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书法课上，老师在黑板上写下弯钩的写法：起笔要轻，接着向___弯行，到末端稍停，再向___钩出。小明照着练，很快写好了。
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小宇练写斜钩时，起笔和末端出钩都写对了，却把中间部分写成直线。要改正这一笔的形态，应让它整体有___。
竖弯钩先写竖，再向右弯，收笔向上出钩。下面三个字中，只有一个是带竖弯钩的例字，请把它工整地写在横线上：口、山、也。___
书法练习时，小宁把竖提写成“起笔轻落，先向右上提，再向下”。请按正确顺序填空：起笔___，接着___，到转折处___，最后___。
写竖提时，起笔先___，接着向下行笔，转折处稍顿，再向右上方提笔出锋。
永字八法中，“策”写时仰笔向___出锋；“掠”写时顺势向___撇出；“啄”写时落笔要___；“磔”写时一波三折后向___平出。
小宁临写“永”字，写到左下方的长撇时，起笔先___，行笔向左下逐渐___，末端___；不能把这一笔写成短撇。
小宁把竖弯钩的运笔步骤记乱了：①末端向上出钩；②转弯处圆转向右写横；③先写竖画。请按正确先后顺序填序号：___。
家里练字时，爸爸描述一笔：起笔稍顿，笔锋向右上方行进，收笔出锋。这是永字八法中的___。
写字课上，老师让大家写“也”字。小明把竖弯钩的钩写成了向左下钩，被老师指了出来。请想一想：竖弯钩行笔到弯处要向___转弯，最后向___钩出，钩前的一段要写得平一些。
书法课上，老师让大家总结写好“竖弯”的三个关键。请你把运笔要点补充完整：起笔时轻落稍___；行笔到转弯处要___速度，向右圆转，不能写出尖角；横的末端要稍___再收笔。
写字课上，小红发现同学写的斜钩又直又僵，像一根小棍。写斜钩时，起笔稍顿后，笔尖要向___下方行笔，路线呈___形而不能写直；行到末端稍停一停，再向___钩出，笔画才好看有劲。
书法课上，老师让同学们比较“竖弯”和“竖弯钩”的写法。请从“圆转、方折、出钩、不出钩”中选词填空：竖弯在转折处要___，末端___；竖弯钩的末端则要出钩。
练习书法时写竖弯，横画写到末端，笔尖应稍顿后___。
写带卧钩的例字“思”时，下面“心”的卧钩要轻起笔，向右下弯行，到末端稍顿后向___钩出。
书法练习卡上写着“想、明、休”。先找出带卧钩的字，再把它端正地写两遍：___ ___
书法课上，老师让同桌互相检查卧钩。小杰发现钩身已向右下方弯好，就提醒同伴：末端的钩尖要朝___方向挑出。
书法社练习时，老师让同学们检查斜钩的运笔记录：起笔稍顿，向右下方弧形行笔，末端稍顿后向上钩出。请填出行笔方向和末端动作：向___方行笔，末端稍___后向上钩出。
写斜钩时，起笔要稍___，接着向右下方弯着行笔；到末端先顿一下，再向___出钩，整体要有弯度。
书法角活动时，小安把一个笔画叫成“竖钩”，可这个笔画向右弯，末端钩尖朝上。它其实是___。