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书写「谢」字时，有同学把「言」「身」「寸」三部分写得一样宽，结果「身」部笔画挤在一起，全字也显得松散。这说明他没有处理好部件之间的___安排。合理安排时，笔画密集的「身」部应写得较___，笔画稀疏处则应舒展，使全字协调。
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欣赏一幅书写作品时，我们要看单字的笔画是否规范、结构是否___，还要看整幅作品的___是否整齐。
书写一幅竖幅作品，正文分列书写，落款不加印章。下列哪种安排同时符合章法布局与落款要求？填序号：___。①正文自左向右排，落款置右下方且字大于正文；②正文自右向左排，字距行距协调，落款置正文左侧下方且字略小；③正文自右向左排，落款置正文右侧上方且与正文同大；④正文横向排列，落款置正文下方中央且字略大。
观察“湖、意、国、这”四字各部件的位置，按顺序填出它们的结构类型：左右结构、上下结构、全包围结构或半包围结构。湖：___；意：___；国：___；这：___。
小智写“晶”字，三个“日”按品字形排列。写完后发现整个字向右倾倒。请判断：最可能的原因之一是上部“日”偏___，或右下“日”写得过___；纠正时，应使上部“日”的___对准下部两个“日”之间的中缝。
比较“中、回、串、吕”的笔画关系，只有一个字的中竖贯穿上下两个口。这个字是___；书写时中竖应居中挺直。
临写品字形结构的例字“品、晶、森”时，上面一个部件要写在格子的___，下面两个部件要___，三个部件的大小要___，这样写出的字才平稳美观。
小舟写完一页字后，用“五查”自查书写习惯：①头正②身直③臂开④足安⑤眼离本子一尺。自查结果：头正、身直做到了；两臂自然张开、双脚踏实地面也做到了；握笔处手离笔尖约一寸，符合要求；但写字时眼睛快贴到本子上了。逐项判定后，五项中未达标的是第___项（填序号），改进的具体做法是眼睛离本子约保持___的距离。
小雨用集字的方法创作一幅竖式条幅，内容为四字词语“宁静致远”，四个字均从楷书字帖中选出。她按传统章法从上到下、从右到左安排正文，那么正文第一个字“宁”应写在整幅作品的___（填方位，如“右下”）；写完正文后另行落款，落款的字号应比正文字号___（填“大”“小”或“相同”）。
练写上下同形字“昌”时，先将两个“日”上下对正，再安排大小和间距：上面的“日”应比下面的___，两个“日”的中心要___，上下间距要___。
书写左右同形字“林”时，左边“木”的捺应写成___，右边“木”的捺应写成___。
书写由上下两个“日”组成的“昌”字时，上面的“日”应写得___，下面的“日”应写得___。
字帖字库中有“雨、春、风、化”四字。请从中集字，组成一个常用的四字词语，并按横幅形式写在横线上：___
书法课上，小宇临写第9课例字“需”“雷”后进行自查，请你补全他的自查要点：这两个字的上部都是雨字头，雨字头要写得舒展；“需”的下半部分是“___”，“雷”的下半部分是“___”；按照本课“上下宽窄相当”的要求，这两个字上下两部分的宽窄关系都是___。
写“安”字时，上部“宀”收紧。比较下部“女”的三种写法：甲撇捺收拢、左侧偏重；乙撇捺舒展匀称、重心居中；丙右侧过长、重心偏右。最能稳稳承托上部的是___。
小勇临写“盘”字时，上部“舟”较短，下部“皿”较宽。他把“舟”的底横写得又长又低，挡住“皿”向上伸出的笔画，使上下部件分开。这样写没有做到上下结构字笔画间的___。
临写“昱”字时，上面的“日”占得偏长，下面的“立”显得局促。调整后，要使上下两部分的重心怎样？___
练写“圭”字时，上下两个“土”部件高度相当，但上部横画与下部横画之间的空隙偏窄，下面横画到字格底部的空白偏宽。保持笔画长短不变，只调整下部“土”的位置，应将它___，使上下布白更匀称。
练写上下结构的字时，以字的竖中线为基准，上部中心在中线左侧2毫米，下部中心在中线右侧3毫米。固定上部，把下部平移到与上部重心对正的位置，下部应向___移动多少毫米？
练习写“皇”字时，老师提醒：上面的“白”和下面的“王”长短相当，不必让左右边缘一一对齐，而要使___，这样上下重心就对正了。