幅作品；丙由两张竖长纸幅配成一组，分别书写上下联。按甲、乙、丙的顺序，它们的幅式依次是___、___、___。
书写一首篇幅较长的诗，文字从上到下排列，适合选用幅面狭长的___。
一幅竖幅作品的正文写在右侧，左侧留有空白。若款识安排在正文末尾左侧，印章钤在款识末尾下方且不超出款识范围，那么印章应位于正文的___侧。
书法展中有四幅作品：甲的各行走向清楚，但行间距离忽宽忽窄；乙的行间距离匀称，却有几行明显偏斜；丙的行列走向一致、行间留白匀称，字距有疏有密但整体协调；丁的各行排列整齐，但字距一律相同，显得拥挤。最能体现行列关系和谐的是___。
练写楷书时，某字一处笔画拥挤，另一处空散。调整笔画间的空间分布，使字内疏处与密处安排合宜，这一结构要求可概括为___。
两幅楷书作品中，甲的笔画厚实饱满，整体雄健有力；乙的笔画挺劲有棱角，整体清峻刚劲。比较两者风格，甲更接近___的书法，乙更接近___的书法。
书法社整理了四张赏析卡：①锋尖藏在笔画内，起笔含蓄；②锋尖显露在笔画外，起笔含蓄；③锋尖藏在笔画内，起笔锋芒分明；④锋尖显露在笔画外，起笔锋芒分明。内容与藏锋、露锋的欣赏要点都相符的是第___张和第___张。
临帖展评时，小川临写赵孟頫楷书，评语指出他有两处写出了与赵体风格相反的特点：一是把笔画写得方硬带棱角，二是把结体安排得险峻欹侧。对照赵孟頫楷书的风格特点进行纠正，他应将笔画特点改为___，将结体特点改为___。
书法社整理风格卡时，把褚遂良和颜真卿的内容弄混了。褚遂良卡上误写为“用笔丰腴厚重，结体宽博”。请从备选词中选出两个改正：①丰腴 ②瘦劲 ③方整 ④舒展 ⑤厚重 ⑥宽博。用笔应改为___，结体应改为___（填序号）。