全部来自 AI 原创生成并经逐题审校的题目，带 精品 标记的为 AI 复审通过。整卷生成请去组卷。
爷爷临写书法例字“或”时，我凑在旁边看。他先写横与斜钩，说斜钩是主笔，要写得舒展有力；再写短撇与点，笔画依次插入横与斜钩之间的空当里，彼此靠近却不相碰；最后写“口”，略向左收，给斜钩让出伸展的位置。收笔后，整字疏密均匀，稳中带活。爷爷说：“穿插穿插，你让我一分，我进你一寸，字就抱在一起了。” 问题：根据短文，爷爷写“或”字时是怎样体现穿插结构的？
登录后查看答案
练习后，明明按自评表逐项检查：笔画清楚记2分，字形比例协调记1分，字距匀称记2分，行列有序记0分，纸面整洁记1分。总分8—10分为“优秀”，5—7分为“良好”，0—4分为“需改进”。明明的书写自评结果是___。
书法课上，小晨临写一个由四个相同部件叠成的字。写完后他发现：四个部件大小相近，但上排两个部件几乎挨在一起，下排两个部件之间却隔得很开。按照“四叠结构均匀分布”的要求，他应当增大___两个部件之间的距离，同时缩小___两个部件之间的距离，使上下左右间距匀称。
集字创作“云开见月”竖幅，哪种正文布局合适？A. 四字自上而下写成一列，字距匀称，整体居中 B. 四字从左向右写成一行 C. 四字分成四列，每列写一字 D. 四字挤在纸张上方
临写“鑫”字时，哪种练习安排最合适？A. 先观察范字，再把三个“金”写成上下排列，逐个对照调整 B. 先观察范字，再写成上面一个“金”、下面两个“金”并排，边写边对照各部分的大小和位置 C. 先把三个“金”写成左右排列，再逐笔加宽 D. 不看范字连续写三遍，最后只检查笔画是否齐全
午后的书法教室很安静，窗外的梧桐叶把光影洒在宣纸上。老师让我们临写一个由四个相同部件组成的字。我先把四个部件都写得一样大，结果它们挤在一起，像四只争座位的小猫。老师走过来，指着范字说：四叠结构不是把四个部件简单放大，先要看清它们的位置——上面两个略收，下面两个略放；左上的部件要给右上的部件让出一点空间，末笔也要适当缩短。四个部件大小相近，但彼此要留出呼吸的地方。我照着重新临写，四个部件不再打架，整个字显得稳当又精神。从短文中可以看出，临写四叠结构例字时，对四个相同部件的位置和笔画有哪些要求？请简要回答。
集取“清风雅韵”四字创作横幅，每字占宽3厘米，字与字之间留1.5厘米，左右留白各2厘米。纸面宽度至少为___厘米，才能按要求排下正文。
书法角里，周宁练写“众”字。她把上面的“人”写得很大，下面两个“人”挤在一起，字的外轮廓一边宽、一边窄。老师提醒她：堆积结构的字，各部件要大小相称、彼此靠拢呼应，整体还要安排得匀称稳当。根据短文，周宁应怎样调整“众”字？
书法活动中，周老师请同学们观察一张写有“矗”字的练习纸。小宁发现，字里的几个部件不是横向排开，而是分层叠放；每一层都能看清，合在一起又显得完整。根据短文，堆积结构的字有什么特点？
写“淼”字时，三部分都写得一样大，字形显得拥挤。要调整三部分的大小，使字形匀称，应选哪种安排？A. 上面的“水”略小，下面两个“水”大小相近、略大 B. 上面的“水”略大，下面两个“水”大小相近、略小 C. 上面的“水”略小，下面左边的“水”明显大于右边 D. 上面的“水”与下面左边的“水”略大，右边的“水”略小
书写一个穿插结构的字时，观察到两部分的笔画有交错。哪种补充观察最能说明这种交错安排得当？A. 伸入的笔画占满对方空处，其他笔画不作调整 B. 笔画伸入对方空处，相关部分彼此避让，整体仍匀称 C. 两部分各自收紧，笔画彼此不接近 D. 伸入的笔画越长越好，整体是否匀称不必考虑
练习上下堆积结构的字时，上部部件的重心在字格中垂线左侧0.4厘米，下部部件的重心在中垂线右侧1毫米。若只调整上部部件的位置，使上下重心对正，上部部件应向右移动___毫米。
班级开展书法活动，要用集字练习的方法，从一本字帖中选出「宁静致远」四个字写成一幅作品。下列步骤安排最合理的一项是（ ）A.直接提笔连写四字，一气呵成，再对照字帖修改不像的字B.先读帖选字，再逐一临写单字，然后整体安排章法组合成幅，最后对照原帖检查调整C.先凭记忆默写四个字，再翻开字帖核对笔画是否相同D.先整体组合成幅，再逐字临写，最后读帖选字
书写一个整体端正的字时，若其中部分笔画或部件略有欹侧变化，这体现了“正者寓偏”的哪层意思？A. 整体端正中包含局部的欹侧变化 B. 整体倾斜而局部完全端正 C. 每个笔画都必须笔直无变化 D. 整体与局部都向同一方向倾斜
书法课上，同学们练习《大小繁简 形态自然》。小林写笔画少的字"月""山"时，字形容易写小、显得局促；写笔画繁多的字"藏""赢"时，笔画又常常挤作一团。请你用本课所学帮他分析：书写笔画少的字，字形宜写得___些，笔画之间的空隙要适当___开，使字显得舒展大方；书写笔画繁多的字，字形应写得___些，笔画要安排得紧凑而___，穿插避让、互不拥挤，这样整篇章法才能大小相间、自然和谐。
临写“繁”和“一”两个字时，有同学把笔画多的“繁”写得比笔画少的“一”还小。按照“大小繁简，形态自然”的要求，这样处理是___（填“正确”或“错误”）的；应把“繁”写得相对___一些，才能与“一”搭配自然。
临写“飞”字时，先判断其字形整体偏斜，属于“偏者求正”；再确定主笔，通过调整主笔的斜度与长度使重心平稳。这个主笔是___。
用从碑帖中选出的字组成一幅横幅作品，下列章法安排最恰当的是（ ） A. 每个字大小随意，字距忽大忽小 B. 字距匀称，字的大小与风格协调统一 C. 只把字写大，落款挤在角落 D. 字距越紧越好，行距完全不管
制作一幅四字横幅，要求字形取自字帖范字，整体风格协调。哪种做法最符合集字作品临创练习的要求？A. 从不同书体中各选一字，直接连写，不作安排 B. 选取同一书体的四个范字，先试排调整，再临写成幅 C. 照抄字帖中的整行文字，不更换内容 D. 只看范字样子，凭记忆另写四个字
书写练习时，宁宁观察一行字：“霞”笔画较多，她把字写得紧凑些，字形略宽；“川”笔画较少，她把笔画舒展开，字形略高。整行字大小有变化，看起来却很协调。根据短文，“霞”和“川”在形态安排上各有什么特点？