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练习册上记录着一段山间见闻：“雨后的山路旁，几株小树沾着水珠，叶片在风里轻轻摇动。我停下来观察树干和枝叶的样子，又在纸上练写‘树’字。记录中，‘树’字左、中、右三部分的宽度依次是11毫米、8毫米、10毫米。为了让这个字符合中宽左右窄的写法，应该怎样调整三部分的宽度安排？
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小澄以字的竖中线为参照摆放上下部件：上部件的重心在中线右侧1格，下部件的重心在中线左侧2格。若上部件位置不动，要使上下部件的重心对正，下部件应向___移动___格。
书法社的同学准备把写有“湖、脚、谢”三个字的作品贴在走廊里。整理作品时，林林发现“脚”和“谢”都是左中右结构。她先观察各部分的宽窄，再选择合适的写法练习。请结合“中宽左右窄”的写法，说说写这两个字时，三部分的宽窄应怎样安排？
练写“谢”字时，左部“讠”、中部“身”、右部“寸”被安排成同样宽。为使左中右结构紧凑、主次分明，可把中部写得比两侧___。
写“脚”字时，若把“月”“去”“卩”三部分写得同样宽，字形容易松散。调整后，左、右两部分各占整体宽度的1/4，中间部分占1/2，三部分彼此靠拢而不拥挤。从左到右概括三部分的宽窄，应填：___。
阅读短文，完成练习。 周末，爷爷教小岚写“塔”字。爷爷说：“左边‘土字旁’要写得窄长，末横改成提，收笔时向右上扬；右边‘荅’的撇起笔靠近提画，让提的末端伸进撇下的空隙里，两部分你中有我，才显得紧凑。”小岚照着写，果然整个字重心平稳、浑然一体。 文中“塔”字的左右两部分是怎样做到穿插避让的？请用横线上的原文依据概括。
阅读下面的短文，完成练习。 秋日的傍晚，晚霞染红了西边的天空。一阵秋风吹过，松林沙沙作响，几只小鸟从峰顶飞起，掠过清亮的溪水，落在湖畔的礁石上。远处传来悠扬的笛声，小村庄渐渐安静下来。 短文中的“峰”“松”“晚”都是左右结构的字。请任选其中一个字，写出它的结构特点（左右两部分谁宽谁窄），并结合本课所学，写出临写这个字时左右两部分各要注意什么。
书写“谢”字时，怎样安排左、中、右部件，才能体现穿插避让？A. 三部分彼此分开，互不靠近 B. 三部分紧凑安排，邻接笔画相互避让 C. 三部分大小相同，笔画互相重叠 D. 只把中间部件写得宽大
给一个左中右结构字安排宽度时，要求左部比中部宽，中部比右部宽；又要求三部分不能等宽。下列从左到右的宽窄安排符合要求的是（ ）。A. 窄、较宽、最宽 B. 最宽、较宽、最窄 C. 较宽、最宽、最窄 D. 最宽、最窄、较宽
书写“斜”字时，左部“余”带有撇捺。为使左右部件协调，下面哪种处理恰当？A. 左部收紧，捺改为点，右部适当舒展 B. 左部撇捺都充分伸展，右部压窄 C. 左部捺充分伸展，右部紧贴左部 D. 左部撇捺都缩短，右部也写得窄小
练写“知”字时，左部“矢”笔画较多，右部“口”笔画较少。为使左右疏密协调，应怎样处理？A. 左部紧凑些，右部舒展些 B. 左部舒展些，右部紧凑些 C. 左右两部都紧凑些 D. 左右两部都舒展些
书写一个左右结构字时，左部笔画间距较大、显得松散，右部笔画间距较小、显得拥挤。要协调疏密，应怎样调整？A. 左部笔画间距适当收紧，右部适当放开 B. 左部笔画间距适当放开，右部适当收紧 C. 左右两部笔画间距都收紧 D. 左右两部笔画间距都放开
练字时，林林发现“彩”字左边的“采”有撇有捺，若捺向右充分伸展，就会挤到右边的“三撇”。他重新观察字形后，把左边收紧，让右边舒展开来。林林把“采”的捺作了怎样的调整？
书写“懒”字时，两份练写记录分别是：甲，左部“忄”的笔画间距适当放开，右部“赖”的笔画间距适当收紧；乙，左部收紧，右部放开。符合左右结构字疏密处理要求的是___。
书法练习时，宁宁写“领”字，发现左边“令”的撇和捺伸得太开，挤到了右边。她把字擦掉，准备按左右结构中带撇捺部件的写法重新练习。她应怎样处理左边“令”的撇和捺？
书写左右结构的字时，左部带有撇捺，为给右部留出空间，左部的捺通常要收缩，或改写成较短的___。
写“林”字时，若左边“木”的捺写得舒展，容易挤占右部空间。要给右边留出位置，左边“木”的捺应改写成___。
在高12毫米的字格中练写一个左右结构字，左部件重心距上边4毫米。若要使左右部件的重心对齐，右部件重心距下边应为___毫米。
书法练习时，乐乐在练习纸上记下两种写法：第一种，左部末笔向右侧外方伸展，右部起笔向左侧外方伸展；第二种，左部末笔朝两部分之间收拢，右部起笔也朝两部分之间收拢。老师提醒他，判断左右结构字是否有呼应，要看相邻笔画是否彼此照应。哪一种写法体现了左右部件的呼应关系？依据是什么？
练字时，我观察“桥”字：左部收笔朝右，右部起笔朝左。两部分虽然没有相连，写出来却像在彼此招呼。文中“桥”字的左右两部分体现了怎样的关系？