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练写“过”字时，外部捺画有两种写法：甲，短促内收；乙，向右下舒展，形成包住右上部分的姿态。符合捺画舒展与包势要求的是___。
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书写左下包右上的字时，外部的捺画要写得___，使字形呈现包住右上部分的姿态。
练写“勺”字时，小岚记录的顺序是“先点，再写撇和横折钩”，还把点写在框内偏右上。请将记录改正为：___。
书法小组讨论尸字头、病字头字的写法。甲说：“尸字头的撇画要写短，把右下部分完全包住。”乙说：“病字头的被包部分要向左靠，紧贴左边两点。”丙说：“写尸字头、病字头时，被包部分都要适当向右下伸出。”丁说：“写‘屋’时，里面的‘至’应放在尸字头撇画的左下方。”其中说法正确的是___。
书法小组练写“层”字。甲把“云”写得宽大，右端超出“尸”的横画；乙把“云”写得稍小，位置略偏右下，与“尸”的撇画留出均匀空白；丙把“云”紧贴“尸”的横画，下面不留空隙。按左上包右下整体协调的要求，安排最恰当的是___（填“甲”“乙”或“丙”）。
写带有句字框的“勾”字时，先写框的撇，再写横折钩，最后写框内的“厶”；“厶”应安排在框内偏___，与框留出适当距离。
临写“库”字，并补全结构分析：外部“广”的撇画应写得___，里面的“车”安排在包围部分的___。
练写一个左上包右下的字时，发现内部部件与外部笔画之间，左侧、上方空隙都约为2毫米，右侧、下方空隙都约为6毫米。若要使内外相互照应、四周布白更协调，内部部件应向___微调。
练写“店”字时，内部“占”靠近外部“广”的点画过紧，下面留白过多。为使内外部分呼应、布白协调，“占”应适当向___移动。
书写“店”字时，外部“广”与内部“占”之间，左侧留白明显偏宽、右侧留白偏窄。为使内外部分相互呼应、布白协调，内部“占”应向___调整。
写“历”字时，外部“厂”的横与撇已定位。小明却把内部“力”写得紧贴撇画，结果右边拥挤、左边空荡。根据“内外呼应、布白均匀”的要求，应把“力”适当向___（填“右”或“左”）调整，使它与横、撇之间的留白___（填“均匀”或“悬殊”），内外部件才能相互___（填“呼应”或“脱离”）。
书写上、中、下三部分组成的字时，若各部分宽度完全相同，字形容易显得呆板。调整宽窄时，各部分既要有变化，也要彼此___。
练写上中下结构的字时，三个部分长短不同，外侧边缘无法齐平。为使整字重心平稳，应优先让各部分的___，而不是强求外侧边缘对齐。
临写范字“素”后，把自己的字与范字并排比较，发现上、中、下各部分的长短或位置有差别时，应___。
临写“意”字时，若上部“立”与中部“日”都已居中，检查发现中部与下部“心”之间的空隙明显大于上部与中部之间的空隙，应把中部和下部之间的间距调整得___。
书法课上，小舟用毛笔练写品字形结构的字“晶”。老师提醒：品字形结构的字要遵循上小下大的结构规律。因此，他应把最上面的“日”写得___一些，把下面的两个“日”写得宽大一些，这样整个字才会显得重心平稳、端庄好看。
练写“海、思、近”三个字时，分别按结构规律安排部件：“海”要___；“思”要___；“近”要___。
书写“领”字时，按照左右结构的书写规律，左部应写得___，右部应写得稍宽。
写“攀”字时，若把上部繁密的部件和下部“手”都写得同样松散，字会显得散。要让全字紧凑而有主次，上部应写得___，下部“手”应写得___，上下部件还应适当___。
书写“村”字时，左部木字旁的捺应写成___，给右部留出空间。