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小乐在米字格里练写“中”字，想让字形平稳，应把字形重心安排在___。
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书法小组约定：写字时坐姿端正，眼睛离纸约一尺；练习纸要保持平整、干净，不折、不揉、不乱画。小宇写字时趴着，纸上还画了小圈。请分别写出他要改正的两种做法：坐姿应改为___；对纸张应___。
书法课上，小文把五指执笔法中“钩”和“格”的任务记反了，老师提醒他：这两根手指是相邻的。按正确要领，“钩”由从拇指数起第___根手指完成，“格”由第___根手指完成。
书法小组练习后，桌上有两套书写工具。怎样整理既整齐又不容易拿错？A. 两人的工具混放在桌角 B. 毛笔搭在砚台边，其他工具留在桌上 C. 各自的工具放回标记好的收纳格，毛笔放稳，墨盒盖好 D. 把两支毛笔叠放在一起，砚台敞开放着
小林练写横画，想让笔画由粗变细，行笔时应怎样运用提笔与按笔？A.逐渐提笔 B.逐渐按笔 C.一直按笔 D.一直提笔
创作座右铭要求：内容积极向上，能提醒和激励自己，句子简洁。小澈拟了三句：①我比谁都聪明；②我要每天坚持练字，进步一点是一点；③今天想吃面条。她觉得第③句最短，打算选它。按创作要求，她应选第___句作为座右铭。
小雨练写竖画，笔尖向下移动时，笔画先由细变粗，再由粗变细。她应先逐渐___，再逐渐___。
练字课上，小舟用毛笔写“会”字，字头是“人”部。下面哪种写法能让整个字撇捺开张、重心稳定？A.撇捺向两侧伸展开，交接处对准中轴，下部“云”写在正中 B.撇捺向两侧伸展开，但“云”字整体偏左 C.撇捺写得短而收拢，交接处对准中轴 D.捺向右伸展开，撇写得又短又直，交接处偏右
在家练字时，怎样做能护眼又爱护练习纸？A.在昏暗处写字，把纸揉成一团 B.在光线合适处写字，写完把纸平整收好 C.边走边写，在纸上随意涂画 D.趴在桌上写字，把纸折来折去
写字课上，小航写“下”字时，把顶上一横（“一”作字头）写得又短又斜，下方的竖和点挤在一起，字站不稳。按“一”作字头的写法修改，正确的是哪一项？A. 横再写短些、更斜些，让竖点紧挨着 B. 横写得稍长些、略平，竖和点分放在横下合适位置 C. 去掉横画，只写竖和点 D. 把横改成竖，压在字的最上方
学校书法小组的同学互相检查坐姿，哪位同学的坐姿符合要求？A.头正身直，肩平，双脚平放，眼与纸面距离适当 B.头偏向一侧，身子挺直，双脚平放 C.头正身直，肩平，双脚交叉，眼与纸面距离适当 D.头正身直，肩平，双脚平放，脸贴近纸面
书法练习时，窗边的强光正照在小禾的练习纸上，纸面亮得看不清字。她把纸移到光线柔和的地方，擦干净手，再坐端正，让眼睛离纸保持适当距离。练完后，她把纸平放好，没有乱涂乱折。小禾做了哪些护眼和护纸的事？
书法课上，明明发现练习纸快被水杯碰到，写字时眼睛也离纸太近。他应先把水杯移开，再把眼睛与纸的距离调整到适当，保持纸面干燥整洁。这样做能保护眼睛和纸张，属于___习惯。
书法小组整理作品时，小宁写完一张练习纸，发现纸角被墨水蹭脏了。他把纸平放在干净的桌面上，坐直身体，让眼睛和纸保持适当距离，再继续练习。短文中，小宁怎样做到了护眼和爱护纸张？
书法活动中，小安准备练习五指执笔法。他看着手里的毛笔，想起拇指按、食指押、中指钩、无名指格，却忘了最后一指该怎样配合。按五指执笔法，小指应怎样做？
书法练习前，乐乐把桌面收拾好。他将毛笔放到笔架上，把砚台摆稳，再把纸放在桌面中间。练习结束后，他把毛笔、笔架和砚台放回书写工具盒中。练习结束后，乐乐怎样整理书写工具？
书法练习时，拇指按住笔杆，食指压住笔杆，中指钩住笔杆。按五指执笔法，无名指要___笔杆。
书法活动开始前，老师提醒大家：大拇指按住笔杆，食指押住笔杆，中指钩住笔杆，无名指格住笔杆，小指抵住无名指。小岚检查自己的握笔姿势，发现中指在按笔杆，无名指在钩笔杆，小指抵着笔杆。她该怎样调整这三根手指？
练写“部”字时，左边“咅”的上沿比右边“阝”高1格，下端比右边高3格。老师要求上沿差变为4格、下端差变为6格。右边“阝”应整体向下移___格。
书法小组练习拿毛笔。小文：五指配合执笔，笔杆竖直，掌心留空。小方：五指攥紧笔杆，掌心贴紧。小月：只用拇指和食指夹笔，笔杆横放在掌心。小亮：只用拇指和食指捏住笔杆，笔杆竖直，掌心留空。谁的执笔姿势正确？A.小文 B.小方 C.小月 D.小亮