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练字时，林林在纸上写了“欢”字。她先按部件写出左边“又”和右边“欠”，发现两处都带有捺；修改时，她把左边“又”的捺收成点，右边“欠”的捺仍写成捺。林林这样修改，体现了什么书写原则？请结合这个字说明。
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练习本上写着“杀”字，字的上部“乂”和下部“木”各有一笔捺。小禾决定让下部“木”的捺舒展开来，上部“乂”的捺应怎样处理？
书写“送”字时，按“一字无二捺”的规律，哪种处理正确？A. 将上部的捺改为点，保留走之底的捺 B. 将走之底的捺改为点，保留上部的捺 C. 两笔捺都保留 D. 两笔捺都改为点
练字时，林林在练习纸上记录：“‘参’字右侧的三撇，从上到下由短渐长，与横向的夹角由大渐小。”整理纸张时，他又补了一句：“最下面最长的一撇要写得最陡。”这两处记录中，哪一句与撇画长短和角度的搭配不一致？
小语临摹“目”字，发现这个字共有四道横画。她想按本课“多横有长短”的规律把字写活。请你帮她填一填：这四横的长短应安排得___，横与横之间的距离应___，这样字才显得匀称而有变化。
阅读短文，完成练习。 周末，我在书房练写“册”字。这个字里竖画较多，我写了几遍，字形总是歪斜。爷爷走过来，指着字说：“多个竖画并排时，先分清主次。主竖要挺直有力，长度适当突出，像房屋的柱子一样支撑字形；次竖要短小轻细，不能抢了主竖的位置。”我照着爷爷的话又写一遍，主竖稳稳立住，整个字果然端正了许多。 短文中，爷爷认为写好多竖的字时，主竖应该怎样写？请根据短文内容回答。
练习书写一个含有多道竖画的字时，林林在纸上记下三道竖画的特点：左竖短而细，中竖虽不最短却最细，右竖最长也最粗。她想让竖画的长短、粗细都能体现主次。根据记录，哪一道竖画最适合作主笔？另外两道竖画在长短和粗细上有什么共同特点？
练字课上，小禾练写多横的字。写完后她发现，字中相邻横画之间的空隙有的宽、有的窄，字看起来不够匀称。要让这个字美观大方，她应该怎样调整？A. 不管空隙宽窄，只要把每笔横都写长一些B. 保持原样，横画之间空隙本来就该忽宽忽窄C. 适当调整横画的位置，使相邻横画之间的空隙宽窄大致均匀D. 把所有横画挤到字的上半部分，让下面的空隙大一些
书写含多撇的字时，哪种做法最符合“多撇不同向”的要领？A. 各撇方向完全一致，长短相同 B. 各撇方向略有变化，长短也可有变化 C. 各撇方向不同，但都写成水平线 D. 各撇方向一致，只把起笔位置错开
临写含四点底的字（如“熟”字下部）时，应遵循多点有变化的规律：四个点不可写成大小、方向完全相同，首点一般向左下取势，末点比中间两点略____（填“大”或“小”）且向____（填“左下”或“右下”）取势，中间两点则稍____（填“大”或“小”），这样四点形态各异又笔势连贯、互相呼应。
书写同一字中的三撇，短撇、中撇、长撇分别与横向形成不同夹角。哪种搭配体现“撇越长，角度越平”？填序号：甲：短撇42°、中撇54°、长撇68°；乙：短撇68°、中撇54°、长撇42°；丙：短撇54°、中撇68°、长撇42°。___
某同学临写“必”字时，第一点收笔后笔尖停住，再另起一笔写第二点，几个点之间没有笔势联系。要改正这一问题，他主要应调整下列哪一项？A. 增加点的数量，使字中的点更多。B. 第一点收笔时笔势自然带向下一 点的起笔处。C. 把每个点写得大小、方向完全一样。D. 加快书写速度，让点与点靠得更近。
练习“彡”旁时，三撇从上到下依次写成较平、较斜、较陡。若把中间一撇改得与第一撇同向，而其余两撇不变，三撇中有几撇方向不同于另外两撇？填：___。
书写“山”字时，三竖并列。小宇把三竖写得一样长、一样重，老师说这样看不出主次。按“多竖分主次”的要求，应把___作为主竖，写得最高最重。
书法社团活动时，老师请大家练写“重”字。小舟先看范字，发现字里有好几道横。老师提醒他：先别急着下笔，看看相邻横画之间的空白。小舟用铅笔轻轻在纸上点出每道横的位置，发现范字中相邻横画的距离差不多，没有一处特别挤，也没有一处特别空。他照这样安排，写出的字看上去平稳匀称。老师又让他比较横画的长短，他点点头，继续练习。短文中，小舟观察到范字里相邻横画之间的空白有什么特点？请根据短文内容回答。
校园展示牌上的六个多横字需要统一调整：每个字都以其中最长的一横为主横，其余横画均短于主横；已知甲字有四横，且三条短横长短各不相同，乙字有三横，且两条短横一样长。甲、乙两字的横画长短安排是否都符合“多横有长短”的规律？填空：甲字___，乙字___。
阅读下面的短文，再回答问题。 爷爷的书房里挂着一幅字，是“丰”字。小时候我总嫌它不好看：三道横画排得整整齐齐，像三根并排的筷子，谁也不比谁长。爷爷说：“多横的字，最怕横画根根一样长。你看田里的麦垄，一垄挨着一垄，可总有一垄最宽，其余稍稍收着，看着才透气。”我照着爷爷的话重新写，把中间一横放稳，上面一横收短些，下面一横再短些，字的骨架立刻立住了。爷爷笑着点头：“横画多，要懂得让。一横主事，其余的退一步，字就不挤了。”后来我写“青”“春”这些字，也常常想起那幅“丰”字和三根筷子。 短文里爷爷用“田里的麦垄”作比，是想说明多横的字横画应该怎样安排？请结合短文内容回答。
书法社活动中，嘉禾先把一个多横的字写成每一横都一样长。她又试写一遍，只把其中一横加长，其余横画都写得比它短，并让长短略有差别。对照两遍，她觉得后一遍看起来更舒展。后一遍的横画长短是怎样安排的？
练习一个有四横的字，第二横是主横；其余三横中，第四横最长，第一横次之，第三横最短。下列哪组长度（按从上到下的顺序）符合要求？A. 6毫米、10毫米、4毫米、8毫米 B. 8毫米、10毫米、4毫米、6毫米 C. 6毫米、8毫米、4毫米、10毫米 D. 6毫米、10毫米、8毫米、4毫米
临写多横画的字时，四位同学这样安排横画：甲——横画之间空白上宽下窄；乙——横画粗细处处相等，空白宽窄随意；丙——横画之间空白处处相等，横画长短有变化；丁——横画长短一致，空白宽窄随意。其中符合“横画等距”要求的是___（填代号）。