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书法角里，明明练写一个左右结构的字。他先把左部靠右的一笔写得很长，又把右部靠左的一笔也写得很长，结果两笔挤在一起。看过范字后，他缩短了左部那一笔，让它轻轻进入右部的空处；同时把右部相应位置留出空隙。改写后，字形紧凑而不拥挤。明明做了哪两处调整？
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书法练习卡上有两条提示：“把看到的内容记下来”对应一个字；“军队”可简称一个字。请分别在横线上规范书写对应的含横钩例字：___、___。
书写“休”字时，已将“木”和“亻”各自写得端正，合起来却显得左边偏重。要使合体字重心平稳，应根据部件特点协调它们的___。
练写一个左右结构的字时，左部末笔朝右部的空处伸去，右部左侧也有笔画向左靠近，照样写会显得拥挤。哪种调整能让两部分衔接紧密又不相撞？A. 左部末笔适当穿插，右部相应避让 B. 两边笔画都向对方伸展 C. 两边笔画都缩回，完全分开 D. 只加大两部分间距，不调整笔画
老师让同学们用钢笔抄写一行左右结构的字：村、树、湖、晴。小林说：“只要把每个字单独写好看就行，整行不用管。”小川说：“除了写好每个字，还要注意整行字的大小协调、间距匀称、排列平稳。”我认为___的说法更合适。因为写一整行字时，最关键的是从___进行把握。
小林练写左中右结构的“街”字。这个字由三部分组成：左边“彳”、中间“圭”、右边“亍”。要写得端正匀称，三部分的宽窄应该怎样安排才合适？A. 左、中、右一样宽 B. 左宽、中宽、右窄 C. 中间“圭”写得宽，左右都收窄 D. 中间“圭”写得窄而紧凑，左右相向靠拢
练写“星”字时，小明把上部“日”写得和下部“生”一样高，字显得不平稳。合理的上下高度分配是：上部约占整字高度的___，下部约占整字高度的___。
练习上下等分结构的字时，四位同学这样安排。做法正确的是（ ）A. 小林：上下两部分高度大致相等，中心对正 B. 小华：上部占三分之一，下部占三分之二 C. 小刚：上部占三分之二，下部占三分之一 D. 小明：上下高度相等，但下部整体向右错开
午后，林林在练习纸上写一个上下结构的字。字格高32毫米，旁边的练习记录写着：“上部占整字高度的四分之一，下部占四分之三。”林林试着调整两部分的高度：甲方案上部8毫米、下部24毫米；乙方案上部12毫米、下部20毫米。根据练习记录，哪种方案的上下比例分配合适？
书写"辩"字时，左边"辛"、中间"讠"、右边"辛"三个部件左右排列。要使整个字紧凑美观，下列做法正确的是哪一项？ A. 三个部件各写各的，宽度完全相同 B. 三个部件都写得宽大，占满整个格子 C. 三个部件互相穿插避让，横向笔画适当写短些 D. 把中间部件写歪，让左右两个部件分开
上下结构的字，上下两部分在高度上所占的___要合理，不能一部分过大或过小。
检查上下结构字的书写时，哪条修改建议最能体现上下部件的穿插呼应？A. 上下部件各自写开，连接处留出明显空隙 B. 上下部件靠近处适当穿插、彼此避让，笔画方向相互照应 C. 上部件写得很大，把下部件完全遮住 D. 上下部件的笔画一律不相接
将“尖”的上部写小、下部写大，在空格中写出这个字：___
书法练习时，乐乐写了一个上下结构的字。他先观察字形，再调整上下两部分的大小，让上面的部分占的空间多一些，下面的部分占的空间少一些，整个字看起来才匀称。根据短文，写这类字时，上下两部分应怎样安排大小？
书法教室里，窗台上的绿萝垂下几片嫩叶。老师在黑板上写了一个“吉”字，又用粉笔在字中间轻轻画了一条横线，说：“写这个字，上下两部分要像两个人并肩站队，高度差不多，不能一个高一个矮。竖画要落在同一条直线上，字才稳当。”小林照着写了两遍，先写上面的“士”，再写下面的“口”，写完后请老师看。老师点点头，又提醒他：“下部不要写得太宽，收一收，和上部对齐。”小林把“口”稍稍收紧，再写一遍，果然觉得这个“吉”字站得更直了。短文中的老师提醒同学们，写“吉”字时上下两部分要怎样安排？
练写一个上下结构的字，字格总高20毫米，下部占整字高度的2/5。按这一比例分配，上部应占多少毫米？A. 8毫米 B. 10毫米 C. 12毫米 D. 14毫米
写上下结构的字时，上下部件要做到穿插呼应。下面哪种写法最符合这一要求？A. 上部与下部各写各的，中间留出很大空白 B. 上部适当收紧，下部笔画向上穿插，上下彼此照应 C. 上下部件都写得又宽又大，互不相让 D. 下部完全盖住上部，上部越小越好
书写“昌”字时，若要让上下两部分各约占整字高度的一半，上下两个“日”的高度应___。
小禾练习写“查”字时，先把上部和下部轻轻分开观察，再让两部分的高度大致相等，中心上下对正。写完后，她发现字形匀称了许多。小禾写“查”字时怎样安排上下两部分？
书法社团活动时，教室窗外梧桐叶轻轻摇动。小林临写左中右结构的字，起初把三部分写得一样宽，字显得松散。老师请大家观察字帖上“谢”“街”“微”几个字，说：“左中右结构不能平均分。中间部件笔画多、占地方时，左右两边要收窄，给它让位；中间部件笔画少时，中间要写得窄一些，左右两边适当舒展，整个字才紧凑。”小林听了，重新调整。问题：如果中间部件笔画很少，按照老师的话，中间和左右两边分别应该怎样安排宽窄？