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临摹“林”字时，小安把左右两个“木”与范字逐笔比较：左边的横画和竖画都合适，撇画比范字短；右边的撇画和捺画都合适，横画比范字长。哪种调整最恰当？A. 只加长左边的撇画 B. 只缩短右边的横画 C. 加长左边的撇画，并缩短右边的横画 D. 把左右两边的竖画都写短
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周末，小雨跟爷爷学写毛笔字。爷爷写下“花”和“草”两个字，说：“这两个字的字头都一样，是草字头。写草字头时要注意：两横不能一样长，上横要短一些，下横要长一些，一短一长才显得平稳；两竖分别落在两横之间，竖画上开下合，都朝中间微微靠拢，这样两竖就同长短不同的两横互相呼应，字头才端正好看。”小雨照着爷爷的讲法练了一遍，果然字头写得又稳又精神。请根据短文内容回答：写草字头时，两横的长短有什么变化？两竖是怎样与两横呼应的？
在左右结构的字中，右耳旁应安排在整字的___侧；若左部件宽度约占整字的三分之二，那么右耳旁的宽度约占整字的___。
书写《右耳旁》例字“部”“都”时，下列关于右耳旁“阝”写法的说法，正确的一项是（ ） A. 右耳旁要写得宽大，与左边部分平分一个字的位置 B. 右耳旁的横撇弯钩宜写得小一些，竖画用悬针竖，末端出尖 C. 右耳旁的竖画收笔时回锋作顿，写成垂露竖 D. 右耳旁的竖画可向左下斜出，写成撇画
书法课上，小华练写含有右耳旁的“部”“都”两个字。关于右耳旁的书写要领，下面说法正确的一项是（ ）A. 横撇弯钩要写得小而紧凑，末笔竖画收笔出尖，用悬针竖 B. 末笔竖画收笔时回锋顿一下，写成垂露竖 C. 右耳旁要写得比左边的部件更宽大 D. 横撇弯钩中的撇要写得长而平直
临写“好、妈、妙”时，女字旁均作左偏旁。下列对女字旁形态特点与占位比例的判断，正确的一项是（ ） A.宽扁，约占字宽一半，末笔横保持水平 B.窄长，约占字宽三分之一，末笔横变提并向右上出锋 C.窄长，约占字宽三分之二，末笔横变提但向左下出锋 D.宽扁，约占字宽三分之一，末笔横变提并向右上出锋
阅读下面的短文，回答问题。 周五下午的书法课上，老师在黑板上写了一个“妙”字。小华照着写了一遍，女字旁写得又宽又大，几乎和右边的“少”一样宽；三笔也各管各的，撇点与撇离得远，提画平平地伸出去。老师看了看，说：“女字旁做偏旁，身形要变瘦。它一般只占整个字宽的三分之一左右，要给右边留出位置。第一笔撇点要收紧，第二笔撇从撇点中间穿过，第三笔提向右上斜，收笔时轻轻指向右部。”小华点点头，重新写了一遍：女字旁窄窄地立在左边，三笔靠得紧凑，提画的尖端好像在对右边的“少”打招呼。老师笑着说：“这样就对了，左窄右宽，整个字才站得稳。”小华把这张纸夹进书法本，决定以后写“好”“妈”“姐”时都先想一想女字旁的比例。 根据短文，小华第一次写的“妙”字在女字旁上出了哪两个问题？老师又给出了怎样的比例要求？请简要回答。
书法兴趣小组整理练习卡时，发现一张右耳旁“阝”的笔顺记录写着：“先写竖，再写横撇弯钩。”卡片旁的说明注明，这两笔的先后次序记录颠倒了。请根据右耳旁的正确笔顺，指出记录中的错误，并写出正确的笔顺顺序。
练写“邻”字时，三稿对右耳旁的位置与比例安排如下：甲把右耳旁放在左侧且写得窄；乙把右耳旁放在右侧，但与左部等宽；丙把右耳旁放在右侧，左部较宽、右耳旁较窄。符合右耳旁在字中位置与比例要求的是___稿。
练习时，小禾写“都”字。他观察到，左边的“者”写得舒展，右边的右耳旁靠近字的右侧，宽度约为左部的一半。根据短文，“都”字中的右耳旁在字的什么位置，宽度大约怎样？
练写“部”和“都”时，先确定右耳旁的笔画顺序，再安排左右部件的位置。哪种做法正确？A. 右耳旁先写竖，再写横撇弯钩；右部写得较宽 B. 右耳旁先写横撇弯钩，再写竖；左部收紧，右耳旁写得较窄 C. 右耳旁先写横撇弯钩，再写竖；左部写得较窄，右耳旁写得较宽 D. 右耳旁写成三笔；左右部件写得一样宽
整理书法练习册时，小禾在页边记下：写女字旁，末笔要向右上挑成提，整个偏旁写得窄一些；合体字中，女字旁约占字宽的三分之一，右边部件要留出较宽的位置。根据这段记录，女字旁的形态特点和占位比例是什么？
阅读下面短文，回答问题。 书法课上，老师在黑板上写了一个“好”字。她先写女字旁：第一笔撇点，起笔略高，撇短点长；第二笔撇，从撇点下方起笔，向左下舒展；第三笔提，从左下向右上斜出，收笔停在右边部件的起笔处。老师用粉笔在女字旁外画了一个窄长的方框，说：“女字旁要写得窄长，不能宽扁。”接着，她把“好”字的右半部分“子”写在女字旁右边，提醒大家：“女字旁只占整个字宽的三分之一左右，要让右边有地方站稳。”我照着写了两遍，发现女字旁一窄，右边的“子”就舒展了。 短文里老师强调女字旁的形态特点和占位比例分别是什么？请根据短文回答。
书写女字旁时，三张笔画卡片的编号与笔画分别是：①撇，②提，③撇点。按正确笔顺排列，卡片编号依次是___。
请在空格中按“女字旁在左，右部为子，左窄右宽，女字旁末笔横改提”的要求，写出完整汉字：___。
小林用毛笔写'花''草''节'三个字时，都用到草字头。关于草字头的正确写法，下列说法完全正确的一项是（ ）A. 笔顺应先写两竖，再写长横 B. 长横要写得完全平直，两头一样高 C. 两竖都竖直向下，与长横垂直 D. 应先写长横，横画左低右高略上扬，两竖较短且向内斜收
小林用集字临摹的方法写“宁静致远”四字，想使整幅作品和谐美观。下列做法中最能体现对整幅作品整体把握的是（ ）A.先把“宁”字反复练好，其余三字随便写 B.写前通看四字，注意字的大小、疏密相互呼应 C.每字都写得一样大，不留字距 D.只按字帖单字临完，不考虑行气
书法社团活动时，老师让同学们从不同的字帖中挑选“勤、学、好、问”四个字，集成一幅作品。小林发现，这四个字原来的写法各不相同：有的起笔轻，有的起笔重；有的笔画粗，有的笔画细；有的转角圆，有的转角方。老师提醒大家，集字不是把好看的字拼在一起，而是要让四个字的笔法彼此协调。临写时，起笔、收笔、粗细、方圆和提按都要尽量一致，这样整幅作品才像一个人写的。同学们照着老师的话反复练习，作品果然整齐又和谐。 问题：从短文中看，集字创作时怎样做才能使整幅作品的笔法统一？
练字课上，老师在黑板上写了一个“草”字。他先写草字头，一边写一边说：“草字头的两横不能一样长，上面一横短些，下面一横长些，像给两棵小苗搭了两层高低不同的屋檐。两竖呢，左边一竖写得短一点，稍稍向右上方收；右边一竖写得长一点，末尾向左下方轻轻带出。这样两竖就有了呼应，像两个人面对面说话。如果两竖写得笔直平行，草字头就呆板了。”小华照着老师的话练了三遍，草字头果然比原来灵动多了。请根据短文，说说老师指导草字头两横两竖的呼应变化时，提出了哪些写法要点。（写出两点即可）
写“妨”字的女字旁时，哪项描述符合横变提的写法？A. 横保持平横 B. 横改为从左向右上挑的提 C. 横改为从右向左下按 D. 横改为竖