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爷爷教安安写毛笔字。安安先写了独体字“日”，把整个字写得上下一样宽，中间的横画放在正中，字显得四平八稳。接着写“上”，她起笔时把下面的横画写平写正，竖画笔直地立在横画正中偏上的位置，短横靠在竖画右边。爷爷夸她说：“竖正了，字就稳了；重心稳了，字就不倒了。”最后写“人”，爷爷提醒她：撇和捺要像两条腿一样分开站立，脚跟落在同一水平线上，交点落在正中，重心才不偏。安安照着做，一个个独体字都立得又正又稳。请根据短文内容回答：写独体字“人”时，怎样安排撇和捺才能使重心不偏、字才站得稳？
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书法小组布置展台时，乐乐在纸上写了一个“大”字。老师把一条竖直的中线轻轻标在字的中间。乐乐发现，左边的撇和右边的捺都从中线附近伸展出去；撇收得太短、捺伸得太远时，字看起来就偏向一边。他调整了两笔的位置和伸展幅度，让它们隔着中线相互照应，字形显得稳当了。乐乐写“大”字时，是怎样安排撇和捺的？
读短文，完成练习。 星期天下午，小舟在书房里临写毛笔字。爷爷写了一个“成”字给她看，那个字斜钩长长的，像一张拉开的弓，可整个字看起来稳稳当当。小舟自己也试着写，一连写了几个，总觉得字要向右边倒下去。爷爷看了看，说：“带斜钩的字，笔画本身是斜的，可你不能让整个重心也斜了。斜钩要写得舒展有劲，左边和上边的笔画要收一收、让一让，把稳字先安在心上，笔下才有稳字。”小舟照着爷爷的话，先想好哪里收、哪里放，再一笔一笔写，果然，“成”字渐渐站得又正又稳了。 1. 根据短文内容，写出爷爷教小舟把“成”字写得又正又稳的方法。 2. 短文最后小舟“照着爷爷的话”先做了什么，再做了什么？
小文在米字格中临写“力”字，写完后觉得整个字向右倒。她想做到斜中求正，最应该怎样调整？A. 把横折钩的竖画写得更向右斜，让钩更有力 B. 把撇画写得又短又平，减少向左下的伸展 C. 让横折钩的竖画略向左斜，撇画向左下舒展，两笔斜度相称，重心回到中线 D. 把横折钩和撇画都改成竖直的直线
写字课上，老师让同学们练写“出”字。她先示范第一笔：笔尖先向下写一竖，不停顿，再向右折写一横，一笔写成。小方照着写了两遍，觉得这一笔顺多了。短文中大家练写的例字是哪个？它的第一笔是怎样写成的？
写左右对称的字时，左右两部分在结构上通常应该怎样安排？ A. 左边写得大，右边写得小 B. 左右大小、宽窄大致相当，重心平稳对齐 C. 右边写得长，左边写得短 D. 左右两部分分得越远越好
练写左右对称字“木”时，两稿的撇、捺长度相同：甲稿撇向左下、捺向右下，位置相应；乙稿撇、捺都向左下。应选___稿，因为两笔的方向和位置要相互照应。
清晨，乐乐在练习写“木”字的右斜笔画。他发现这笔画向右下方伸展得很平，像一条缓缓的坡。老师让他保留向右下倾斜的方向，把笔画写得更陡一些，使字形仍有斜势又不显得歪斜。乐乐应怎样调整笔画与横向的夹角？
请从练习卡中选出一组适合临写的左右对称字，每个字都要符合要求。A. 中、日、口、田 B. 中、日、左、田 C. 中、右、口、田 D. 中、日、口、少
写左右对称的字时，两侧相对应的笔画怎样安排，才能体现呼应？A. 两侧笔画各写各的，不必照看对方 B. 两侧笔画的位置、方向和长短协调，彼此照应 C. 只把左侧笔画写清楚，右侧随意安排 D. 两侧笔画都向字的外侧偏移
书法小组练字，三位同学的做法如下：甲用薄纸蒙在范字上，一笔一笔描出来；乙把范字放在旁边，看一笔写一笔；丙先蒙纸描两遍，再拿开纸照着写两遍。下面说法正确的是哪一项？A.甲和乙都在临帖 B.乙和丙都用了临帖的方法 C.甲和丙都只用了摹帖的方法 D.乙的做法与摹帖完全相同
下列关于独体字书写方法的说法，正确的一项是（ ）A．写“大”字时以竖画为主笔，撇和捺要写得短小；B．写“田”字时里面的四条横要长短完全相同；C．写“心”字时卧钩是主笔，要写得舒展有力，托住整个字；D．写“口”字时四条边都要写成斜线，这样字形才平稳。
练习一个字中的两条斜画，要求它们都向右下倾斜，且各自与竖直方向的夹角为30°。哪组记录符合要求？A. 30°、30°，都向右下 B. 30°、30°，都向左下 C. 30°、60°，都向右下 D. 60°、60°，都向右下
临写“戈”字时，哪种做法能做到斜中求正？A. 把斜钩写成竖直的长竖 B. 斜钩舒展有力，注意安排笔画使字形平稳 C. 所有笔画都向右倾斜 D. 把斜钩写得短而弯曲
阅读下面的短文，回答问题。 周末，小雨跟爷爷学写毛笔字。她写了一个“木”字，左边的撇拖得太长，右边的捺又收得太短，整个字看上去像要往左倒。爷爷看了看说：“一个字就像一个人站着，两只脚要一样稳。”爷爷让她把撇和捺改得长短相当，横画摆在中间，竖直直地穿过去。小雨再看这个字，觉得它稳稳地立着，不歪也不斜。爷爷点点头说：“笔画有轻有重，位置有高有低，可合在一起要像一个站正的人，这就是重心平稳。” 短文中的“重心平稳”指的是什么？请从文中找出依据来回答。
午后，乐乐练写“青”字。起初，他把上面的几道横画写得很密，下面的部分却显得空，整个字看起来有些头重脚轻。他重新安排笔画间的距离，让上部不挤、下部不空，字的各部分分布匀称了，写出的字也显得平稳。乐乐是怎样调整笔画分布的？
练书法时，乐乐把写好的“木”字放在桌上观察。字的左右两边安排得当，整体看起来安稳，不向一边歪。短文中“安稳，不向一边歪”说明这个字的重心有什么特点？
练写“丰”字时，怎样写才能使竖画端正、重心平稳？A. 三横长短分明，中间竖画从上到下写直，正好穿过三横的正中 B. 竖画上端偏左、下端偏右，斜着穿过三横 C. 竖画写弯，中段鼓向左侧 D. 竖画偏在右边，三横都挤向左边
小宁写“里”字时，发现几道横画挤在上半部，下面显得空。要让笔画分布均衡、字形重心平稳，哪种调整最合适？A. 把横画都挤向上方 B. 调整横画间距，使上下分布匀称 C. 把横画全部写得更长 D. 把竖画写得更斜
写一个左右结构的字，左部笔画少且较疏，右部笔画多且较密。为了让笔画分布均衡、重心平稳，不能只把两部写成一样宽，还应___。