全部来自 AI 原创生成并经逐题审校的题目，带 精品 标记的为 AI 复审通过。整卷生成请去组卷。
书写「旦」「至」等字时，「一」部作字底。下列关于「一」作字底时的写法，正确的一项是（ ） A. 底横要写得长而平稳，托住字的上部 B. 底横要写得短促有力，比上部收窄 C. 底横要向右上扬起，末端明显上翘 D. 底横可以倾斜歪斜，不必写平
登录后查看答案
练习本上，林林写“木”字时发现，左右两边看起来有些歪。他调整了笔画的位置，让整个字的重心落得更稳。根据短文，林林这样调整是为了让“木”字的结构有什么特点？
午后，窗外的柳枝轻轻摇动。小禾在练习本上写“林”字，左边的“木”和右边的“木”大小相近，左右看起来匀称。她看着新写的字，觉得它端正又舒服。文中“林”字写得端正舒服，主要是因为结构上有什么特点？
书写楷书“雨”字时，字头下面的四个点画怎样处理，最能体现点画呼应与形态变化？A. 四点大小、方向完全相同 B. 四点各有变化，但彼此毫无照应 C. 四点形态有变化，落笔方向彼此呼应 D. 四点连成一条横线
书法练习册中说的“结体”，指的是哪一项？A. 笔画和部件组成汉字时的安排方式 B. 写字时握笔和坐姿的要求 C. 书写汉字时笔画的先后顺序 D. 毛笔蘸墨和运笔的方法
临写“百、面”时，哪种安排更能体现两个字的结构特点？A. “百”上下部分中心对正、内部横画间距匀称；“面”外框端正、框内笔画安排匀称。B. “百”上下部分左右错开；“面”框内笔画挤在一侧。C. “百”内部横画间距忽宽忽窄；“面”外框左右倾斜。D. “百”上下部分分得很开；“面”框内笔画贴住外框。
小宁临写例字“一”和“部”后，想找出需要修改的地方。哪种比较方法最合适？A.先对照例字看整体形态，再比较“部”左右部件的宽窄和位置并修改 B.只比较两个字的墨色深浅，再把较淡的字重写 C.只看自己写的两个字是否大小相同，不对照例字 D.凭记忆判断哪个字写得好，不再查看例字
练字小记：今天临写「部」字。我先读帖：左半部分稍宽，要写紧凑；右半部分「阝」较窄，其中竖画垂直向下，收笔出尖。老师说，这一竖是全字的主笔，临写时要写舒展。我照着练了三遍，觉得字站得更稳了。临写「部」时，哪一笔要作为主笔写舒展？
练习“一部”的横画时，下面哪条记录没有漏掉书写要领？A. 起笔顿笔，向右行笔，末端回锋，横画稍向右上倾斜。B. 起笔顿笔，向右行笔，末端回锋，横画稍向左上倾斜。C. 起笔顿笔，向左行笔，末端回锋，横画稍向右上倾斜。D. 起笔顿笔，向右行笔，末端不回锋，横画稍向右上倾斜。
写左右结构的“晴”字时，左边是日字旁，右边是“青”。按部首在左右结构中的宽窄处理方法，哪一部分应写得较窄？A. 左边的日字旁写得较窄 B. 右边的“青”写得较窄 C. 两边都写得一样宽 D. 哪边窄都可以
小雨在书法课上练写“晴”字。她先写左边的日字旁，写得又瘦又窄；再写右边的“青”，笔画舒展，占的地方明显宽一些。老师点头称赞：“左右结构的字，两部分要互相谦让。日字旁窄一点，右边的‘青’才能写得开，整个字看起来才匀称、好看。”看着写好的“晴”字，小雨明白了：字的宽窄安排里，藏着做人的道理——懂得谦让，才能相处得和睦。根据短文说一说：写“晴”字时，左边的日字旁为什么要写得窄一些？
观察“部”字右侧的“阝”，哪项准确描述了它的笔画形态和书写顺序？A. 先写横撇弯钩，再写竖。B. 先写横折，再写竖。C. 先写竖，再写横撇弯钩。D. 先写竖，再写横折。
练字时，宁宁写“旦”字。她先把上面的“一”写得又高又窄，下面的“日”便显得挤。她擦去重写，把“一”改成扁宽的样子，字看起来舒展多了。宁宁第一次写的“一”需要怎样调整？
书法小组练习写字时，宁宁把“一”放在字的上方。她先观察字帖，再落笔横向舒展，让“一”显得扁而宽；她没有把它写得高高窄窄。根据短文，“一”作字头时应写成什么形态？
书法兴趣组要练写“湖、借、灯、纷”四个左右结构的字。检查字形时，哪种安排能让部首与右边部分的宽窄处理更合适？A. 四个字的左部都写得比右部窄一些 B. 四个字的左部都写得比右部宽一些 C. “湖、借”左部窄些，“灯、纷”左部宽些 D. 四个字左右两部分都写得一样宽
练习写带有“一”字头的字时，写字前要把“一”写得___，再接着写下面的部分。
书法社团要办一期作品展。小明和小红都练写“信”字，两人争了起来。小明说：“‘信’字左边的亻部要写得窄长些，大约占字宽三成；右边‘言’部要宽些，大约占七成，这样左窄右宽才好看。”小红说：“亻部写宽一点，左右各占一半，字才饱满。”王老师看了两人的练习，说：“写左右结构的字，先看部件比例。‘信’字是左窄右宽，亻部窄长，约占字宽三成；右边‘言’部宽，约占七成。亻部写宽了，右边就挤，字就不稳。”听了老师的话，两人重新练习。根据短文，小明的说法正确还是小红的说法正确？请写出短文中支持你判断的依据。
小宇在书法课上临写例字“部”。动笔前，他先认真读帖：这个字的左半部分稍宽，笔画要写得紧凑；右半部分的“阝”比较窄，里面那一竖垂直向下，收笔处还要出尖。老师在旁边提醒他：“临写时，要把这一竖当作整个字的主笔，写得舒展一些，字才显得挺拔。”小宇照着方法一笔一笔地练，果然越写越有精神。请根据短文内容回答：临写“部”字时，左半部分要写成什么样子？
请照着例字“部”临写一遍。临写时，左边部分写得稍窄，右耳旁写得稍宽，右耳旁的竖画向下伸展。完成后，在横线上写出你临写的字：___
雨后，书法小组在窗边练字。小禾写“桥”字时，先把左边的木旁写得宽宽的，右边的“乔”便显得拥挤。她擦去重写，把木旁收窄一些，又让“乔”写得舒展，整个字看起来匀称了。根据短文，小禾为什么把“桥”字左边的木旁写窄一些？