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周末，安安在家练习写字。妈妈看见他身体坐直，头摆正，双脚平放在地上，可他的脸离纸面很近。妈妈请他调整好坐姿再写。安安还要怎样调整，才符合正确的坐姿要求？
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小华第一次拿毛笔，老师教他五指执笔法：大拇指要“按”住笔杆，食指要怎样做？A. 压住笔杆 B. 钩住笔杆 C. 格住笔杆 D. 抵住无名指
“指实掌虚”要求手指稳稳执笔，掌心留出空处。小舟练字时手指和掌心都用力握紧笔杆，他没有做到“掌___”。
书法练习前，哪种摆放方式更整齐安全？A. 毛笔、墨盒和纸散放在桌边 B. 毛笔放在笔架上，墨盒盖紧放稳，纸平放在桌面 C. 墨盒敞开放在纸上 D. 毛笔和墨盒压在纸下面
书法练习结束后，怎样摆放和整理毛笔、墨盒与笔架？A. 毛笔洗净晾干后收好，墨盒盖好，笔架放回原处。B. 毛笔留在桌边，墨盒敞开，笔架放在地上。C. 毛笔放进墨盒里，墨盒不盖，笔架压在书本下。D. 毛笔和笔架随手放进书包，墨盒留在桌上。
书法小组练习时，老师发现小雨掌心留着空处。下面哪种手指状态也符合“指实掌虚”的要求？A.手指稳稳扶住笔杆 B.手指轻轻碰着笔杆 C.手指离开笔杆 D.手指紧紧攥住笔杆
小琳写横幅座右铭，正文每字约8厘米，落款字约3厘米。她的印章边长7厘米。要符合落款与钤印要求，她该怎么做？A. 印章盖在正文首字旁，大小不换 B. 换约3厘米或更小的印章，盖在落款姓名下方 C. 落款字写成和正文一样大，印章盖正文上方 D. 不写落款，印章盖正文中间
书法活动中，宁宁用五指拿笔，掌心留了空隙，但笔杆向一侧歪斜。哪种做法能让执笔姿势正确？A.扶正笔杆使其竖直，五指配合执笔 B.握紧笔杆，掌心不留空隙 C.只用拇指和食指捏住笔杆 D.把笔杆斜靠在手背上
书法活动时，老师请小宁试着拿毛笔。小宁用拇指和食指捏住笔杆，中指弯曲着钩住笔杆，无名指用指甲与指肉交界处抵住笔杆，小指自然靠在无名指旁。老师还提醒他，手指不要挤得太紧，掌心留出空隙。小宁照着调整后，稳稳地拿起了毛笔。 老师提醒小宁调整时，关于手指和掌心，他要注意什么？
书法小组练习时，阿岚握着毛笔写名字。老师看到她的掌心留出了空处，可笔杆在手指间轻轻晃动。阿岚想按“指实掌虚”的要求调整握笔姿势。她应该怎样做？
书法练习时，乐乐坐在书桌前拿起毛笔。他用拇指按住笔杆，食指从旁边压住笔杆，中指弯曲着钩住笔杆，无名指贴着笔杆，小指靠着无名指。文中五根手指分别怎样配合拿笔？
阅读下面的短文，回答问题。 小宇要写一幅座右铭作品挂在书房。他选的内容是“有志者事竟成”六个字。动笔前，他先把宣纸铺平，量了量纸的上下左右，在四周留出相等的边。接着，他把六个字分成两行，每行三个，写在纸的中间偏上，字与字之间留出均匀的空隙。纸的下方，他特意留出一块较宽的白边。同桌小芳看见了，问：“下面空这么多，多浪费呀！”小宇笑着说：“这不是浪费。落款要写在正文左边偏下的位置，字要比正文小一些；印章盖在落款下面。下面留出地方，落款和印章才不会挤着正文，整幅作品看起来才舒展。”小芳听了，点点头。 小宇为什么在纸的下方特意留出较宽的白边？请根据短文内容回答。
阅读下面的短文，回答问题。 书法社准备展出同学们写的座右铭。展签上写着本次作品的安排要求：竖幅纸张要上下留出空白，正文放在纸幅中间；落款写在正文左下方，字要比正文小。小禾写的座右铭是“心有目标脚下有路”。她想了两种排法：甲，把正文写在纸幅中央，字距匀称，左下方用较小的字落款；乙，把正文挤在纸幅上半部分，左下方的落款写得和正文一样大。 哪种排法符合展签要求？另一种排法有哪两处不合要求？
小禾想把座右铭“心里有目标，脚下有行动。”写成两行，逗号前写第一行，逗号后的内容写第二行，逗号保留在第一行末尾。哪种写法符合要求？A. 心里有目标，／脚下有行动。 B. 心里有目标／，脚下有行动。 C. 心里有目标／脚下有行动，。 D. 心里有目标，脚下／有行动。
小舟创作了座右铭「今日事今日毕」，动笔前给自己定了三条自评要求：①内容能提醒自己；②每个字写在格子中间；③一行字大小一致。练写后他在自评栏写道：「内容能提醒我按时完成作业；每个字都写在格子中间。」按这三条要求，他的自评还缺少对___的检查。
书法课上，老师让大家临写“动”和“卫”。小强写“动”时，先把左边的“云”写得宽宽的，再写右边的力部，结果力部的横折钩只好缩着写。小英写“卫”时，先写中间的竖，再写上面的横折钩，最后写下面的长横。老师看后摇摇头，说两人的写法都有不对的地方。请你根据“动”和“卫”的临写要领，说说小强和小英分别错在哪里，并写出正确的做法。
设计座右铭“每天认真观察，常常会有新发现”的两行写法：第一行写逗号前的内容，第二行写逗号后的内容，逗号保留在第一行末尾。用“／”表示换行，应写成：___
书法练习时，老师提醒大家：带“一”作字头的字，那一横可别都照一个样写。比如“百”字，上面的一横要写得短一些，略微向右上斜，让下方的“白”稳稳落在中间；“万”字却不同，它的一横要写得长一些、平一些，把下面的笔画盖住。小华练完这两个字后总结：同样是“一”作字头，写在哪类字上，横的长短和斜度就不一样。请根据短文说说，“百”和“万”中“一”作字头时，横的写法各有什么不同。
书法小组交流之部的写法。小华说：点居上方，与横撇相互呼应；横画短、撇画也短；平捺向右下舒展，是之部最长的一笔。小刚说：点居左下方；横画长、撇画短；平捺比横撇短。小亮说：点与横撇离得很远；横比撇长；平捺起笔高、收笔快。三处要领都正确的是（ ）A. 小华 B. 小刚 C. 小亮 D. 三人都不正确
书法练习时，老师让小杰从“会、合、今、令”中挑出一个字，检查它的人字头是否写得合乎要求。哪个字的人字头应写得较宽，使下部能稳稳托住？A. 会 B. 合 C. 今 D. 令