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临写左中右结构的“谢”字时，小敏把三个部件写得各自端正、间距均匀，但整体仍显松散。老师指出缺少部件间的顾盼呼应。下列调整最能解决这一问题的一项是（ ）A. 继续加大三个部件之间的距离，使界限更清楚 B. 让言字旁末笔提锋向右上，中部“身”的撇画向左下承应，右部“寸”的横画顺势右伸 C. 把三个部件都写得一样宽，所有竖画保持垂直 D. 把中部“身”写得最大，左右部件缩小并远离
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书法练习时，晨晨想把一张宣纸折出平整的折痕。下面哪一项的操作顺序正确？A. 铺平宣纸→将相邻的两边对齐→从中间向两端压实 B. 铺平宣纸→将一组相对的边对齐→从中间向两端压实 C. 铺平宣纸→将一组相对的边对齐→从一端向另一端压实 D. 将一组相对的边对齐→铺平宣纸→从中间向两端压实
折叠宣纸时，两条相对的边已经对齐，接下来怎样做能压出清楚的折痕？A. 用指腹沿折线轻轻压实 B. 捏住纸面随意揉压 C. 把纸卷起来再压 D. 用力拉扯纸张
小禾试排一幅四行书法作品。她发现每行单看都顺畅，连起来却像四段彼此无关的文字。她检查后发现，第一行末端的走势引向第二行起笔，第二行也与第三行相应；第三行收笔却像突然停住，第四行起笔又另起一势。小禾准备调整作品。根据短文，通篇气息不连贯的地方在哪里？她应怎样调整？
书法练习课上，老师让同学们观察“林”字的写法：左边“木”的捺如果向右伸得很长，就会挤到右边的“木”，整个字显得松散。老师提醒大家，字中需要突出的笔画可以伸展，与它相邻的笔画若妨碍它舒展，就要适当收缩避让。小华按照这个原则把左边“木”的捺作了处理，写出的“林”字左右紧凑、主次分明。请根据短文说说，小华是怎样处理左边“木”的捺的？
书写一幅秋游小记时，林宁先把内容分成几行，再落笔。写到第二行时，他发现这一行的开头与上一行收笔的方向毫无呼应，整幅作品读起来像被截断了。于是，他调整了行与行之间的照应，让前后笔意自然衔接。写完后，字虽有大小变化，通篇却显得连贯流畅。林宁调整了什么，使整幅作品的气息贯通？
大中堂是悬挂在厅堂正中的大幅书法作品，多为竖长方形，篇幅较大，单靠把每个字写好还不够。集字书写时，既要让单字重心平稳、大小相宜，又要使上下字之间笔势连贯、互相呼应，整幅作品才有整体感。书法中，人们把一行字自上而下连贯流动、一气呵成的气势称为“行___”（填一个字）。因此写大中堂时，落笔前应先通篇规划，避免只顾单字、不顾整体。
小中堂作品评析讲究有理有据。某幅小中堂：正文竖行书写，各竖行从右向左依次排列，末行下方留有余地，落款即写在正文末行下方。请完成评析：①正文应按从___边到___边的顺序阅读（填'右''左'）；②名章应钤盖在落款文字的___（填'上方'或'下方'）；③若落款字号写成了大于正文，就违反了'落款字应___于正文'的原则（填'大'或'小'）。
书法小组交流大中堂集字作品。一幅作品正文四行，从右向左竖排，落款写在正文左侧，落款下方钤印。下列评析最恰当的是：A. 正文竖排从右向左，落款居左，印章在落款之下，章法完整 B. 正文应横排从左向右，落款写在正文上方 C. 落款字应大于正文首字，以显眼醒目 D. 印章越大越好，可钤在正文正中
在折扇扇面上集字临写“宁静致远”四字，分两行、每行两字。下列临写安排最符合扇面集字要领的是（ ） A. 先按扇骨走向确定每字重心，上部字距略宽、下部稍收，使行气随弧形贯通 B. 用大小相同的方格横平竖直排满，字距和行距完全相等 C. 每行从扇面右下角起笔向左上斜写，让四字都靠右排列 D. 只写四个大字，不安排落款，并把字越往下写得越大
同学们用大中堂幅式集字书写“宁静致远”四个大字。小明写完后，大家觉得他的字“东倒西歪”、站不稳。从大字结体的角度看，他最主要的问题是每个字的重心不___，各部分大小比例也不够协调，因此显得松散歪斜。
在扇面上集字，安排字行时应顺着扇面的轮廓作___，使整体布局自然匀称。
小华用毛笔完成了一幅小中堂集字作品，正文四行、每行七字。同学四人给出了评价，其中最恰当的一项是（ ）A. 小明：正文字大小不一，显得活泼生动，小中堂就应该这样写。B. 小红：行距忽宽忽窄，正文挤向纸的右下角，这样章法才有变化。C. 小刚：正文居中、行距均匀、四边留白适度，落款字体小于正文并钤名章一方，符合小中堂的章法规范。D. 小丽：落款字体比正文还大，名章盖在正文中间，更显醒目美观。
在上宽下窄的扇面上集字，若希望字列既适应扇面轮廓又保持整体匀称，哪种布局最合适？A. 各列长短随扇面形状调整，字距行距灵活安排 B. 每列字数完全相同，字距行距也完全相同 C. 所有字集中写在扇面最宽处 D. 每列都紧贴扇面边缘书写
周末，林澄准备创作一幅大中堂，写自己拟定的四字作品“松风入怀”。她先把四字竖向排列，再检查作品：整体略偏右，字距基本匀称，四周留白也较均衡。请根据短文，指出她下一步应怎样调整，才能使作品整体居中？
小中堂集字创作时，把从碑帖中集得的“志在千里”四个字写成竖式两行，每行两字，从右向左分行，每行从上到下书写。按此排法，从右往左第二行、从上往下第二个位置应写___字，它是正文的第___个字。
在扇面上集字书写，哪种布局方法更合适？A. 按扇面形状安排字的行列，使整体匀称 B. 所有字都排成大小相同的方格 C. 只在扇面正中写一行，字距忽大忽小 D. 不考虑扇面形状，把字挤在一处
书法角里悬挂着一幅大中堂。评作品时，林老师先看字与字、行与行之间是否匀称，再观察笔画是否协调，最后感受整幅作品是否舒展、有气势。小宁只称赞其中几个字的笔画漂亮，却没有谈到其他方面。根据短文，小宁的评析还缺少哪些重要内容？
整幅大中堂作品中，字迹较密处为“实”，留白处为“虚”，布局时应做到___。
准备创作一幅大中堂，内容为“山河新貌”，要求四字竖向排列、整体居中、字距匀称且四周留白。哪种安排符合要求？A. 四字横向排列，居中书写 B. 四字竖向排列，整体偏左且字距不一 C. 四字竖向排列，整体居中、字距匀称并留出四周空白 D. 四字竖向排列，紧贴纸张边缘书写