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同学们用钢笔临写例字。下列四个字中，属于左右结构、临写时应写成“左窄右宽”的是哪一项？ A. 晴 B. 尖 C. 森 D. 圆
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练习写左右结构的字时，小禾发现，左边部件末笔的方向和右边部件起笔的方向可以彼此照应。她调整了笔画的方向，让两部分看起来像在相互回应，整个字也显得连贯。文中哪种做法体现了左右部件的呼应关系？
写“朋”字时，哪种写法符合左右相等字的要求？A.左边明显窄，右边明显宽 B.左右两部分宽窄大致相等 C.左边明显宽，右边明显窄 D.左右两部分互相挤压
爷爷练毛笔字，小舟在一旁看着。爷爷先写了一个“和”字，又写了一个“知”字。写完后，爷爷指着字对小舟说：“你看，这两个字的右边部件都短小，我在写的时候，把右边写得偏下一些，让左右两部分的下端大致齐平，这样整个字看起来就稳当、好看了。”小舟照着爷爷的方法试了试，果然把“细”字也写得端正多了。根据短文内容说一说：写“和”“知”“细”这类右边部件短小的左右结构的字时，右边的部件应安排在什么位置？为什么这样写？
书法课上，老师请大家练写左右结构的字。他在黑板上写了一个“船”字，说：“左边‘舟’要写得窄一些，最后一笔横改成提，给右边让出地方；右边‘几’和‘口’要靠过来，其中一笔伸到‘舟’下面，这样左右就像手拉手，既紧凑又平稳。”小宁照着写，先写“舟”，把横写成提，再把右边的部件靠近，笔画轻轻伸过去。写完后，老师点头说：“左右部件懂得穿插避让，字就站得稳。”问题：从短文中看，写左右结构的字时，“穿插避让”具体指什么？
书法练习中，下列左右结构的字，左右宽窄搭配与其他三个不同的是（ ）。A. 都 B. 林 C. 引 D. 副
练习时，宁宁发现“河”字左边的三点水写得太宽，右边的“可”显得拥挤；“林”字的两个部分则安排得协调。她想把“河”字改得更匀称。她应该怎样调整左右两部分？
写“林”字时，怎样安排左右两部分的收放？A. 左边收紧，右边舒展 B. 左边舒展，右边收紧 C. 左右两边都舒展 D. 左右两边都收紧
书法练习时，小禾写“桥”字。她把木字旁的横画收短，右边“乔”的长撇向左伸进木字旁旁边的空处；两边笔画靠近时，她又留出空隙，没有挤在一起。小禾看了看，觉得字写得紧凑又清楚。文中小禾怎样写“桥”字，体现了左右部件穿插避让？
写左右结构的字时，哪种做法体现了左右部件穿插避让？A. 两个部件各自写得宽大，彼此不相接 B. 相邻笔画伸入对方空隙，交接处相互避让 C. 两个部件大小相同，间距保持一样 D. 左边部件笔画写满，右边部件缩小
写「都」这类左宽右窄的字时，下面写法正确的是（ ） A.左部写得宽展，右部收紧写窄 B.左部收紧写窄，右部写得宽展 C.左右两部分宽窄相同，各占一半 D.右部写得比左部更宽展
在“朋、河、刚”三个字中，已知“河”是左窄右宽，“刚”是左宽右窄，那么左右两部分宽度相等的字是___。
小明要给「星空之夜」主题的书签做装饰，计划：①用冷色为主；②图案要与主题相符；③在书签上方留出写书名的位置。下面哪种设计全部符合要求？A. 用蓝色和紫色画星星和弯月，书签上方留白 B. 用红色和黄色画太阳和向日葵，图案铺满书签 C. 用蓝色画轮船和海浪，上方留白 D. 用灰色画高楼和马路，中间留白
小禾在练习“词”字时，先把左右两部分的宽窄关系记在练习卡上：左边部分的宽度是右边部分的一半。后来他量得右边部分宽8毫米。左边部分应宽多少毫米？
小丽写“子”字时，竖钩写得舒展有力，但她把第一笔横撇和最后一横也写得很长，整字看起来主笔不突出。要突出钩为主笔，她应该怎样调整？（ ） A. 缩短横撇和横，让竖钩保持舒展 B. 把竖钩写得比横撇和横更长更重 C. 把横撇和横写得更长，托住竖钩 D. 把竖钩缩短，与横画长短一致
星期六下午，小宇在书房里练毛笔字。他先写了一个“十”字，又写了一个“下”字。写完一看，觉得两个字都歪歪的、不好看。爷爷走过来，指着字说：每个字里常常有一笔是主笔，要写得舒展一些，其余的笔画适当收敛，这个字才能站得稳、显得精神。小宇照着爷爷说的，把“十”的横写长了些，把“下”的竖写长了些，果然两个字一下子精神多了。请回答：结合短文说一说，“十”和“下”各以哪一笔为主笔？主笔应该怎样写？
小禾已把卡纸裁成书签形状，也写好文字、画好图案。她还没装饰，也没穿挂绳。接下来哪种安排符合制作步骤？A. 先打孔穿绳，再装饰美化 B. 先装饰美化，再打孔穿绳 C. 先裁剪卡纸，再装饰美化 D. 先穿绳打孔，再书写文字
为“校园读书节”制作一枚书签，要求色彩与读书主题相配，图案简洁，并留出写一句名言的位置。下面哪种做法最合适？ A. 选用淡雅颜色，画一本小书，中间留白 B. 涂满大红大绿，画满卡通人物，不留空处 C. 只用黑色涂满整张书签，不画图案 D. 贴满亮片遮住书签，不写文字
读一读下面的短文，再完成书写任务。 清晨，竹林边浮着薄薄的雾。一只白鹅张开翅膀，大步走向河边。它昂着头，火红的小冠像一粒亮闪闪的红宝石。太阳升起来，雾散了，竹林显得更加青翠。 任务：（1）短文中的白鹅是怎样走向河边的？（2）从文中圈出“大”“火”两个字，想一想它们的撇和捺都写得长而舒展、作为主笔，然后每个字在田字格里各临写三遍，注意撇捺要伸展。
书法活动课上，老师在黑板上写了一个“天”字，说：“这个字最后一笔是捺，在这个字里它是主笔。写捺时，起笔要轻，向右下行笔要一点点加重；到了捺脚，稍停一下，再向右轻轻出锋，让这一笔舒展开。”小宁听完，把捺写得短短的，收笔时还向上挑了挑。小远先轻轻起笔，向右下慢慢加力，到捺脚停一停，再向右出锋。下课后，小可对小宁说：“捺在最后，随便写写也没关系。”小远摇摇头，说：“老师讲过的要领，得照着练。” 短文中小宁、小远、小可三人中，谁写“天”字捺为主笔的做法符合老师的要求？请根据短文内容说明理由。