全部来自 AI 原创生成并经逐题审校的题目，带 精品 标记的为 AI 复审通过。整卷生成请去组卷。
将“竹影摇窗月明”写成中堂，分两列竖写，每列三个字，按传统顺序书写。应先写___列。
登录后查看答案
选纸制作条幅时，小岚希望作品纵向悬挂，外形修长而不显宽阔。下列哪种纸幅最符合条幅的形式特点？A. 长90厘米、宽30厘米 B. 长60厘米、宽60厘米 C. 长40厘米、宽80厘米 D. 长70厘米、宽50厘米
练习册列出三种行书收笔方式：①每笔收住后完全停笔，下一笔另起；②收笔顺势带出轻细牵丝引向下一笔，遇到不宜相连处便自然断开；③不论笔势如何，都拖出粗长牵丝把笔画连在一起。符合行书连带笔法的是第___种。
书法社布置活动室时，林林拿出一张纸，纸面又高又窄。他把纸竖着挂起，在上面写字，作品显得修长挺拔。根据短文，这幅作品符合条幅的什么形式特点？
抄写一幅竖幅作品时，字与字之间的间距和行与行之间的间距要安排得当，一般让行距约为字距的1.5倍，整幅字才会行列分明而不松散。若把字距定为0.6厘米，按这一要求，行距应定为___毫米。
周末，小雨和爷爷一起写毛笔字。爷爷铺开宣纸，用隶书写了一个“人”字。小雨发现，爷爷写捺画时，先藏锋起笔，像蚕宝宝的头一样圆；行笔时慢慢按下，笔画逐渐变粗；到末端又轻轻提笔，向右上方慢慢送出，收笔处好像大雁的尾巴，舒展又漂亮。爷爷说：“这就是隶书的波磔，讲究蚕头燕尾，一波三折。”小雨照着爷爷的样子练了起来。文中爷爷写捺画的运笔过程依次是什么？请用文中词语简要概括。
书法课后，老师让同学们对照字帖自查临作。明明临写隶书时做了下面四种处理，其中有一种不符合隶书的基本特点，需要改正。是哪一种？A. 把字形写得略扁，显得平稳 B. 把横画写得较舒展，向左右伸展 C. 把竖画写得特别修长突出，把字形拉得瘦高 D. 有些横画收笔时稍稍向上挑出
一幅作品幅面较宽，呈纵向长方形，悬挂时作为厅堂陈设的主体；它不是幅面窄长的陪衬条幅。这种幅式是___。
小雨临写篆书横画时，落笔先把笔尖朝行笔的相反方向轻轻入纸，随后再转回来沿笔画方向行笔，使笔锋始终藏在笔画内部，起笔处呈现出圆润的圆头，看不出尖角。篆书中这种起笔方法叫作___，这样处理的目的是___。
欣赏一件行书作品时，展签只留下“北宋米芾书于蜀素之上，字势欹侧多变、纵横挥洒”的介绍。被遮住的作品名是___。
书法社活动后，小岑在记录本上写道：“展签上的字笔画之间常有轻巧的牵连，写起来比一笔一画的楷书灵动；不过，笔画并非处处相接，字形仍看得清。”他又补了一句：“行书每一笔都要连起来。”结合记录，行书的基本特点是什么？小岑最后一句话有什么不妥？
书法练习时，小禾写了一行行书。他发现有些笔画顺势相接，有些笔画仍分开；整行写起来比楷书轻快，字形也没有变得难认。文中写出了行书的什么基本特点？
欣赏行书作品时，哪一项把作品、作者和代表性称誉对应正确？A.《兰亭序》—王羲之—“天下第一行书” B.《祭侄文稿》—苏轼—“天下第二行书” C.《寒食帖》—颜真卿—“天下第三行书” D.《蜀素帖》—王羲之—“天下第一行书”
书法展签有四张作品卡，哪张关于行书代表作品的信息完全正确？A.《快雪时晴帖》——王羲之，东晋 B.《蜀素帖》——王羲之，北宋 C.《伯远帖》——米芾，东晋 D.《兰亭序》——颜真卿，唐代
欣赏行书作品时，哪幅作品被称为“天下第三行书”？A.《寒食帖》 B.《兰亭序》 C.《祭侄文稿》 D.《多宝塔碑》
练习篆书时，笔画的线条一侧明显厚、另一侧明显薄。调整笔锋，使它沿笔画的中线运行，这种行笔方法叫作___。
书写一条先横行、再圆转向下的篆书线条，以下哪种运笔方式最符合篆书基本笔法？A. 起笔露出尖锋，转弯处停笔折出棱角 B. 笔锋沿笔画中央运行，转弯处连贯圆转，收笔回到笔画内 C. 行笔时笔锋贴着笔画一侧，转弯处提笔重起 D. 行笔时忽轻忽重，末端顺势挑出
书法小组练习写对联，下联是“笔韵盈窗景色新”。下列上联中，能与它组成一副对联的是___（填序号）。①书声满室春光明 ②书声满室春光 ③书声满室春光照 ④书声满室春光好
书法集字时，常用“拆卸”的方法把合体字拆成部件来分析。请把“湖”字按部件拆卸，依次填写每个部件：氵、___、___。
阅读下面的短文，完成练习。 周末，书法小组要集字创作一幅作品。小敏选了一个“森”字，却发现字帖上的“森”写得太挤，想重新安排三个“木”的位置。老师提醒她：“集字先要学会拆卸，把复杂的字拆成部件，再按需要拼接。”小敏点点头，先把“森”分成上面的“木”和下面的“林”，接着又把下面的“林”分成两个“木”。她把三个“木”分别临写，再按原来的高低、大小拼回去，字果然舒展多了。 问题：如果按照短文中的方法拆卸“森”字，应该先拆成哪两个部分，再把哪一部分继续拆卸？请用短文中的词语回答。