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小岚在练习纸上写“峰”字，准备把它放进自己的山景小册子标题里。第一遍，左边的“山”占得较宽，右边显得拥挤；第二遍，她把右边好几笔都写得很长，字又显得松散。对照两遍，她发现右边的捺最能向外舒展，其他笔画不必跟着拉长。根据短文，小岚怎样调整“峰”字，才能让右部伸展又不松散？
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“晴”字左边“日”写得短小，右边“青”写得长大。按左短右长的结构，左边“日”是___部件，右边“青”是___部件。（填“主要”或“次要”）
阅读下面短文，回答问题。 练字课上，老师在黑板上写了一个“村”字。我照着写，左边的“木”写得又宽又直，右边的“寸”只好挤在一边，整个字歪歪扭扭。老师看了，让我把左边的“木”收窄一些，把横画写短，竖画稍稍向右靠，给右边留出地方。我改了以后，右边的“寸”把横画向左伸，正好伸进左边让出的空隙里。老师点点头说：“左边让一让，右边穿一穿，两部分就抱在一起了。”我又写了几遍，觉得这个“村”字像两个人并肩站着，不推也不挤。 短文里老师说的“让一让”和“穿一穿”分别指什么？请根据短文内容回答。
书法教室里，爷爷让小晴写“晴”字。小晴先写了第一遍，左边的“日”写得又高又长，右边的“青”挤得又短又窄，整个字看起来头重脚轻。爷爷摇头说：“‘晴’是左短右长的字，左边要收一收，右边才能舒展开。”小晴又写了一遍，这一次，“日”字旁变得短小紧凑，“青”字舒展大方，两部分高低相配、宽窄协调，整个字稳稳当当地立在田字格里。爷爷看了，满意地点了点头。请根据短文内容说一说：写“晴”这类左短右长的字时，应该怎样安排左右两部分？
小禾练写“饮”字，想让右部伸展又不显松散。下面哪条修改建议最恰当？A. 左部写得舒展，右部所有笔画都收紧 B. 左部收敛，右部主笔舒展，其余笔画配合收紧 C. 左右两部都尽量写得宽大 D. 左部舒展，右部主笔收紧
书写右部伸展的字，哪种做法能使主笔突出、重心平稳？A. 左右两部一样宽，笔画写得一样长 B. 左部收紧，右部主笔伸展，字的重心保持平稳 C. 右部所有笔画都伸展，左部随意安排 D. 只把右部写大，不注意字的重心
写左右结构的字要注意左右长短的变化。请将“明、知、鸣、和”这四个字按结构特点分类填空：左短右长的字是___、___；左长右短的字是___、___。
书法角里，米米用纸条拼成“树”字的结构练习。她先把左边部分横向收窄，给右边留出位置；又让右边的一笔向左伸进两部分之间的空隙。米米发现，两部分靠得近了，字看起来反而更协调。根据短文，左边收窄和右边向左伸入分别起什么作用？
下面四个字都含左右两部分：①附 ②都 ③部 ④陪。小华说：「左长右短的字，左边部件要写得纵向伸展，右边部件写得短小，并且右边要对准左边的中部偏上。」请从①—④中选出两个符合「左长右短」结构特点的字，填入：___ 和 ___。
写“江”字时，要综合安排左右部件的长短，哪种写法最合适？A. 左边三点水写得比右边“工”高，右边写短些。B. 左边三点水写得比右边“工”短，右边写长些。C. 左右两边写得一样长，宽度也一样。D. 左边三点水写得比右边“工”长，右边写短些。
观察一个左右结构的字：左部写得较窄，右部一笔向左伸入两部分之间的空隙。哪种判断最准确？A. 左部避让，右部穿插，彼此呼应 B. 左右两部完全分开，不能靠近 C. 左部向右扩展，右部向左收缩 D. 两部笔画可以随意交叉重叠
书写左右结构中左部需要避让的字时，哪种做法更合适？A. 左部写得稍窄、收敛些，为右部留出空间 B. 左部写得宽大舒展，占满字的左半边 C. 左右两部都向中间挤，紧紧靠拢 D. 左部笔画伸到右部下方，遮住右部
书写“河”字时，左部避让的结构特点是什么？A. 左部写得窄一些，给右部留出空间 B. 左部写得宽一些，挤占右部空间 C. 左右两部都写得一样宽 D. 左部写得高一些，右部写得低一些
书法小组准备把一首小诗写成竖幅作品。小岚在纸上先留出四周空白，再把诗句安排成三列，准备从纸的右侧向左侧依次书写，每列都从上往下写。她还打算在诗句写完后，把落款写在左下方预留的空处。根据短文，小岚应从哪一列开始写诗句，诗句写完后落款写在哪里？
练习册记录某左右结构字的左部纵向长度为18毫米，右部为2厘米。按左右长短变化填写，较长的一侧是___部。
书写左右结构的“利”字时，左边“禾”部较___，右边“刂”较___。
周末，小宇跟爷爷一起练字。爷爷先写了一个“朝”字，说：“这个字左边的‘龺’和右边的‘月’宽窄要差不多，两部分搭配匀称，字才好看。”接着，爷爷又写了一个“静”字，“静”字左右两部分的宽窄也基本相同。小宇照着范字一笔一画认真临摹，写得越来越工整了。 1. 短文中爷爷写的两个左右同宽的例字是哪两个字？写好这两个字的关键是什么？
书法课上，老师请大家找出'左短右长'结构的字，书写时左边部分要写得短而窄，给右边部分让位。下列每组中，三个字都是'左短右长'结构的一组是（ ） A. 峰、晴、蜻 B. 鸭、影、峰 C. 到、蜓、刚 D. 唯、到、精
书法社活动时，小禾练写左右两部分长短相当的字。她先写“林”，发现两个“木”一高一低，便调整到上下大致齐平；又把两边写得宽窄相近，并让中间留出合适的距离。根据短文，左右等长部件应怎样安排？
书写练习后，怎样评价自己的字并进行反思？A.只看写得快不快 B.找出一个写得好的地方和一个需要改进的地方 C.只看写了多少字 D.不检查就收起练习本