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写“村”字时，若右侧“寸”被左侧“木”的右下笔画挤压，且其他笔画位置不变，应把左侧“木”的哪一笔收短写成点？___
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练写品字形结构的字时，三份方案分别是：甲把上部写大、下部两个部件写小；乙把上部适当收小、下部两个部件写大；丙把三个部件写得一样大。符合“上小下大”写法的是___。
练写品字形结构的字时，发现整个字的重心偏向右侧。若只平移右下部件，其他部件的位置、大小和轻重都不改变，要使重心回到中轴，右下部件应向___微移。
小青用硬笔练习写上中下结构的“蓝”字。她发现：要让整个字重心平稳，一方面三个部分的中心要上下对正，另一方面要合理安排各部分的长短宽窄——应把中间的“门形部件”写得相对___，把草字头和皿字底写得相对___，使字形大体呈上下宽、中间窄；同时皿字底的最长一横要写得长而___，才能稳稳托住上部。
小禾临写“葱”字，字头偏左，底部偏右，中部向两侧舒展。评价这幅临写作品时，应指出上下部分___，整体显得不够稳定。
临写“喜”字时，范字标出的上、中、下三部分宽度依次为6格、4格、7格，且都上下居中。小禾的三部分也都居中，宽度依次为6格、7格、7格。要使临写更接近范字，小禾应把___部分收窄到___格。
书法社团要完成一幅竖幅毛笔作品，正文共四列。填写正确做法：写正文时应从第___列开始写，列序自右向左；全部正文写完后，落款应写在作品的___，款字大小应略___于正文；落款内容先写___，再另起一行写日期。
临写“章”字后，检查一份练习：上部“立”明显短于中部“日”和下部“十”，且后两部分长短相近。要使结构符合“上中下长短相当”，应把上部纵向写得___。
书写一个上中下结构的字时，若上、中、下三部分高度相等，且各部分中心落在同一竖线上，这种布局应概括为___。
一幅竖幅作品的正文分四列书写，落款位置已预留在正文左侧下方。检查时发现正文列序为自左向右，落款字与正文同大。按竖幅章法与落款要求，正文列序应为___，落款字号应___正文。
书法小组约定：评作品时，先比较笔画是否规范；若相同，再比较结构是否匀称；仍相同，才比较整体布局。甲作品的笔画都规范，结构有一字略松散；乙作品有一处笔画不规范，结构匀称、布局协调。按约定，排在前面的是___作品。
观察“爽”字，四个“乂”形笔画分布在中间“大”的周围。书写时，各部分应围绕字的___安排，使字形紧凑匀称。
小小书法家明明的“森”字总被老师说成“头重脚轻”。请你帮帮他：写这个品字形结构的字时，顶部的“木”要写得___一些，底部的两个“木”要写得大一些，整个字才能显得稳定又美观。
书写“警”字时，上部“敬”的笔画比下部“言”多。为使多部件的疏密安排恰当，应把上部写得___，下部写得___。
品字形结构的字要写成“上小下大”。写“森”字时，三个“木”中，应写得最小的是___。
练字时，小舟用田字格观察“思”字，量得上部“田”宽6格、下部“心”宽4格，正好与上收下放的规律相反。他重新安排笔画：上部每侧收进1格，下部每侧向外舒展2格。调整后，上部宽___格，下部宽___格，下部比上部宽___格。
书法小组从同一本楷书字帖中集字，准备创作“竹影清风”竖式双列作品。正文按传统顺序先写右列、再写左列，每列自上而下写两个字。左列上方应写___。
书写练习后，小岚想用一次自查判断自己是否养成良好习惯。她没有逐项对照书写要求，只凭“写得挺顺”作判断。她应该改用什么方法自查？填在横线上：___
傍晚，小雨练写“票”字。这个字上下两部分宽窄相当，她先提醒自己：上下两部分的重心必须对正，字形才平稳。写完对照范字，她发现下半部分“示”的位置是正的，而上半部分整体偏右。要使上下重心对正，她应将上半部分整体向___移动，让两部分的重心落在___上。
书法小组制作“需、雷”宽窄比例卡：写“需”时量得上部雨字头宽3格、下部“而”宽2格；写“雷”时量得上部雨字头宽2格、下部“田”宽3格。按“上下宽窄相当”的要求，需要把下部写宽的是“___”，需要把上部写宽的是“___”。