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书法角的提画提示卡上，四步顺序被打乱了：①收笔出尖；②向右上方行笔；③起笔稍顿；④笔画由重到轻。按正确运笔顺序，步骤编号应填___。
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班级书法展示前，小雨把“入”字练了三遍。这个字的捺要向右下舒展，末端轻轻提起；请在空格里写出“入”字：___
书法课上，小宁把斜撇写得两头一样粗。要让它末端尖细，行笔时应逐渐___。
写“心”字时，起笔轻、向右下弯、末端向左上钩出的笔画是第___笔。
小明在练习本上写“竖弯”：先向下写竖，转弯后向右写横，横末端应___。
书法练习卡上有“心、木、月”三个字。请把其中带卧钩的字规范地写在空格里：___
练写“斜钩”时，小华先写得又直又硬，老师提醒他改正。请从备选词中选填：斜钩起笔稍顿后，要向___方弧形行笔，笔画要略带___，末端稍___后再向上钩出。（备选词：右下 左下 弧度 直线 顿 提）
写带斜钩的字，如“我”“成”时，斜钩要向右下方伸展，写得长而挺拔，收笔时向___出钩。
家庭练字时，请在横线上写出“我”字，注意把斜钩写得舒展：___
练字课上，小文把弯钩写成“先向左弯，再在末端朝右下出钩”。老师说弯钩的弯应朝___，钩尖应朝___。请帮他改正。
书法练习时，小宁发现自己写的弯钩钩尖朝下。要让它符合弯钩的形态特点，钩尖应朝___。
书法练习本上要写“块”字。左边的“土”作偏旁时，最后一笔要写成___，起笔稍重，向右上轻轻提起。
书法小组整理练字卡：甲卡写着“从左下起笔，向右上行笔，先重后轻，收笔尖”；乙卡写着“从左上起笔，向右下行笔，先轻后重，收笔圆”。符合“提”的是___卡；它从___向___行笔，笔画由___渐变___，收笔呈___。
小刚在书法本上练写带撇例字，他把“禾”的第一笔写成了横，把“人”的撇写成了向右下。老师让他从“禾、人、大、天”中选一个第一笔是撇、第二笔是捺的字重新练写。他应选___，并把撇画改向___。
书法课上，小华练写一个带捺的字。它共四笔，笔顺是横、竖、撇、捺，表示“树木”。请写出这个字：___
书法社练习平捺，小杰把笔画写成起笔重、行笔越来越轻、末端直接停住。请按“起笔—行笔—收笔”改正：起笔要___，行笔向右下___，到捺脚稍顿后向右上___。
小华总结斜捺写法：“轻起笔，渐用力，捺脚停，平出锋。”老师指出一处错误。应把“停”改为___；写斜捺时，笔从左上向右下斜行，到捺脚后向___出锋。
练字时，老师让小明写一个三笔字，笔顺是横、撇、捺，意思是“不小”。请在空格里写出这个带捺的字：___
书法课上，明明发现练习纸快被水杯碰到，写字时眼睛也离纸太近。他应先把水杯移开，再把眼睛与纸的距离调整到适当，保持纸面干燥整洁。这样做能保护眼睛和纸张，属于___习惯。
书法练习时，拇指按住笔杆，食指压住笔杆，中指钩住笔杆。按五指执笔法，无名指要___笔杆。