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书写“炎”字时，上下两个“火”怎样安排大小与重心更合适？A. 上部略小，下部略大，上下重心对正 B. 上下同样大，重心分别偏向两侧 C. 上部略大，下部略小，重心分别偏向两侧 D. 上下同样大，上部重心偏左、下部重心偏右
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写“三”字时，上横与中横之间的空白为4毫米，中横与下横之间的空白为6毫米。若两段空白的总长度不变，按横画等距分布原则，上横与中横之间的空白应调整为___毫米。
练习册上有个“影”字，字旁的三撇挨得很近。小宁先把三撇写得一样长、一样斜，觉得字形有些呆板。老师提醒他观察范字：上面一撇短而平，中间一撇稍长、斜度加大，下面一撇最长，方向也更斜。小宁照着调整后，三撇显得有变化又彼此呼应。根据短文，三撇在长短和方向上是怎样变化的？
在写“热”字下面的四点底时，小华把四个点写得大小略有不同，但四个点的方向都朝正下方，间距也完全相等。老师指出这样仍显呆板。要体现多点排列的呼应与变化，最恰当的调整是（ ）A. 把四个点改得大小完全一致，并排成一条直线B. 让四个点的方向略有变化，间距也有疏密，并彼此顾盼C. 把四个点全部写得又大又重，方向统一朝右D. 只保留中间两个点，左右两点写得特别小
练字时，小禾发现一个字里有三道竖画。左边两道竖画挨得较近，第二道与第三道之间却空得较宽；三道竖画的长短并不相同。她没有改动竖画的长短，而是调整了它们的位置，让相邻竖画之间的距离看起来均匀。根据短文，小禾调整竖画时遵循了什么原则？
爷爷的字帖摊在桌上，一个“谢”字立在正中。左边的言字旁收得紧紧的，横折提斜斜地贴着，窄得像一道侧身让路的小门；右边的部件笔画繁多，舒展开来正好站稳。我数了数，言字旁本身横多提长，本该写得宽些，可它偏偏收窄身子，把大半的位置留给了右边。爷爷笑着说：“字如待人，一方礼让，满纸才安。”我又去看“语”和“请”，言字旁个个瘦长挺立，右边的部件才写得舒展大方。 短文中说言字旁本身笔画并不少，为什么反而要写得窄小？请结合短文内容，说说这样写对整个字的好处。
练写“王”字时，上横和下横的位置已定，距字格上边分别为2格、8格；三横之间要间距均匀，中横应距上边多少格？A. 3格 B. 4格 C. 5格 D. 6格
临写含言字旁的例字时，言字旁应写在田字格左半格，点画起笔偏右上，横折提的提画末端指向右部第一笔的起笔处。小华临写「请」字，把言字旁的点画写在左半格偏左下，横折提的提画末端朝正上方。按上述要求判断，小华所写言字旁中需要改正的笔画共有___处（只填数字）。
书法社的小禾在练习册旁记下：“写带金字旁的字时，金字旁与右部件的宽度比是1∶2。”她照着练习后，发现字形显得匀称。根据这段话，金字旁与右部件的宽度有什么关系？
练写“铜”字时，米字格横向分成12等份。若金字旁与右部件的宽度比例为1∶2，哪种安排符合要求？A. 金字旁5份，右部件7份 B. 金字旁7份，右部件5份 C. 金字旁4份，右部件8份 D. 金字旁6份，右部件6份
小华写“说”字时，把言字旁写得又宽又大，右部“兑”只好挤得很窄，整个字左重右轻。从言字旁的书写要求看，小华主要忽略了哪一点？ A. 言字旁应窄小，主动避让右部 B. 右部应比言字旁更窄小 C. 言字旁应与右部同宽 D. 言字旁应写得比右部更宽大
书写言字旁时，先判断笔画顺序，再核对点与横折提的写法。哪张练习卡两项都正确？A.先写点，点在横折提上方；横折提一笔写成，折后向左下行，末端向右上提 B.先写点，点在横折提下方；横折提一笔写成，末端向右上提 C.先写横折提，再写点；横折提一笔写成，末端向右上提 D.先写点，点在横折提上方；横、折、提分三笔写，末端向右上提
毕业前，班级举办书法展。小明想写一幅正方形的作品，装进同样边长的方形镜框，这种幅式叫___；考虑到参观的同学要看得清楚、端正易认，他应选___体来书写（填一种字体名称）。
请阅读下面的短文，完成题目。 书法课上，老师请大家练写“给、练、细”三个字。小方写绞丝旁时，把几个撇折挤在一起，右边部分又写得偏上，整个字看起来往左倒。老师看了看，在纸上慢慢示范：绞丝旁的第一撇折稍短，第二撇折略长，第三笔提画从左下向右上，几个笔画之间的距离要差不多；绞丝旁还要写在偏左的位置，右边部分对齐中线，使整个字站得稳。小方照着练了两遍，觉得字比刚才端正多了。 短文告诉我们，写绞丝旁时哪两方面要特别注意？请从文中找出依据来回答。
练写绞丝旁时，甲稿上部笔画挤、下部笔画疏，整体重心偏上；乙稿笔画分布均匀，整体重心居中。若要从两稿中选出更符合要求的一稿，应选___稿。
弓字旁作左偏旁时要求做到“窄长避让”。下列四种写法中，符合这一要求的是第___项。①与右部同宽，横画舒展；②写得窄而长，横画收紧，右部笔画可向左穿插；③写得窄而长，同时要求右部也写窄；④写得宽而扁，右部尽量舒展。
小禾把绞丝旁的书写要点改写成练习记录，哪一项准确？A. 笔顺是撇折、提、撇折；两个撇折左右排列，末笔向右下。B. 笔顺是撇折、撇折、提；两个撇折上下相叠，末笔提向右上，整体紧凑。C. 笔顺是提、撇折、撇折；两个撇折上下相叠，末笔向右上。D. 笔顺是撇折、撇折、提；两个撇折上下相叠，末笔提向左上。
书法课上，老师让大家练“引”字。小林把弓字旁写得又宽又扁，右边的一竖几乎没地方放，整个字挤成一团。老师看了，在纸上示范：弓字旁要写得窄一些、长一些，三笔收紧，像一把立着的弓；起笔的位置略靠左，给右边留出空地。老师又说：“弓字旁懂得避让，右边才能站得稳、伸得开。”小林照着写了一遍，弓字旁瘦长地立在左边，右边的一竖从容舒展，字一下子精神了。他明白了：偏旁不抢位置，整个字才好看。问题：从短文中可以看出，写弓字旁时应该怎样安排？请简要回答。
临写“张”和“引”时，有同学把其中的弓字旁仍写成单独“弓”字那样宽扁。与范字相比，这样做最直接的影响是（ ） A. 弓字旁更窄长，右部更舒展 B. 弓字旁占位变大，左右比例失调 C. 弓字旁笔画变少，右部变宽 D. 弓字旁位置偏高，右部变矮
练写“弹”字时，林林先把弓字旁写得宽宽的，右边的“单”便显得拥挤。调整后，他把弓字旁写得窄长些，放在左侧；右边的“单”舒展开来，两部分之间留出了合适的空隙。根据短文，林林后来怎样安排“弹”字的弓字旁和右部，才避免了拥挤？