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周五下午，书法小组开展“我为班级写名片”活动。老师先让大家观察“都、部、勒”等字，提醒道：“左宽右窄的字，好比两人并排走路，左边的人步子迈得开一些，右边的人稍稍收住。写的时候，左部要舒展，右部要收紧，左部宽度大约是右部的两倍，整个字才稳当。”小航在方格纸上练写“勒”字，第一遍把左右两部分各安排了9毫米，看看觉得呆板。第二遍，他把整字宽度定为18毫米，左部写12毫米，右部写6毫米，交给老师看。老师点点头说：“这一遍，左右关系清楚了。”问题：小航第二遍的安排为什么得到老师的肯定？请结合短文内容回答。
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书写“谢”字时，可让中间的“身”略高，左右的“讠”和“寸”略低，使三部分高低有变化，整体仍然___。
临写“徽”字时，发现中间部件松散而且过宽，左右部件显得窄。要符合“中窄左右宽”的写法，应怎样调整？A. 中间部件收紧写窄，左右部件适当舒展 B. 中间部件写宽，左右部件收紧 C. 中间部件和左右部件都写得一样宽 D. 中间部件向左右伸展，左右部件保持窄紧
午后，书法社的练习桌旁，砚砚对照自己的习字纸作了修改：左右两侧的笔画收紧一些，中间部分留出舒展的空间；中部最有支撑作用的主笔写得醒目而舒展。修改后，字的中间显得宽一些，两侧显得窄一些，整体也更匀称。根据短文，砚砚怎样体现中部主笔的地位？
午后，书法社的同学们在练习册上写“掰”字。小禾先把左右两部分写得舒展，再把中间的“分”写得紧缩。指导员提醒她，左右两侧应相对收敛，中部承担主要的舒展作用，才能显出中宽左右窄的样子。根据短文，小禾应怎样调整“掰”字的书写？
书写练习条上要临写“瓣”字。先按左、中、右的顺序观察字形，再把中间部分写宽、左右部分写窄。请在空格中临写：___
书写一个由左、中、右三部分组成的字，初稿中左部比中部宽，右部与中部差不多宽。若只调整各部分的宽窄安排，哪项修改符合要求？A. 左部、中部、右部宽窄相近 B. 左部和右部较宽，中部较窄 C. 中部较宽，左部和右部都较窄 D. 左部较宽，中部和右部较窄
书写一个左、中、右三部分组成的字时，三部分所占宽度依次为左18毫米、中30毫米、右16毫米。下列哪项准确概括了它的宽窄关系？A. 左右两部分都比中间部分宽 B. 中间部分比左右两部分都宽 C. 左边比中间宽，右边比中间窄 D. 三部分宽度相近
临写方形字“田”时，先写外框，要求横平竖直、左右对称；再写中间横竖，交叉点落在方框中心。小明临写后，发现左边两格比右边两格窄，整个字左紧右松。根据方形字匀称的要求，他应把中间的竖画向___调整，再对照例字临写。
书写左中右结构的字时，若要安排成“中宽左右窄”，下列哪种宽窄比例合适？A. 1:1:1 B. 1:2:1 C. 2:1:2 D. 1:2:3
午后，书法小组练写左宽右窄的字。小禾写完“陈”字，发现右部与左部隔得较远。她把右部略向左靠，使它贴近左部，并收紧右部笔画，让右部写得窄一些。根据短文，写这类字时，右部应怎样避让附就？
练习册上有一段书写记录：“写‘勤’字时，我先把左部安排得宽一些，再写右边的‘力’。第一次写完，‘力’离左部较远，字显得松散；第二次我把‘力’往左靠，并收住笔画，左右两部就连贯了。”根据这段记录，写“勤”字时，右部“力”应怎样避让附就左部？
周末，小雨去爷爷家学书法。爷爷铺开宣纸，写下了一个“全”字，笑着说：“你看，这个字上面的‘人’收得紧凑些，底下的‘王’横画舒展、写得宽宽的，把上面稳稳地托住，整个字是不是像一座上小下大的塔？”小雨又照着写了“尘”字，先写上面窄窄的“小”，再写下面宽宽的“土”，底部的主笔放得开，字立刻显得又稳又好看。爷爷点点头说：“写这类字，就要上部收、下部放。”请结合短文说一说：塔形的字在字形上有什么特点？书写时要注意什么？
请将“新”字临写在空位中，保持左部宽、右部窄：___
练字时，老师要求所选字样的左部占整字宽度的3/5，右部占2/5。以下哪组左右宽度符合要求？A. 左部12格，右部8格 B. 左部10格，右部8格 C. 左部15格，右部12格 D. 左部14格，右部8格
临写“刘”字时，怎样安排左右两部分才符合左宽右窄的特点？ A. 左部“文”写得宽些，右部“刂”写得窄些 B. 左部“文”写得窄些，右部“刂”写得宽些 C. 左右两部分写得一样宽 D. 左部“文”写得小些，右部“刂”写得大些
练习字的整字宽度固定为20毫米。要安排成左宽右窄，且左部宽度是右部的1.5倍，哪组宽度合适？A. 左部12毫米，右部8毫米 B. 左部8毫米，右部12毫米 C. 左部10毫米，右部10毫米 D. 左部11毫米，右部9毫米
练习纸上有三张字形说明卡：甲写着“左部横向占格较多，右部较少”；乙写着“左右两部横向占格相同”；丙写着“左部较少，右部较多”。符合左宽右窄特点的是___卡；这种特点不表示左右两部横向占格___。
临写“剑”字前先读帖：这个字属于左宽右窄结构。书写时，左部“佥”要写得___一些，右部“刂”要写得___一些，使左右比例协调。
书法课上，老师请大家练写“伟”字。小宇先观察字格，老师说：“左窄右宽的字，左部要收着写，大约占全字宽的三分之一；右部要舒展，大约占三分之二。”小宇第一次写时，把左边的单人旁和右边的“韦”写得一样宽，老师看了摇摇头，说这样字显得呆板。小宇重新调整，把左部收窄，右部放开，写出来的“伟”字果然精神多了。同桌小雅问他：“你第二次写的时候，左右宽度是怎么安排的？”小宇指着字格说：“左边只占三分之一，右边占三分之二，左窄右宽，字才站得稳。”阅读短文，说说小宇第二次写“伟”字时，如果把全字宽度看作3份，左部和右部各占几份？这样安排体现了怎样的宽窄比例？