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做集字练习时，确定要写的词句后，应到___中逐字寻找所需的字。
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清晨练字时，窗外的梧桐叶还挂着水珠。小宁在练习纸上写“情”字，先把左边的竖心旁收得紧凑些，再让右边的“青”舒展开，字看起来不再拥挤。根据短文，写“情”字时左右两部分应怎样安排宽窄？
把“饭、饮、饼”三个字写在同一行，先观察它们的左右部件，再确定书写时的宽窄安排：三字都应写成左___右___，书写时需要收紧的是___侧。
小禾完成一幅斗方书法作品，正文四字竖排，字形与字距都合适，但四字整体偏上，导致上方空白明显少于下方。若不改字形和字距，哪种调整最能改善整体布局？A. 将正文整体下移，使上下留白较协调 B. 将正文整体上移，使上方留白更少 C. 只把落款移到正文上方 D. 把正文四字改为横向排列
练写左右结构的“湖”字时，要求左边三点水明显窄于右部，左右两部上沿、下沿大致相齐。下面哪种安排符合比例协调的要求？甲：左右等宽，右部略高；乙：左部较窄，左右两部高度相称；丙：左部较宽，右部明显偏窄。应选 ___。
学校艺术节上，五（2）班的书法展板正中是一个大大的“事”字。方方站在展板前仔细观察：几笔横画写得匀称平稳，中间的竖钩挺拔有力，行笔到末端先顿一顿，再向左上方稳稳地钩出，整个字显得端正又精神。老师夸道：“竖钩收笔写对了，这个字才站得稳。”问题：根据短文，“事”字的竖钩末端应朝哪个方向钩出？
阅读下面的短文，回答问题。周五下午，书法小组练习左右相等的字。老师让大家写“朋”字，并提示：这个字左右两个部件宽度相等。字身总宽为24格，左右部件之间留2格空隙。小组成员先量出总宽，再留出中间空隙，最后把剩下的宽度平均分给左右两个部件。按照短文中的要求，“朋”字左右每个部件应占多少格？
评价书法作品时，观察正文与落款的整体安排是否协调，主要是在评价作品的___。
清晨，书法社的练习桌旁摆着一张新裁的米字格纸。小岚在纸上练习左窄右宽的字，先量了量范字，记下左部约占整个字宽的三分之一，右部约占三分之二。她又准备在一格宽6.9厘米的纸条上临写同类结构的字。按短文中的比例，这个字的左部和右部宽度各约是多少？
清晨，书桌旁的窗台映着一片浅金色。小禾临写例字“情”，先看范字，再把自己的字与范字并排比较。她发现自己写的“忄”占得偏宽，“青”被挤得偏窄；改写时，她收窄“忄”，又把“青”写得舒展些。第二次比较后，她发现左右两部分的宽窄关系更接近范字了。小禾改写时做了哪两处调整？
临写左窄右宽的合体字时，若左部笔画向右部空隙适度穿插，右部应怎样处理？A. 向右移开，扩大两部间距 B. 相应收让，避免笔画相碰 C. 加粗穿插的笔画，压住右部笔画 D. 保持原位，让两部笔画交叉
练习格宽5.4厘米，左右各留3毫米空白后，字的左右部件按左窄右宽的常见比例安排。左、右部件宽度分别约为多少？A. 1.6厘米、3.2厘米 B. 1.8厘米、3.6厘米 C. 1.5厘米、3.3厘米 D. 2.4厘米、2.4厘米
把范字“明”临写后与范字并排比较，发现自己写的左边“日”偏宽，右边“月”显得拥挤。应怎样修改？A.缩窄“日”，给“月”留出空间 B.加宽“日”，缩窄“月” C.把“日”和“月”都写得一样宽 D.加宽“日”和“月”
书写左窄右宽的字时，右部宽度约是左部的2倍；若字的总宽度为36毫米，左部应宽约___毫米。
临写例字“河”后，与范字并排比较：左边的三点水应写得较___，右边的“可”应写得较___。
临摹左右相等结构的例字“静”时，先在米字格中轻轻标出整字的中线，把整字宽度看作左右均分。若量得整个字在格中的宽度为56毫米，按左右相等的结构要求，左、右两部分各宽约___毫米；动笔前还要观察左右部件的高低与穿插，书写时两部分要做到互相谦让、穿插呼应，宽窄之比约为___（用最简整数比表示）。
书写左右两部分相等的字，要求两部分上端齐平、下端也齐平。记录中“高出”或“低于”均表示相对另一部分的位置。哪组记录符合要求？A. 左部上端高出右部0.4厘米，下端高出右部4毫米 B. 左部上端低于右部0.3厘米，下端低于右部3毫米 C. 左部上端高出右部2毫米，下端低于右部2毫米 D. 左部上端与右部齐平，下端也与右部齐平
清晨，林林在练习纸上写一个左右相等结构的字。他先量出字身总宽为4.8厘米，再留出左右部件之间6毫米的空白，其余宽度由两个等宽部件平分。林林想核对部件的宽度。每个部件宽多少毫米？
临摹例字“朋”时，哪种做法最符合本课练习要求？A.先观察例字，再对照例字在练习格中临写“朋” B.只看“朋”的读音，不看例字，凭记忆写 C.把例字改写成左右宽窄明显不同的样子 D.不临写例字，另选一个字练习
练写独体字“方”时，点画、横画、横折钩和撇画要安排得匀称平稳。下列四种调整思路，最能体现“主笔突出、重心平稳”的是： A. 点画偏右，横画缩短，横折钩的竖画向左斜，撇画紧贴钩 B. 点画居中，长横平稳，横折钩的竖画略向左收，撇画舒展且与横画呼应 C. 点画偏左，长横写平，横折钩写宽，撇画写成竖 D. 点画偏上，长横上斜，横折钩写窄，撇画缩在钩内