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书法集字时，常用“拆卸”的方法把合体字拆成部件来分析。请把“湖”字按部件拆卸，依次填写每个部件：氵、___、___。
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小岚准备把自拟的祝福语集字写在横幅纸上。甲稿文字偏左，右侧空白很大；乙稿分行清楚，字形大小协调，行距匀称，整体居中且四周留有适当空白；丙稿字字紧贴，几乎写满纸面。最适合作为正式作品整体布局的是___稿。
完成集字习作时，动笔前要根据纸张的形状和字数，先安排好整幅作品的___，使字与字、行与行之间疏密得当，四周适当留白。
一幅集字习作中，字的大小协调、字距均匀，但整组字偏在纸面右侧，左侧留白明显多于右侧。若要使整体布局更匀称，应将整组字向___移动。
集字时常常先把一个字拆成部件，再把部件重新拼接成新字。例如“招”可拆为“扌”和“召”，而“召”又可拆为“刀”和“口”。请把从“招”中拆出的“扌”与从“召”中拆出的“口”拼接起来，组成的新字是___。
按“先整体、后局部”的部件拆卸方法拆“做”：先把“做”拆成“亻”和___，再把所得部件拆成“古”和“攵”。
班级书法展中，小宁完成了一幅竖行条幅作品，正文从右往左共书写了4行。根据书法作品布局的基本要求：落款应位于正文的___（选填“左”或“右”）侧；为做到主次分明，款字宜比正文___（选填“大”或“小”），款字首行的起笔位置应比正文首行___（选填“高”或“低”）一些；最后应在落款末尾下方钤盖___（选填“引首章”或“名章”）。
要集写“松月”，现需查找“月”字，要求选用楷书且字形清晰完整。资料卡：甲，楷书，含“月”字，字形清晰完整；乙，楷书，含“月”字，末笔残缺；丙，隶书，含“月”字，字形清晰完整。应选资料卡___。
一幅竖幅作品完成后检查留白：上边留白比下边少，左边留白比右边多。若要调整正文位置，使上下、左右留白分别趋于匀称，正文应向___移动。
书法社团要为“隶书经典”专栏挑选碑帖，候选有四件：《张迁碑》《曹全碑》《乙瑛碑》《雁塔圣教序》。经查资料，其中只有一件不是汉代隶书代表碑帖，应当剔除。这件应剔除的碑帖是___，它属于___书碑帖。
练习斗方时，林林把“竹影清风”按先右列后左列、每列自上而下的顺序写成两列，四字大小相近、疏密匀称。写完“竹影”后，接着应在左列上方写“___”。
书法小组准备创作一幅竖挂的条幅作品。现有三张纸：甲长80厘米、宽20厘米；乙长50厘米、宽50厘米；丙长30厘米、宽90厘米。按条幅纵长横窄的形式特点，适合做条幅的是___，它的长宽比约为___。
请将“晴窗迎瑞气”按传统横幅从右向左书写；横线从左至右表示纸面位置，横线上应写：___。
书房准备悬挂一幅竖式书法作品。它的幅面比细长的条幅宽阔，适合作为厅堂陈设的主体，这种形式称为___。
一段书写记录指出：这种字体比楷书书写灵活，又不像草书那样难以辨认。记录描述的字体是___。
书法社团开展篆书临写活动，小华第一次临写简单的篆书“十”字。老师提示：动笔前先要逆锋起笔，即把笔尖向行笔的相反方向轻轻送出再折回，这个动作叫___锋；然后按笔顺书写，应先写___，再写___；笔画写到末端时，要放慢速度，将笔锋回转收在笔画之内，这个收笔动作叫___锋。
临写篆书笔画时，笔写到末端并不把笔锋直接送出笔画外，而是沿行笔方向稍向笔画内部收回，使末端呈现圆头形态，不露尖锋。篆书中这种收笔方法叫作____。
书法社整理草书作品标签：甲标注“怀素—《古诗四帖》”，乙标注“张旭—《肚痛帖》”，丙标注“张旭—《苦笋帖》”。三张标签中，作者与作品对应正确的标签编号是___。
六（1）班书法角要制作“篆书碑帖身份卡”。一张卡片上写着：它的文字刻在十块鼓形石头上，字体属于大篆，是战国时期秦国的石刻，被后人看作学习篆书的重要范本。这张卡片对应的碑帖是《___》。
要从临写平稳过渡到创作，需按合理顺序完成下面四步：A. 对照范字，找出自己临写中的差距并修改；B. 观察范字，分析笔画走势与结构特点；C. 不看范字，独立书写自拟的四字内容；D. 照着范字逐笔临写，力求形似。合理的先后顺序是 ___（填字母，用“→”连接）。