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书法练习中，“各自要成形”要求每个字结构完整、部件齐全。临写“德”字时，下面哪种写法符合保持单字结构完整的要求？（ ）A. 因格子较小，省去右上部件“罒”中的竖笔，把字挤着写完 B. 先看好左中右三部分的比例，再按原有结构写全“彳、罒、一心”的所有笔画 C. 为了美观，把“心”写得极小，缩在字的一角 D. 觉得笔画多，随意丢掉底部的一横，只求字形大体像
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书法练习中，某同学写“日、峰”两字时想做到“错落有致”。“日”笔画少、字形扁，“峰”笔画多、字形纵向舒展。他先把“日”写得又大又长，把“峰”写得又小又短，结果整幅字显得头重脚轻、杂乱无章。按照字形特点合理安排，他应当把“日”改写得___，把“峰”改写得___（均用“又大又长”“又小又短”的形式填写）。
练习“家”字时，撇、捺是主要笔画，横、竖等笔画较次要。为使字形稳当又有精神，撇、捺应适当___，其余笔画应适当___；若把所有笔画都写得一样舒展，最需要调整的是哪一类笔画？填“主要笔画”或“次要笔画”：___。
临写左右两部分相同的字（如“林”“朋”“羽”）时，要体现“各自要成形”。下面四位同学临写“林”字的做法中，最符合这一要求的是（ ） A. 左边“木”的捺画照常出锋伸展，两个部件互不相让 B. 左边“木”的捺画缩为点画适当让位，但两个部件都各自写得端正成形 C. 只认真写右边的“木”，左边的部件随意带过 D. 把两个“木”写得完全一样大小并左右穿插交叉
练写“米”字时，怎样安排笔画的收与放更合理？A. 撇、捺适当舒展，其余笔画适当收敛 B. 每一笔都尽量舒展 C. 每一笔都尽量收短 D. 撇、捺收紧，其余笔画都舒展
小岚写“谢”字时，把中间“身”部写得宽大，左右两部分却挤得很紧，整个字显得松散不协调。要让这个字疏密得当，中间“身”部应写得___一些，左右两部分应写得___一些。
社团展示前，宁宁检查练习纸上的“桥”字。甲稿把“木”旁的一笔省去了；乙稿把“木”和“乔”两部分写得紧凑些，但笔画、部件都写全了；丙稿为了让字显得清爽，少写了“乔”上面的一笔。哪一稿保持了“桥”字结构的完整性？
书法社准备把同学们写的“澄”字贴在窄窄的作品栏里。小禾发现格子不够宽，便把整个字写得略小一些，仍按原来的结构写全笔画、写齐部件。她检查后没有再改动字形，满意地交了作品。小禾怎样处理格子偏窄的问题？
阅读下面的短文，回答问题。 练习写一行字时，小林发现“林”字笔画较多，“山”字笔画较少。他没有把两个字写成一样宽，而是根据各自的结构安排笔画和空隙。写完后，这一行字看起来清楚又协调。 短文中的做法说明了“字字各自成形”有什么意义？
练习“藏”字时，甲把字整体写小，笔画和部件都写全；乙为避免拥挤，省去一笔；丙调整部件间距，但笔画和部件都齐全。违反保持单字结构完整性要求的是___同学。
书法小组要完成一幅四字条幅集字作品，已从字帖中选定“清风明月”，四字须竖写，按从右向左的顺序读。请补全作品安排：右侧正文自上而下依次写“清、风”，左侧正文自上而下依次写“___、___”；落款写在正文左侧下方。
书法社团布置一次条幅作品展示，四位同学分别提出了自己的安排，其中不符合条幅幅式特点的一项是（ ） A. 小粤选一张窄长的宣纸，写好后竖直悬挂在展板上 B. 小海将正文安排成竖行，自上而下书写，行与行之间气息贯通 C. 小江把落款写在正文末行下方，款字略小于正文字 D. 小山把纸裁得横宽短矮，正文自左向右横向排布
周末，小雨在书房里练毛笔字。爷爷在一旁看了一会儿，指着她的字说："你看，写'赢'这样笔画多的字，各部分要互相靠近些，显得紧凑，才不会散成一团；写'三'这样笔画少的字，笔画之间要拉开一些距离，写得舒展大方，才不会显得瘦小空荡。疏密要得当，字的疏和密要安排得恰到好处，整个字看起来才匀称、精神。"小雨照着爷爷说的重新写了一遍，果然比刚才好看多了。请根据短文内容，用自己的话说说什么是"疏密得当"。
周末，爷爷带小禾写毛笔字。爷爷先写了一个“重”字，笔画很多，他把每一笔都写得紧凑均匀，字的中部安排得密一些，没有松散。接着写“三”字，笔画很少，爷爷把三横之间留出宽宽的空白，让笔画舒展开，安排得疏一些。小禾照着写，发现自己写的字稳当又好看。爷爷说：“笔画之间要疏密得当，字才有精神。”请用短文中的例子说明：写“重”和“三”这两个字时，笔画的疏密分别是怎样安排的？
学校读书节要写一幅四字条幅，要求内容表达“先积累学识，再有所作为”，且语意顺序不能颠倒。哪项最合适？A.厚积薄发 B.薄发厚积 C.学海无涯 D.奋发图强
临写“都”字时，小明把右耳旁写得与左部“者”一样宽、一样高，整个字显得平齐呆板。为使它错落有致，应把右耳旁写得比左部“者”略___（填“宽”或“窄”），位置略___（填“高”或“低”）。
书法小组准备为校园阅读角写一幅条幅。大家讨论后决定，选用“静心悦读”四字：字数不多，意思积极，适合阅读角的氛围；书写时按词语意思从上到下依次安排，不把四字随意调换。根据短文，条幅为什么选“静心悦读”，书写时应怎样安排？
书法社准备在校门旁挂一幅作品。小禾挑了一张窄长的纸，先把纸竖直挂好，再将正文从上到下书写。她在记录卡上写道：“这幅作品采用条幅的幅式。”根据短文，条幅的幅式特点是什么？
读下面的短文，回答问题。 社区书法角里，林叔叔正在写“森”字。他把上面的“木”写得舒展，枝画之间留出清楚的空隙；下面两个“木”则安排得紧凑，笔画彼此照应，却没有挤成一团。写完后，整个字看起来既有宽松处，也有紧密处。 林叔叔写“森”字时，哪些安排体现了“疏处可走马、密处不透风”？
小禾练写“三”字，想让上、中两横之间较疏，中、下两横之间较密。哪种安排符合要求？A. 上中较密、中下较疏 B. 上中较疏、中下较密 C. 两处间距一样 D. 两处都挤得很密