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书法小组展示练习作品时，乐乐发现自己写的“桥”字左边的“木”占得太宽，右边的“乔”显得局促。她重新安排字的左右部分后，整个字看起来协调多了。根据短文，乐乐应怎样调整“桥”字左右两部分的宽窄，才能搭配相称？
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书法小组练习左右结构的字。小语先看“桥”字：木字旁较窄，右边“乔”较宽，是左窄右宽；再看“刚”字：左边“冈”较宽，右边立刀旁较窄，是左宽右窄。老师提醒：由两个相同部件并排组成的字，左右两部分宽度一般相等。小语拿起“林”字卡，想了想，在练习本上写下判断。小语对“林”字左右宽窄关系的判断应该是什么？
阅读下面的短文，完成练习。 书法小组活动时，桌上摆着“山、可、乃、人、大、木”六张字卡。老师在黑板上写：今天临写折或钩作主笔的例字。小雅先拿起“山”字卡，发现中间的竖折要写得平稳有力；又拿起“可”和“乃”，看出“可”的竖钩又直又长、钩尖朝上，“乃”的横折钩折处方正、钩要饱满。她把这三张卡放进临写区，照着范字一笔一画地写。 小雅最后临写的是哪三个字？请写出这三个字，并说说临写时“山”的竖折、“可”的竖钩、“乃”的横折钩分别要注意什么。
书法教室的窗台上摆着一盆绿萝。老师让大家临写“清”字，先示范：左边三点水要写得窄一些，给右边让出地方；右边“青”写得宽一些，横画排列均匀。小林照着写，先写三点水，再写“青”，写完后老师点头说：“左右两部分靠得紧，字才精神。”根据短文，临写“清”字时，左右两部分的宽窄和书写顺序应怎样安排？
书法角里，安安整理了自己的练字记录：甲字左部较短、右部较长，左部的位置略高；乙字左部较长、右部较短，右部的位置略高。她准备练一个左部短、右部长的新字。结合记录，她应怎样安排两部分的高低位置？
小雨想在一枚竖式书签上集字书写“学海无涯”四个字。按照书法作品的传统书写习惯，这四个字的排列顺序应是（ ）。A. 从左往右，先上后下 B. 从右往左，先上后下 C. 从左往右，先下后上 D. 从右往左，先下后上
书写练习中，左边部件较短，右边部件较长。若先把两部件的下端对齐，左边部件应向___调整，才能体现左右高低错落。
小明写“田”字时，把横折的折画写得圆软歪斜，横画却写得又长又重。从主笔安排看，主要问题是（ ）A. 横画应作为主笔，折画应收敛 B. 折画应作为主笔，写得直挺有力 C. 竖画应作为主笔，写得最长 D. 所有笔画一样重，不分主次
书法社团活动时，小林练写“子”字。起初，他把竖钩写得又短又软，却把横撇和最后一横拉得很长。老师看了看，说：“这个字的主笔是钩，主笔要舒展，其他笔画要让一让。”小林点点头，重新落笔：竖钩写得舒展有力，出钩前轻轻一顿，钩尖短而利；横撇和横写得紧凑些。写完一看，整个字稳稳当当，精神多了。从短文中看，写钩为主笔的字时，钩画和其他笔画分别要怎样处理？
林林要把一枚书签装饰成“海底探秘”主题，要求色彩清爽、图案与主题相符，还要留出一块空白写书名。哪种设计最合适？A. 用蓝绿色画海星和贝壳，并在中间留白 B. 用红紫色画星星和月亮，并在中间留白 C. 用蓝绿色画海星和贝壳，把书签涂满 D. 用黄色画苹果和树叶，并在中间留白
小禾临写例字“木”时，一开始把横、竖、撇、捺四个笔画全用同样的力度去写，结果整个字显得呆板、没有精神。对照范字观察后他发现，要写出“轻重平衡”的效果，应当把横画和撇画写得稍___一些，把竖画和捺画写得稍___一些，轻重互相配合，字才平稳又有神。
书法课上，老师让同学们给字卡找“主笔”。小舟发现，“正”字上面两横较短，最下面一横又长又平，像一张小床托住整个字；老师点头说，这就是横为主笔。小舟又拿起“申”字，看见中间一竖从上到下穿得笔直，把左右两边连在一起，老师说，这属于竖为主笔。小舟把两张字卡分别放进“横主笔”和“竖主笔”的盒子里。按照短文，临写“正”字和“申”字时，分别应突出哪一笔？请结合短文中的说法回答。
练写钩为主笔的字时，小宁把钩画写得短弱，又把旁边笔画写得舒展。要突出主笔，钩画应写得___，其余笔画应写得___。
小禾要临写“王、中、土、申”四个字，要求先临横为主笔的字，再临竖为主笔的字；同类的按笔画数从少到多临写。她第三个临写的字是___，临写这个字时应把___写长。
书法练习展评时，一张“撇捺为主笔”的字稿显得局促：主笔伸展不足，其他笔画却写得松散。修改时，应让撇捺更___，其他笔画更___，使字形舒展而平稳。
临写“正”字前，小组讨论三横中哪一横作主笔、怎样写。下列意见符合“横为主笔”要领的是（ ） A. 把最上一横写长，下面两横写短 B. 把中间一横写长，上下两横写短 C. 把最下一横写长，行笔略向右上，起笔收笔稍顿，上面两横写短 D. 三横写得一样长，间隔均匀
书法小组整理练习卡时，卡片上写着：“丰”字要把横画写得舒展，“牛”字要把中间的竖画写得挺直。小宁准备先临写横为主笔的例字，再临写竖为主笔的例字。她应按什么顺序临写？
书写“又”字时，捺是主笔。下面哪种写法符合捺的书写要领？A. 起笔轻，向右下逐渐加重，捺脚稍停后向右上出锋。B. 起笔重，向右上逐渐变轻，捺脚停住不动。C. 起笔轻，向左下逐渐加重，捺脚向左出锋。D. 起笔重，行笔始终一样重，捺脚向右平收。
书写“中、丰、申”时，哪种处理竖为主笔的方法正确？A. 竖写得比其他笔画长，位置居中，笔画挺直 B. 竖写得比其他笔画短，位置居中，笔画挺直 C. 竖写得比其他笔画长，位置偏左，笔画挺直 D. 竖写得比其他笔画长，位置居中，笔画弯斜
周末，小舟在爷爷的书桌前练写“火”字。爷爷提醒他：左边的点要写得低一些，尖儿朝右下；右边的点要高一些，尖儿朝左下。两点像两粒小豆，一低一高，和中间的撇、捺互相照应。小舟照着写，觉得字比刚才稳多了。短文里，爷爷为什么让小舟把“火”字左边的点写低、右边的点写高？请根据短文内容回答。