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书法课上，同学们练习写左右结构的“桥”字。小舟先在练字纸上试写，左边的“木”字旁写完，最后一笔捺伸得老长，右边的“乔”怎么也挤不进去。老师看了看说：“左边要让一让。”小舟把“木”的捺改写成一个点，收在横画的右下；右边的“乔”顺势把撇伸进这块空处。这一下，两个部件靠得紧紧的，又谁也不碰谁。老师点点头：“两个字像两个人并肩走，一个侧身，一个搭手，才走得稳。”小舟把纸重新铺好，一笔一画又写了一遍。 短文说“桥”字写完两个部件“靠得紧紧的，又谁也不碰谁”。小舟是怎样做到这一点的？请结合短文内容回答。
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请照着范字“听”临写，在横线上写出这个字，注意左右部件错让呼应：听 ___
写“心”字时，左点收笔方向朝向卧钩起笔，卧钩收笔又朝向右点。这体现了什么笔画关系？A.呼应 B.错让 C.平行 D.对称
午后的书法小组里，窗外的竹影轻轻晃动。小禾写字时发现，有些相邻笔画挨得很近，若都照原样写，容易显得拥挤。她把其中一笔稍微收短或移开，为旁边的笔画留出空间。老师说，这样的笔画安排叫“错让”。根据短文，怎样的做法属于笔画错让？
阅读下面的短文，完成后面的问题。 周末下午，小舟在书法教室练字。他要临写一个横画较多的字。第一次，他把每条横画都写得一样长，可写完一看，字还是歪歪扭扭：上面的横挤在一起，下面的横又离得太远。老师走过来，指着字帖说：“横画的长短可以不一样，但相邻两条横画中心线之间的距离要匀。就像排队，人与人之间空得一样宽，队伍才整齐。”小舟点点头，先用铅笔轻轻点出最上面和最下面横画的中心线，再把中间几条横画的中心线依次分开，让每两段一样宽。改完后，他把字贴在墙上，退后两步看，果然稳稳当当。同桌小宁问他窍门，他说：“先定两头，再把中间分匀，横画就不打架了。” 请根据短文说说：小舟第一次没写好的原因是什么？他后来让横画分布均匀的具体做法又是什么？
小兰练写“煮”字的四点底。第一遍：四个点大小相同，方向都朝右下，间距均匀。第二遍：左边两点朝右、右边两点朝左，点的大小略有变化，间距匀称。哪一遍更符合四点底的组合写法？A.第一遍 B.第二遍 C.两遍都合适 D.两遍都不合适
小丽写“童”字时，发现“立”中两横挨得很近，而“立”的末横与下面“里”的第一横却隔得很远。她只想移动横画位置来调整。按笔画分布均匀的原则，最合适的做法是（ ）。A. 拉开“立”中两横，使各横间空白接近 B. 把“里”整体上移贴紧“立” C. 把横画都写一样长 D. 只上移最上面一横
练写一个由上到下有四条等粗横画的字，最上横画下缘到最下横画上缘之间共有24毫米空白，分成三段相邻空隙。调整前，第一段空隙是5毫米。要使三段空隙匀称，第一段应增加___毫米。
书法课上，老师在黑板上写了一个“重”字，让大家练习。小华写得很快，可一看自己的字，上面的两条横画挨得太近，下面的两条横画又离得很远，整个字显得一边紧、一边松。老师走过来提醒他：“横画之间要像台阶一样，每一层的高矮差不多。”小华听了，把上面两条横画的距离调大一点，又把下面两条横画的距离调小一点，让几条横画之间的空隙差不多宽窄。改完后，这个“重”字看起来平稳多了。读了短文，小华后来让“重”字的横画怎样安排？这体现了笔画分布均匀的什么原则？
书法课上，老师让大家练写“田”字。小敏想：把字写得扁扁的，一定很整齐。她拿起笔，先写一个宽宽的外框，再把里面的横画挤在上半边，竖画偏到右边。写完后，她左看右看，觉得字像歪着身子，不太稳。同桌小刚说：“你这个‘田’字，中间的空格一大一小，整个字往右倒。”老师走过来，指着田字格说：“整齐平正，不是把字压扁。外框要端正，里面的横竖要把空格分匀，竖画要对着中线，字的重心才稳。”小敏点点头，重新铺开纸。这一次，她先看清田字格的中线，把外框写得方方正正；里面的横画从上到下距离一样，竖画正对中线。写完后，她把纸转过来看，又请小刚看，小刚说：“这个‘田’字站得直，看着舒服。”小敏把两次写的字并排放好，在第二次的旁边画了一颗小星星。 短文中小敏第二次写“田”字时，是怎样做到“整齐平正”的？请根据短文内容回答。
下面用符号示意四个“十”字例字的笔画，横画本应平直，竖画本应挺直。哪一个例字有笔画弯曲、不平正？A.甲：─│ B.乙：〰│ C.丙：─│ D.丁：─│
临写一个有四条横画的字，最上与最下横画的中心线相距18毫米。要让相邻横画间距匀称，应选哪组由上到下的间距？A. 6毫米、6毫米、6毫米 B. 5毫米、6毫米、7毫米 C. 4毫米、6毫米、8毫米 D. 3毫米、6毫米、9毫米
练写一个有六条横画的字，最上与最下横画的中心线相距3厘米。要让相邻横画的间距匀称，哪组间距合适？A. 5毫米、6毫米、6毫米、6毫米、7毫米 B. 6毫米、6毫米、6毫米、6毫米、6毫米 C. 4毫米、6毫米、6毫米、7毫米、7毫米 D. 5毫米、5毫米、6毫米、6毫米、8毫米
周末，小满在家练毛笔字，今天写“熊”字。爸爸在旁边提醒她：“这个字下面的四个点，不能写得一样大、一个方向。”小满仔细看字帖：左边的点稍小，向左下；中间两个点更小一些，方向也有变化；右边的点稍大，向右下按，写得稳稳的。她照着写了一遍，四个点大小不同、方向有别，整个字显得又稳又好看。小满开心地说：“原来点与点之间还有这么多变化呀！”根据短文内容，说一说写“熊”字下面的四个点要注意什么。
书法课上，老师让大家在作业本封面按笔顺写自己的名字。小刚的名字是“王力”，他写“力”字时，第一笔应写成______。
小组临写“田”字，先观察范字，再从起笔位置和字形整体两方面检查。哪种写法最符合“整齐平正”？A. 按范字位置临写，横平竖直，字形端正 B. 笔画写得很重，但字身向右倾斜 C. 外框写得很大，里面的笔画挤在一边 D. 只顾写得快，笔画位置与范字不同
临写“丰”字时，小舟写了两种：甲字三横平行、间距均匀，竖画从中间穿过，上下出头大致相当；乙字三横长短一样，竖画偏在右边。要写得整齐平正，应选___字，因为它的竖画写在格子的___上，左右两边对称，字身不歪。
小雨跟奶奶学写毛笔字。今天练的字是“淡”。她先写了左边的三点水，再写右边。第一遍，她把右边上下两个“火”的捺都写得又长又展。奶奶指着字帖说：“一个字里有两个捺，不能都伸开。上面的捺要收一收，写小一些，像一点；下面的捺才舒展开，当主笔。”小雨照着奶奶说的又写了一遍，这个“淡”字果然好看多了。短文中，奶奶说“淡”字里的两个捺应该怎么处理？
写“正”字时，怎样安排笔画才符合“整齐平正”的结字原则？A. 笔画分布匀称，字形端正，重心平稳 B. 笔画都挤在上半部分 C. 字形向一侧倾斜 D. 笔画长短随意安排
练字时，小禾把横画写成右端低于左端。要符合横平的要求，横画右端应比左端___。