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永字八法中，“策”写时仰笔向___出锋；“掠”写时顺势向___撇出；“啄”写时落笔要___；“磔”写时一波三折后向___平出。
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小宁临写“永”字，写到左下方的长撇时，起笔先___，行笔向左下逐渐___，末端___；不能把这一笔写成短撇。
小宁把竖弯钩的运笔步骤记乱了：①末端向上出钩；②转弯处圆转向右写横；③先写竖画。请按正确先后顺序填序号：___。
家里练字时，爸爸描述一笔：起笔稍顿，笔锋向右上方行进，收笔出锋。这是永字八法中的___。
写字课上，老师让大家写“也”字。小明把竖弯钩的钩写成了向左下钩，被老师指了出来。请想一想：竖弯钩行笔到弯处要向___转弯，最后向___钩出，钩前的一段要写得平一些。
永字八法中，“永”字的横画对应哪一法？ A. 侧 B. 勒 C. 努 D. 磔
书法小组检查“竖弯”的运笔记录，哪一项完整正确？A. 竖画向下，转弯处圆转向右，末端轻提收笔 B. 竖画向下，转弯处折出尖角，末端顿笔 C. 竖画向下，转弯处向左圆转，末端轻提 D. 竖画向下，转弯处停笔重写，末端顿笔
书法课上，小林在练习本上写“四”字。写到里面的竖弯时，他先向下写竖，到了拐弯处用力一折，折出尖角，又向右写横，最后还向上挑了一个小钩。老师看见了，轻轻摇头，拿起笔示范：“竖弯不是这样写的。起笔先向下写竖，拐弯的地方要圆着转过去，不要折出尖角；接着向右写横，收笔时轻轻停住，不要向上挑钩。”小林照着练了两遍，笔画像一条安静的小河，弯得自然又平稳。请根据短文回答：老师示范的竖弯，正确的写法是怎样的？
书法课上，老师教大家写“志”字。老师在黑板上慢慢写下面的“心”：先轻轻起笔，向右下弯着走，快到末端时稍稍停一下，再向左上方钩出。小军照着练了三遍，卧钩越写越稳。问题：照短文中的写法，写“志”字时，卧钩写到末端要怎么做？请写出来。
书法课上，老师让大家总结写好“竖弯”的三个关键。请你把运笔要点补充完整：起笔时轻落稍___；行笔到转弯处要___速度，向右圆转，不能写出尖角；横的末端要稍___再收笔。
阅读短文，回答问题。 周三下午，班级书法角开放。小舟铺开练习纸，准备练“竖弯”。老师在他本子上示范：笔尖轻轻落纸，稍稍一顿，接着向下写竖；快到转弯处要放慢速度，手腕轻轻一转，不要拐出尖角，顺势向右写横；横画末端稍停，再轻轻收笔。小舟照着练，第一个弯拐得太急，纸上出现一个尖角。他想起老师说的“慢转”，第二个写得又圆又稳。同桌小禾问：“转弯时是不是要停笔重写？”小舟摇摇头，说：“不用停笔，手腕一转就过去了。” 小禾认为转弯时要停笔重写，小舟为什么摇头？请根据短文说说转弯时应该怎样运笔。
小宁在练习本上写“竖弯钩”，哪种笔画路线正确？A.先竖直向下，再向右弯行，末端向上出钩 B.先竖直向下，末端向左出钩 C.先向右横行，再竖直向下 D.先向上出钩，再向右弯行
写字课上，小红发现同学写的斜钩又直又僵，像一根小棍。写斜钩时，起笔稍顿后，笔尖要向___下方行笔，路线呈___形而不能写直；行到末端稍停一停，再向___钩出，笔画才好看有劲。
写字课上，小舟在练习把斜钩写得长而挺拔。下面每组字中，两个字都带斜钩的一组是（ ）A. 找、浅 B. 心、小 C. 也、九 D. 儿、习
练习本上要写带竖弯钩的笔画，哪种写法符合竖弯钩的形态特点？A. 先竖，向右弯，再向上钩出。B. 先横，向下弯，再向左钩出。C. 先竖，向左弯，再向右钩出。D. 先撇，向右弯，再向下钩出。
小禾放学后在书桌前练写竖弯。她先稳稳落笔，向下写竖；到下端时放慢速度，轻轻转圆，再向右写横，最后稍顿收笔。根据短文，写竖弯到下端时应怎样运笔？
书法课上，老师让同学们比较“竖弯”和“竖弯钩”的写法。请从“圆转、方折、出钩、不出钩”中选词填空：竖弯在转折处要___，末端___；竖弯钩的末端则要出钩。
书法兴趣小组里，老师在黑板上写了一个“心”字。小明盯着中间那个卧钩看了很久，说：“这个笔画像一只小船，船底向右下方弯，船头却翘向左上方。”小丽却摇摇头说：“我觉得钩尖应该朝右下方。”两人争论起来。老师请同学们在练习本上各写一个卧钩。小丽写完，钩尖朝右下方，老师摇着头说：“钩尖要像小船头一样，朝左上方轻轻挑出来。”小丽重新写了一遍，钩身平卧，末端向左上出钩，老师笑了。根据短文，卧钩正确的形态特点是什么？
书法练习纸上要给“竖弯”配一条形态说明，哪一条正确？A.先写竖，转处圆转向右写横，末端不出钩。B.先写横，转处圆转向下写竖，末端不出钩。C.先写竖，转处折出尖角向右写横，末端不出钩。D.先写竖，转处圆转向右写横，末端向上出钩。
小林在家练写竖弯，竖画写到转弯处时，接下来怎样运笔？A. 直角折向右写 B. 圆转向右写横 C. 停笔再重写 D. 向左写横