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书法教室里，同学们正在练写“正”字。老师先让大家把字帖放平，又提醒道：“横画要写得平，竖画要写得直，长短安排要相称，字才站得稳。”小林一开始把横画写得向上斜，竖画也有些歪，写出的“正”字像要倒向一边。后来他照着老师的话调整，横画平了，竖画直了，字的重心落在中间，看上去平正端庄。问题：从短文中看，把“正”字写得平正端庄的关键是什么？
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书法教室里，李老师在米字格中写下“同、网、区、周、匹”五个字，让同学们找共同点。乐乐观察后发现：“‘同、网、周’这三个字的外框，上面是一横，左右两边各有一竖（或带钩的竖）向上与横画相连，三面围在一起，下面留有一个口，里面的部件都稳稳地待在框内，大小合适、不顶不缩。”文文却认为这五个字都一样。请你根据短文，找出其中符合乐乐所描述的字形特点的三个字，并说明另外两个字为什么不符合。
傍晚，林澄在练习纸上写“中”字。她发现，字中的横画向右上方斜，竖画也偏向一侧，整个字看起来站不稳。她擦去重写，把横画写平直、竖画写端正后，字的重心便稳了下来。根据短文，林澄重写时具体调整了哪两处？
观察“中”字的三份书写记录：甲，横画平直、竖画端正，但竖画偏向一侧，框内左右空间明显失衡；乙，竖画居中、框内左右匀称，但横画倾斜；丙，横画平直、竖画端正，竖画居中，框内左右空间匀称。符合横平竖直且重心平稳要求的是___（填甲、乙或丙）。
周末，小雨看爷爷练毛笔字。爷爷先写了一个“司”字，对她说：“写‘司’要想到横折钩像张开的手臂，只从上和右两边包住里面的‘口’，所以‘口’要写在包围部分里面，位置略偏左下，给左下留出空隙。”接着爷爷又写了一个“句”字，继续说：“‘句’的‘撇’和横折钩从左上与右上两面相围，‘口’同样要收进包围部分里，大小合适，不要顶到折角。”小雨照着临写，果然把两个字的包围关系写得又稳又匀。请根据短文内容回答：临写“司、句”这两个字时，被包围的“口”应该怎样安排位置？
写字课上，老师让同学们用左下包围结构的书写要领写“边”字。请填空：写“边”字时，要先写里面被包围的部分“___”，再写左下方的走之底；走之底最后一笔的“___”要写得舒展有力，托住上面的部分，这样字才平稳美观。
周五下午，书法小组临写三面包围的字。老师先让大家观察“凶”：外框像一只朝上的小筐，开口朝上；里面的撇和点不能散，要靠近中心，位置略偏上。外框左右两竖不要垂直下拖，应稍稍向内收。接着看“画”：上部横短，中部“田”要扁而匀，下部外框同样开口向上，托住上面；框内横画间距均匀，不要挤在左下角。小林先写“凶”，把里面的撇点写得又低又散，外框两竖向外撇；老师请他对照字帖调整。再写“画”，下部横画忽密忽疏，老师提醒他先看清横画之间的距离，再落笔。放学时，小林把两个字各临了三遍，觉得外框像一只稳稳托住内容的手。根据短文，临写“凶”字时，外框和内部笔画各有什么要求？请简要回答。
临写本课例字时，要先看清走之底两面包围的书写特点，再动笔。请按笔顺和结构知识填空：写“道”字时，要先写“首”，再写走之底，“道”字共___画；写“还”字时，里面的“不”应写得稍靠___（填“上”或“下”），走之底的平捺向右舒展，稳稳托住里面的部分。
临写例字“正、中”时，哪项安排最符合“平正端庄”的要求？A. 把“正”写得左宽右窄，“中”写得上大下小 B. 把“正”的横画写成斜画，“中”的竖画偏在口字框一侧 C. “正”各横画平稳、竖画端正，“中”的竖画居中并贯穿口字框 D. “正”的竖画弯曲，“中”的口字框倾斜
练写“十”字时，哪种写法符合横平竖直、重心平稳的要求？A. 横画倾斜，竖画弯曲，交点偏上 B. 横画平直，竖画端正，交点居中 C. 横画平直，竖画倾斜，交点偏左 D. 横画弯曲，竖画端正，交点偏下
小禾在练习本上写“园”字。他先写外框的左竖、横折，再写框内的“元”，最后写外框底部的一横，把外框封好。根据短文，“园”字属于什么结构？书写时外框怎样安排？
小舟写好一幅竖式书法作品，正文从右向左排满6列。因落款文字较长，需分两列书写，两列都紧接在正文左侧，从右向左依次排列。按照章法与落款常识，从右向左数，落款的最后一列应写在第___列。
书写开口朝上的包围部首“凵”，哪种写法要领正确？A.先写左竖，再从右上向下折向左写底横，上方留口。 B.先写上横，再写左右两竖，底部留口。 C.先写左竖，再写右竖，最后补上横封口。 D.先写底横，再从左下向上折向右写上横。
练字时，林林把“向”字的外框写成左、上、右三面围合，底部留口；他又发现里面的部件挤得太靠右，几乎贴住外框。老师让他修改时，最应注意什么？
临写一幅竖幅篇章，正文共5列，从右向左书写，每列7字格，最后一列只写4个字。小宁把这4个字写在该列最下方，使底部与其余各列齐平。按照篇章临写的整体布局，最后一列的4个字应___。
练习书写“勾”这个右上包围的字时，下面哪种写法符合本课的书写要领？A. 里面的“厶”靠右上安排，外面的“勹”写得紧缩 B. 里面的“厶”稍偏左下，外面的“勹”舒展大方，两面包住 C. 里面的“厶”写在格子最右边，外面的“勹”越写越小 D. 先把外面的“勹”写得很窄，再强行把“厶”塞进正中间
练习“问、同、周”时，甲说这类字的外框由上横和左右竖画围成，底部留口，内部部件安排在框内；乙说底部应封合；丙说内部部件应伸出外框。符合三面包围（一）字形特点的是___。
阅读下面这段原创短文，完成练习。 爷爷在院子里练字，写的是一个「崇」字。他说，上中下结构的字，最要紧的是把三部分的宽窄安排好。只见他先写上部的「山」，三个竖画向中间收拢，写得扁扁的、窄窄的；再写中部的宝盖头，横钩向左右舒展开来，一下子成了全字最宽的地方；最后写下部的「示」，笔画稍稍收窄，稳稳地托住上面。一个「崇」字立在纸上，中部舒展，上下收敛，看上去又端正又精神。 问题：根据短文内容，「崇」字上、中、下三部分的宽窄分别是怎样安排的？
书法课上，同学们练写“历、压、厉”三个左上包围的字，随后互相点评。下列点评正确的一项是（ ） A. “历”里面“力”的竖钩超出了撇画末端，这样写更稳当 B. “压”的外部撇画向左下舒展，“土”安排在包围范围内，写法正确 C. “厉”的撇画收得短些、陡些，被包围部分挤在撇旁更好看 D. 这三个字的被包围部分都应向右上抬高，脱离包围范围
书法社展板上，许宁写了一段练字记录：练“厌、原、庭”时，我先把外部的撇向左下写得舒展，再把里面的部分写得紧凑、靠左上，留在包围范围内。后来我发现，“原”字里面的部分被我放得太靠右，显得松散。根据记录，许宁应怎样调整“原”字里面的部分？